5．依據(jù)元素周期律可知同族元素所形成的同一類型的化合物，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都相似．化合物 PH4I 是一種白色晶體，下列對它的描述中不正確的是（　�。�
A．它是一種共價化合物
B．在加熱時此化合物可以分解為 PH3和 HI 或 H2和 I2
C．這種化合物能跟堿反應(yīng)
D．該化合物可以由 PH3 和 HI 化合而成

分析 該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和氯化銨相似，所以其性質(zhì)和氯化銨相似，氯化銨的構(gòu)成微粒是陰陽離子，屬于離子化合物；不穩(wěn)定，受熱易分解，能和堿反應(yīng)，據(jù)此分析解答．

解答 解：該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和氯化銨相似，所以其性質(zhì)和氯化銨相似，氯化銨的構(gòu)成微粒是陰陽離子，屬于離子化合物；不穩(wěn)定，受熱易分解，能和堿反應(yīng)，
A．PH4I為離子化合物，故A錯誤；
B．由于HI不穩(wěn)定，PH4I受熱分解時，應(yīng)生成PH3、H2和I2，故B錯誤；
C．由NH4Cl的性質(zhì)和生成可知，與堿反應(yīng)生成PH3，故C正確；
D．由NH3和HCl反應(yīng)生成NH4Cl，可知PH3和HI化合生成PH4I，故D正確．
故選AB．

點評 本題考查信息遷移題目，題目難度不大，注意同族元素所形成的同一類型的化合物，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)往往相似這一點，根據(jù)NH4Cl的性質(zhì)對比解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．電解法處理含氮氧化物廢氣，可回收硝酸，具有較高的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益．實驗室模擬電解法吸收NOx的裝置如圖所示（圖中電極均為石墨電極）．
（1）若用NO2氣體進(jìn)行模擬電解法吸收實驗．
①寫出電解時NO2發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式：NO2-e-+H2O=NO3-+2H+．
②若有標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24 LNO2被吸收，通過陽離子交換膜（只允許陽離子通過）的H+為0.1mol．
（2）某小組在右室裝有10 L 0.2 mol•L-1硝酸，用含NO和NO2（不考慮NO2轉(zhuǎn)化為N2O4）的廢氣進(jìn)行模擬電解法吸收實驗．
①實驗前，配制10L0.2mol•L-1硝酸溶液，需量取142.9mL的密度為1.4 g•mL-1、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63%的濃硝酸．
②電解過程中，有部分NO轉(zhuǎn)化為HNO2．實驗結(jié)束時，測得右室溶液中含3molHNO3、0.1molHNO2，同時左室收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下28LH2．計算原氣體中NO和NO2的體積比（假設(shè)尾氣中不含氮氧化物，寫出計算過程）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．以下是某企業(yè)設(shè)計的硫酸--磷肥--水泥聯(lián)產(chǎn)、海水--淡水多用、鹽--熱--電聯(lián)產(chǎn)的三大生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈流程圖．根據(jù)上述產(chǎn)業(yè)流程回答下列問題：

（1）該流程①、③、④為能量或物質(zhì)的輸送，請分別寫出輸送的主要物質(zhì)的化學(xué)式或能量形式：①Fe2O3  ③熱能   ④SO2
（2）沸騰爐發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4FeS2+1102 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
磷肥廠的主要產(chǎn)品是普鈣（磷酸二氫鈣和硫酸鈣），寫出由磷礦石和硫酸反應(yīng)制普鈣的化學(xué)方程式：2Ca5（PO4）3F+7H2SO4═3Ca（H2PO4）2+7CaSO4+2HF
（3）用1噸硫鐵礦（FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%）接觸法制硫酸，制硫酸的產(chǎn)率為65%，則最后能生產(chǎn)出質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸0.39噸．
（4）熱電廠的冷卻水是海水，該流程中濃縮鹽水中含有K+、Na+、Mg2+等陽離子，對母液進(jìn)行一系列的加工可制得金屬鎂．
①從離子的反應(yīng)的角度思考，在濃縮鹽水中加入石灰乳所起的作用是沉淀Mg2+．
②要利用MgCl2•6H2O制得無水氯化鎂，應(yīng)采取的措施是在HCl氣流中脫水，抑制MgCl2水解．
③電解熔融的無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境中冷卻后即為固體鎂．下列物質(zhì)中可以用作鎂蒸氣冷卻劑的是A（填選項字母）
A．Ar　　  　B．CO2       C．空氣         D．O2E．水蒸氣
（5）煉鐵過程中加入碳酸鈣除去廢渣中的含硅雜質(zhì)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有機物A～M有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與F分子中含碳原子數(shù)相同，且均能與NaHCO3溶液反應(yīng)，F(xiàn)的分子式為C9H10O2，且不能使溴的CCl4溶液褪色；D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；M與NaOH溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物，其一氯代物只有一種．

已知：（R1、R2代表烴基或氫原子）
請回答：
（1）B、F的結(jié)構(gòu)簡式分別為、；
（2）反應(yīng)①〜⑦中，屬于消去反應(yīng)的是④（填反應(yīng)序號）；
（3）D發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式為；反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為；
（4）A的相對分子質(zhì)量在180〜260之間，從以上轉(zhuǎn)化中不能確認(rèn)A中的某一官能團(tuán)，確 定該官能團(tuán)的實驗步驟和現(xiàn)象為取反應(yīng)①后的混合液少許，向其中加入稀HNO3至酸性，滴加AgNO3溶液，若生成白色沉淀，則A中含氯原子；若生成淺黃色沉淀，則A中含溴原子；
（5）符合下列條件F的同分異構(gòu)體共有2種．
a．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
b．能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
c．核磁共振氫譜上有四個峰，其峰面積之比為1：1：2：6．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．合理選擇飲食是保證身心健康的重要方面．請回答．
（1）高溫消毒滅菌時，蛋白質(zhì)發(fā)生變性，失去生理活性．
（2）糧食中的糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖而被吸收，為人體提供營養(yǎng)．
（3）既能為人體提供熱量，又能提供必需脂肪酸的物質(zhì)是油脂．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）某研究性學(xué)習(xí)小組為了證明鐵的金屬性比銅強，他們設(shè)計了如下幾種方案，其中合理的是AD（填序號）．
A．鐵片置于硫酸銅溶液中置換出銅
B．鐵、銅與氯氣反應(yīng)分別生成 FeCl3、CuCl2
C．銅片置于 FeCl3 溶液中，銅片逐漸溶解
D．鐵片、銅片分別置于盛有稀硫酸的燒杯中，鐵片上有氣泡產(chǎn)生，而銅片無氣泡
E．常溫下，分別將鐵片和銅片置于濃硝酸中，鐵片不溶解，而銅片溶解
（2）請你另設(shè)計一個能證明鐵的金屬活動性比銅強的實驗．要求：
a．此方案的原理不同于上述任一合理方案；
b．在答題卷相應(yīng)位置繪出實驗裝置圖并注明所需的藥品；
c．寫出實驗過程中的主要實驗現(xiàn)象Fe：溶解、Cu：產(chǎn)生氣泡         
寫出正極反應(yīng)方程式2H++2e-=H2↑，
寫出負(fù)極反應(yīng)方程式Fe-2e-=Fe2+．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．烯烴A在一定條件下可以按圖進(jìn)行反應(yīng)：已知D為，F(xiàn)1和F2互為同分異構(gòu)體，G1和G2互為同分異構(gòu)體． 請?zhí)羁眨?br />
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是（CH3）2C=C（CH3）2．
（2）框圖中屬于取代反應(yīng)的是（填數(shù)字代號）②．
（3）寫出D→E的方程式，
（4）G1的結(jié)構(gòu)簡式是．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）30%的H2SO4和50%的H2SO4等質(zhì)量混合后，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于”、“小于”或“等于”）40%，如果等體積混合，混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”、“小于”或“等于”）40%．
（2）已知98%的濃H2SO4的物質(zhì)的量濃度為18.4mol•L-1，試判斷49%的H2SO4的物質(zhì)的量濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）9.2mol•L-1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某有機物A僅有碳、氫、氧三種元素組成，用質(zhì)譜儀測定如圖1，核磁共振氫譜示意圖如圖2，下列分析不正確的是（　�。�
A．由圖1可知A的相對分子質(zhì)量為46B．由圖2可知A分子中有3個氫原子
C．該有機物的實驗式可能為C2H6OD．A的結(jié)構(gòu)簡式可能為CH3CH2OH

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同步練習(xí)冊答案