15．某有機(jī)物A僅有碳、氫、氧三種元素組成，用質(zhì)譜儀測(cè)定如圖1，核磁共振氫譜示意圖如圖2，下列分析不正確的是（　�。�
A．由圖1可知A的相對(duì)分子質(zhì)量為46B．由圖2可知A分子中有3個(gè)氫原子
C．該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式可能為C2H6OD．A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為CH3CH2OH

分析 質(zhì)譜儀中質(zhì)荷比最大的數(shù)即為其相對(duì)分子質(zhì)量，核磁共振氫譜圖中含有3個(gè)峰，表示該有機(jī)物中含有3個(gè)位置不同的氫原子，以此解答該題．

解答 解：由圖1可知此有機(jī)物的最大質(zhì)荷比為46，故其相對(duì)分子質(zhì)量為46，由圖2可知：有機(jī)物A中存在三種化學(xué)環(huán)境不同的H，且吸收強(qiáng)度為3：2：1，故A為乙醇，故選8．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定，題目難度中等，注意掌握確定有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的方法，明確質(zhì)譜儀中的質(zhì)荷比、核磁共振氫譜中峰的含義為解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．依據(jù)元素周期律可知同族元素所形成的同一類型的化合物，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都相似．化合物 PH4I 是一種白色晶體，下列對(duì)它的描述中不正確的是（　�。�
A．它是一種共價(jià)化合物
B．在加熱時(shí)此化合物可以分解為 PH3和 HI 或 H2和 I2
C．這種化合物能跟堿反應(yīng)
D．該化合物可以由 PH3 和 HI 化合而成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A在新生成的AgCl沉淀中滴入稀KI溶液，振蕩白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀Ksp（AgCl）＞Ksp（AgI）
B向裝有Fe（NO3）2溶液的試管中加入稀H2SO4，在管口觀察到紅棕色氣體HNO3分解成了NO2
C向CH3CH2X中加入少量AgNO3溶液，加熱有淺黃色沉淀生成CH3CH2X中含有Br-
D向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu（OH）2濁液，加熱，沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解成葡萄糖
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙醇分子球棍模型：B．含有10個(gè)中子的氧原子${\;}_{-8}^{-18}$O
C．-OH的電子式：D．CH4Si的結(jié)構(gòu)式：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的命名正確的是（　�。�
A．3.4-二甲基戊烷B．3-甲基-4-已烯
C．3.4-二甲基-2-戊烷D．3-丙基-2，4-戊二醇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）CH≡CCH（CH3）2系統(tǒng)命名法命名為3-甲基-1-丁炔．
（2）2，3-二甲基-1-丁烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH（CH3）C（CH3）=CH2．
（3）支鏈只有一個(gè)乙基且式量最小的烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（4）某烴分子式為C6H14，若該烴不可能由炔烴與氫氣加成得到則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（CH3）2CHCH（CH3）2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列反應(yīng)中得到的有機(jī)產(chǎn)物不只一種的是（　�。�
A．對(duì)二甲苯在催化劑作用下苯環(huán)與溴單質(zhì)發(fā)生一溴代反應(yīng)
B．2-丁烯與溴化氫發(fā)生加成反應(yīng)
C．CH2=CH-CH=CH2與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生加成反應(yīng)
D．2-溴丙烷與NaOH醇溶液共熱所得產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．用圖①所示實(shí)驗(yàn)可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
B．用圖②所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CH4氣體
C．圖③表示可逆反應(yīng)“CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）”為放熱反應(yīng)
D．圖④中的裝置可形成原電池，電流從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的氯化鈉溶液，但身邊只有有雜質(zhì)硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉固體．某學(xué)生設(shè)計(jì)了提純方案如圖：

如若該方案可行，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作①中加熱固體時(shí)，所用到的玻璃和陶瓷儀器有：酒精燈、玻棒、蒸發(fā)皿（填名稱）；此時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為NH4HCO3 ═NH3↑+CO2↑+H2O．
（2）操作②反應(yīng)的試劑能否改用硝酸鋇溶液？不能（填“能”或“不能”），理由是會(huì)使溶液中引入新的雜質(zhì)離子NO3-．
（3）操作②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4↓．
（4）操作③的目的是除去溶液中過(guò)量的Ba2+；操作④的名稱是過(guò)濾．
（5）操作⑤的目的是除去過(guò)量的HCl和溶解在溶液中的CO2；要從制得的純凈氯化鈉溶液獲得氯化鈉晶體，可采用的方法是：蒸發(fā)結(jié)晶．

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