分析 (1)酚-OH、-COOH均反應(yīng)生成,將轉(zhuǎn)化為,只有-COOH反應(yīng);
(2)①能發(fā)生銀鏡反應(yīng),含-CHO;
②能與氯化鐵溶液顯色,含酚-OH;
③核磁共振氫譜1:2:2:1,含4種H;
④能夠水解,則含HCOO-結(jié)構(gòu);
(3)中-COOH、-COOC-及水解生成的酚-OH均與NaOH反應(yīng).
解答 解:(1)酚-OH、-COOH均反應(yīng)生成,則將水楊酸與Na或NaOH或碳酸鈉溶液作用,可以生成;
將轉(zhuǎn)化為,只有-COOH反應(yīng),反應(yīng)為+NaHCO3→+H2O+CO2↑,
故答案為:Na或NaOH或碳酸鈉;+NaHCO3→+H2O+CO2↑;
(2)①能發(fā)生銀鏡反應(yīng),含-CHO;
②能與氯化鐵溶液顯色,含酚-OH;
③核磁共振氫譜1:2:2:1,含4種H;
④能夠水解,則含HCOO-結(jié)構(gòu),則符合條件的同分異構(gòu)體為,
故答案為:;
(3)中-COOH、-COOC-及水解生成的酚-OH均與NaOH反應(yīng),則反應(yīng)為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)、有機反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學方程式:2N?M | B. | t2時,正逆反應(yīng)速率相等,達到平衡 | ||
C. | t3時,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率 | D. | t1時,M的濃度是N濃度的2倍 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑V2O5不改變該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率 | |
B. | 增大壓強,反應(yīng)速率一定增大 | |
C. | 該反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度將縮短反應(yīng)達到平衡的時間 | |
D. | 在t1、t2時刻,SO3(g)的濃度分別是c1、c2(c1<c2),則時間間隔為 t1~t2內(nèi)(t1<t2,以秒為單位),SO3(g)生成的平均速率為v=$\frac{({c}_{2}-{c}_{1})}{({t}_{2}-{t}_{1})}$ mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用碳酸鈉溶液可一次性鑒別乙酸、苯和乙醇三種無色液體 | |
B. | 中所有原子可能共平面 | |
C. | 1 mol蘋果酸(HOOCCHOHCH2COOH)可與3mol NaHCO3發(fā)生反應(yīng) | |
D. | -C3H7和-C2H5O各取代苯分子中的一個氫原子形成的二元取代物的同分異構(gòu)體有24種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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