17.某烴A的分子式為C4H6,分子中的4個碳原子不都在一條直線上;又知1個碳原子上結(jié)合2個羥基(-OH)的化合物不穩(wěn)定,易自動失水而生成含有碳氧雙鍵的化合物.A有如圖所示的一些列變化.
試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:ACH≡CCH2CH3,F(xiàn),H
(2)寫出反應(yīng)類型:E→G消去反應(yīng),E→F酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C→D+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O+2H2O,E→F2$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O.

分析 烴A的分子式為C4H6,能與溴水發(fā)生反應(yīng),則含有不飽和鍵,B為鹵代烴,B發(fā)生水解反應(yīng)得到C,而C能與限制氫氧化銅反應(yīng),則C中含有-CHO,又知1個碳原子上結(jié)合2個羥基(-OH)的化合物不穩(wěn)定,易自動失水而生成含有碳氧雙鍵的化合物,則A中含有碳碳三鍵且在端位,則A為CH≡CCH2CH3,B為Br2CHC(Br)2CH2CH3,C為,D為,D還原得到E為.E發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)狀酯F為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成G為HOOCCH-CHCH3,G發(fā)生加聚反應(yīng)得到H為

解答 解:烴A的分子式為C4H6,能與溴水發(fā)生反應(yīng),則含有不飽和鍵,B為鹵代烴,B發(fā)生水解反應(yīng)得到C,而C能與限制氫氧化銅反應(yīng),則C中含有-CHO,又知1個碳原子上結(jié)合2個羥基(-OH)的化合物不穩(wěn)定,易自動失水而生成含有碳氧雙鍵的化合物,則A中含有碳碳三鍵且在端位,則A為CH≡CCH2CH3,B為Br2CHC(Br)2CH2CH3,C為,D為,D還原得到E為.E發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)狀酯F為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成G為HOOCCH-CHCH3,G發(fā)生加聚反應(yīng)得到H為
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為CH≡CCH2CH3,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,H的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:CH≡CCH2CH3;
(2)E→G屬于消去反應(yīng),E→F屬于酯化反應(yīng)或取代反應(yīng),
故答案為:消去反應(yīng);酯化反應(yīng)或取代反應(yīng);
(3)C→D的反應(yīng)方程式為:+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O+2H2O,
E→F的反應(yīng)方程式為:2$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O,
故答案為:+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O+2H2O;
2$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O.

點評 本題考查有機物推斷,關(guān)鍵是綜合分析確定A的結(jié)構(gòu),再結(jié)合反應(yīng)條件與F、H進行推斷,熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.電子工業(yè)中用過量的FeCl3溶液溶解電路板中的銅箔時,會產(chǎn)生大量廢液.由該廢液回收銅并得到凈水劑(FeCl3•6H2O)的步驟如下:
Ⅰ.在廢液中加入過量鐵粉,過濾;
Ⅱ.向I的濾渣中加入過量試劑A,充分反應(yīng)后,過濾,得到銅;
Ⅲ.合并Ⅰ和Ⅱ中的濾液,通入足量氯氣;
Ⅳ.…,得到FeCl3•6H2O晶體.
(1)用FeCl3溶液腐蝕銅箔的離子方程式是2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
(2)試劑A是鹽酸.
(3)步驟Ⅲ中發(fā)生的離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(4)完成步驟Ⅳ需要用到的實驗裝置是ab(填字母).

(5)若用FeCl3•6H2O晶體配制100ml  0.5mol/L的FeCl3溶液
①用托盤天平稱FeCl3•6H2O晶體,其質(zhì)量是13.5 g.
②實驗時下圖所示操作的先后順序為④⑥③⑤②①(填編號).
蒸餾水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律.甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖1裝置來一次性完成同主族元素碳與硅的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅色試紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.根據(jù)圖1回答:
(1)寫出選用物質(zhì)的名稱:A稀硝酸,B碳酸鈣,C硅酸鈉溶液
(2)燒瓶中反應(yīng)的離子方程式為CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O,
根據(jù)圖2回答:
(3)乙同學(xué)的實驗原理是強氧化劑生成弱氧化劑或活潑的非金屬單質(zhì)置換不活潑的非金屬單質(zhì),
(4)B處的實驗現(xiàn)象是濕潤的淀粉KI試紙變藍;
(5)B處的反應(yīng)的離子方程式:2I-+Cl2═2Cl-+I2
(6)有同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有明顯的不足,你認(rèn)為不足之處為反應(yīng)中硝酸具有揮發(fā)性,可能是揮發(fā)出的硝酸溶于水與硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸沉淀.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.一定溫度下,向某密閉容器中以物質(zhì)的量1:1充入適量X(g)和Y,發(fā)生可逆反應(yīng)X(g)+Y?2Z,達到平衡時,X的濃度為0.06mol/L,保持溫度不變,將容器體積擴大一倍,平衡時X的濃度仍為0.06mol/L,下列分析正確的是( 。
A.Y可能為氣態(tài)B.Y一定為固態(tài)或液態(tài)
C.Z可能為氣態(tài)D.Z一定為固態(tài)或液態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的微生物燃料電池在凈化廢水的同時能回收能源或得到有價值的化學(xué)品,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.該電池能夠在高溫下工作
B.得到的有價值的化學(xué)品為CO2和Cr(OH)3
C.右室中的電極為負(fù)極
D.1molCH3COO-轉(zhuǎn)化為CO2得到4mol電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.配置0.1000mol/L CuSO4(aq) 100mL基本過程:①計算;②稱量;③溶解;④轉(zhuǎn)移,洗滌并轉(zhuǎn)移;⑤定容;⑥搖勻.回答下列問題:
(1)如用CuSO4配制,需CuSO4質(zhì)量為1.6g;如用CuSO4•5H2O配制,稱量中若物品和砝碼的位置放反,實際稱量得到的CuSO4•5H2O質(zhì)量為1.5g(1g以下用游碼);所配制溶液濃度偏小(填”偏大或偏小或無影響”).
(2)轉(zhuǎn)移操作中必需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必需100mL容量瓶;其中玻璃棒的作用是引流;
(3)定容必需的儀器為膠頭滴管.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各溶液與強酸溶液反應(yīng),不能用離子方程式HCO3-+H+=CO2↑+H2O 表示的是( 。
A.碳酸氫鉀溶液B.純堿溶液C.碳酸氫鈣溶液D.小蘇打溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.乙炔分子CH≡CH加成可以得到CH2═CH-C≡CH(乙烯基乙炔),該物質(zhì)是合成橡膠的重要原料.下列對該物質(zhì)的判斷中錯誤的是(  )
A.該物質(zhì)與足量的H2加成后,只能生成一種物質(zhì)
B.該物質(zhì)既是CH2═CH2的同系物,又是CH≡CH的同系物
C.該物質(zhì)既能使酸性KMnO4溶液褪色,又能使溴水褪色
D.該物質(zhì)經(jīng)加成,加聚后產(chǎn)物是氯丁橡膠()的主要成分

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.把除去氧化膜的鎂條投入到盛有稀HCl的試管中,發(fā)現(xiàn)氫氣發(fā)生的速率變化情況如圖所示.
(1)完成該反應(yīng)的離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑.
(2)其中t1~t2速率變化的主要原因是鎂條與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快.
(3)t2~t3速率變化的主要原因是鹽酸濃度減小,反應(yīng)速率減慢.
(4)下列條件的改變能明顯減緩氫氣的生成速率的是AD.
A.加水     B.加入冰醋酸     C.鎂條改為鎂粉     D.加入NaCl溶液.

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同步練習(xí)冊答案