17.鐵是人類較早使用的金屬之一,鐵及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化作用可用下式表示:
Fe2+$?_{④}^{①}$Fe3+$?_{③}^{②}$FeO42-(高鐵酸根離子)
I.回答下列有關(guān)問題:
(1)向沸水中逐滴滴加1mol/LFeCl3溶液,至液體呈透明的紅褐色,形成該分散系的微粒大小范圍是1~100nm.
(2)電子工業(yè)需用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅,生成FeCl2和CuCl2,制造印刷電路板.寫出FeCl3溶液腐蝕銅的化學(xué)反應(yīng)方程式:2FeCl3+Cu═2 FeCl2+CuCl2.檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中還存在Fe3+ 的試劑是KSCN溶液.
(3)在下列化學(xué)方程式中:2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3NaCl+5H2O還原劑是Fe(OH)3,生成1molNa2FeO4轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為3NA

分析 (1)根據(jù)向沸水中逐滴滴加飽和FeCl3溶液生成氫氧化鐵膠體,根據(jù)膠體分析;
(2)銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵;檢驗(yàn)溶液中Fe3+存在通常用KSCN溶液,溶液變紅說明Fe3+存在;
(3)氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)升高元素在反應(yīng)中被氧化,化合價(jià)降低元素在反應(yīng)中被還原,得到還原產(chǎn)物,化合價(jià)降低值=化合價(jià)升高值=轉(zhuǎn)移電子數(shù),據(jù)此回答;

解答 解:(1)向沸水中逐滴滴加飽和FeCl3溶液,至液體呈透明的紅褐色,生成氫氧化鐵膠體,膠體的微粒直徑的范圍是1~100nm,故答案為:1~100;
(2)銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵,反應(yīng)方程式為:2FeCl3+Cu═2 FeCl2+CuCl2,檢驗(yàn)溶液中Fe3+存在通常用KSCN溶液,取少量溶液與試管中,滴加KSCN溶液,溶液變紅說明Fe3+存在,該反應(yīng)的離子方程式為Fe3++SCN-=[Fe(SCN)]2+,
故答案為:2FeCl3+Cu═2 FeCl2+CuCl2;KSCN溶液;
(3)反應(yīng)2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3NaCl+5H2O中,F(xiàn)e元素化合價(jià)升高,氫氧化鐵是還原劑,根據(jù)化合價(jià)規(guī)則,Na2FeO4中Fe是+6價(jià),在反應(yīng)中Na2FeO4是氧化產(chǎn)物,該反應(yīng)中,化合價(jià)降低值=化合價(jià)升高值=轉(zhuǎn)移電子數(shù)=6,所以每生成1mol Na2FeO4反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為3mol,
故答案為:Fe(OH)3;3NA;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵離子的檢驗(yàn)與性質(zhì)、膠體的微粒大小、氧化還原反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移和氧化還原反應(yīng)中的基本概念知識(shí)等,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目難度不大,注意基礎(chǔ)知識(shí)的記憶掌握.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.現(xiàn)用該濃硫酸配制500mL濃度為1mol•L-1的稀硫酸.可供選用的儀器有:
①玻璃棒      ②燒杯    ③托盤天平    ④量筒    ⑤藥匙     ⑥膠頭滴管    ⑦500mL容量瓶     ⑧細(xì)口試劑瓶
請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制500mL濃度為1mol•L-1的稀硫酸,需用量筒量取
上述濃硫酸體積為27.2mL.
(2)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:①量取 ②計(jì)算 ③稀釋 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移
⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻.其正確的操作順序?yàn)棰冖佗邰啖茛蔻撷,從上述所給儀器中選取
所需要的儀器有①②④⑥⑦⑧.
(3)實(shí)驗(yàn)中兩次用到玻璃棒,其操作分別:攪拌,引流.
(4)在配制過程中,下列操作可引起所配溶液濃度偏高有ABE(填序號(hào))
A.洗滌量取濃硫酸的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
B.未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
D.未洗滌稀釋濃硫酸時(shí)用過的燒杯和玻璃棒
E.定容時(shí),俯視刻度線
F.定容時(shí)加水超過了刻度線,馬上用膠頭滴管吸去多余的水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.鋼鐵發(fā)生電化腐蝕時(shí),負(fù)極上發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A.2H++2e-═H2B.2H2O+O2+4e-═4OH-
C.Fe-2e-═Fe2+D.4OH--4e-═O2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到相應(yīng)目的是( 。
  
A.證明該裝置氣密性良好B.觀察Fe(OH)2的生成C.干燥Cl2D.比較Na2CO3與NaHCO3的穩(wěn)定性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.鹵族元素在自然界中都以典型的鹽類存在,包括氟、氯、溴、碘和砹五種元素,位于元素周期表的第ⅦA族,其中氯、溴和碘主要來自海水.鹵素元素在生產(chǎn)實(shí)際中承擔(dān)著重要角色.請(qǐng)回答下列問題:
(1)將經(jīng)過驗(yàn)純的氫氣點(diǎn)燃,伸入盛有氯氣的集氣瓶中,在集氣瓶口可觀察到的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生
(2)欲檢驗(yàn)Na2CO3、Na2SO4、NaCl的混合溶液中的Cl-,正確的操作方法是取樣,加過量的Ba(NO32溶液,過濾,取上層清液滴加AgNO3溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生中,則混合溶液中含Cl-
(3)海水曬鹽所獲取的粗鹽,經(jīng)過提純、精制之后,其水溶液進(jìn)行電解,可以得到重要的化工原料.請(qǐng)寫出該電解反應(yīng)的離子方程式2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH-.海帶中提取碘時(shí),將海帶烘干、灼燒目的是將有機(jī)態(tài)的碘轉(zhuǎn)化為無機(jī)態(tài)的碘,易于提取、增大固體表面積有利于溶解.
(4)將0.01molCl2通入含0.03molNaBr和0.03molKI的混合液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-
再將所得溶液分為兩等份,其中一份蒸干、灼燒,最后得到的固體的成分一定有KCl,還有KI、NaBr;另一份再加入少量CCl4,振蕩,則CCl4層的顏色是紫紅,分離CCl4層和水層的操作名稱是分液,需要使用的玻璃儀器除燒杯外,還有分液漏斗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述不正確的是( 。
A.4.6 gNa與O2完全反應(yīng),生成7g產(chǎn)物時(shí)失去電子的物質(zhì)的量為0.2 mol
B.Na與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式為2Na+2H+=2Na++H2
C.將少量Na投入到CuSO4溶液中,既有沉淀生成又有氣體放出
D.金屬鈉著火可以用泡沫滅火器或用干燥的沙土滅火

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列除雜或鑒別的實(shí)驗(yàn)方法中不正確的是( 。
A.除去NaCl溶液中少量CaCl2:加入適量Na2CO3,過濾
B.用四氯化碳可以從碘水中萃取碘
C.Na2CO3固體中含有少量NaHCO3雜質(zhì)可用加熱的方法提純
D.既可用品紅溶液或酸性KMnO4溶液鑒別 CO2和SO2,也可用澄清石灰水鑒別 CO2和SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.下列物質(zhì)中,A.NaOH溶液;B.Cu;C.液態(tài)HCl;D.液態(tài)CH3COOH;E.蔗糖溶液;F.液氨;G.氨水;H. CuSO4;I.石墨;J.無水乙醇.(填寫編號(hào))
屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是H;屬于弱電解質(zhì)的是D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列離子方程式書寫正確的是(  )
A.向FeCl2溶液中通入Cl2:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl-
B.Ba(OH)2溶液與硫酸反應(yīng):OH-+H+═H2O
C.次氯酸鈣溶液中通入少量SO2:2ClO-+Ca2++SO2+H2O═CaSO3↓+2HClO
D.碳酸氫鈉溶液中加入過量石灰水:HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O

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