氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、易水解,可用做肥料、滅火劑、洗滌劑等。某化學(xué)興趣小組模擬工業(yè)原理制備氨基甲酸銨,

反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NH3(g)+CO2(g)  NH2COONH4(s)   ΔH<0

(1)如用右圖裝置制取氨氣,你所選擇的試劑是                    。

(2)制備氨基甲酸銨的裝置如下圖所示,把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中。當懸浮物較多時,停止制備。

注:四氯化碳與液體石蠟均為惰性介質(zhì)。

①發(fā)生器用冰水冷卻的原因是:                                          。液體石蠟鼓泡瓶的作用是:                                          。

②從反應(yīng)后的混合物中分離出產(chǎn)品,為了得到干燥產(chǎn)品,應(yīng)采取的方法是_______      (填寫選項序號)。

a.常壓加熱烘干        b.高壓加熱烘干       c.真空40 ℃以下烘干

③尾氣處理裝置如右圖所示。雙通玻璃管的作用:                ;

濃硫酸的作用:                     、                        。

(3)取因部分變質(zhì)而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品11.73 g,用足量石灰水    充分處理后,使碳元素完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,過濾、洗滌、干燥,測得質(zhì)量為15.00 g。則樣品中氨基甲酸銨的物質(zhì)的量分數(shù)為              

[Mr(NH2COONH4)=78g/mol、Mr(NH4HCO3) =79 g/mol、Mr(CaCO3)=100 g/mol]【來.源:全,】


【知識點】常見實驗操作步驟、實驗方案的設(shè)計與評價

【答案解析】 (1)濃氨水與氫氧化鈉固體 (CaO、堿石灰)等合理答案(2分)

(2)①降溫提高反應(yīng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化率(或降低溫度,防止因反應(yīng)放熱造成產(chǎn)物分解)(2分)

通過觀察氣泡,調(diào)節(jié)NH3與CO2通入比例(2分)

②過濾(2分)  C (2分)

③防止倒吸(1分)吸收多余氨氣防止空氣中水蒸氣進入反應(yīng)器使氨基甲酸銨水解(2分)

(3)80% ( 4/5、0.8其他結(jié)果不給分)(2分)

解析:(1)裝置1是利用分液漏斗滴入液體溶解錐形瓶中的固體,利用溶解放熱使氨水分解生成氨氣;把濃氨水滴加到固體氧化鈣或氫氧化鈉,在溶解過程中放熱使?jié)獍彼纸馍砂睔;?)①反應(yīng)2NH3(g)+CO2(g)⇌NH2COONH4(s)+Q,是放熱反應(yīng),降溫平衡正向進行,溫度升高;發(fā)生器用冰水冷卻提高反應(yīng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化率,防止生成物溫度過高分解,液體石蠟鼓泡瓶的作用是控制反應(yīng)進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比;②制備氨基甲酸銨的裝置如圖所示,把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,分離產(chǎn)品的實驗方法利用過濾得到,氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、不能加熱烘干,應(yīng)在真空40℃以下烘干;③雙通玻璃管的作用是防止液體倒吸;濃硫酸起到吸收多余的氨氣,同時防止空氣中水蒸氣進入反應(yīng)器使氨基甲酸銨水解;(3)取因部分變質(zhì)而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品11.73g,用足量石灰水充分處理后,使碳元素完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,過濾、洗滌、干燥,測得質(zhì)量為15.00g.物質(zhì)的量為0.15mol,設(shè)樣品中氨基甲酸銨物質(zhì)的量為x,碳酸氫銨物質(zhì)的量為y,依據(jù)碳元素守恒得到;
x+y=0.15                  解得x=0.12mol
78x+79y=11.73                y=0.03mol
則樣品中氨基甲酸銨的物質(zhì)的量分數(shù)=0.12mol÷0.15mol×100%=80%;

【思路點撥】本題考查了物質(zhì)制備實驗的設(shè)計應(yīng)用,主要是氨氣的制備方法,氨基甲酸的制備實驗裝置分析判斷,實驗基本操作,混合物分離的實驗設(shè)計,有關(guān)混合物的計算,題目難度中等。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


1)已知Na2S2O3+H2SO4===Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O。甲同學(xué)通過測定該反應(yīng)發(fā)生時溶液變渾濁的時間,研究外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。設(shè)計實驗如下(所取溶液體積均為10 mL):

實驗編號

實驗溫度/℃

c(Na2S2O3)

/mol·L-1

c(H2SO4)

/mol·L-1

25

0.1

0.1

25

0.2

0.1

25

0.1

0.2

50

0.2

0.1

50

0.1

0.1

其他條件不變時,探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,應(yīng)選擇__________(填實驗編號);探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,應(yīng)選擇__________(填實驗編號);若同時選擇①②③溶液變渾濁的同時,探究__________對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

(2)已知Na2S2O3溶液與Cl2反應(yīng)時,1 mol Na2S2O3轉(zhuǎn)移8 mol電子。該反應(yīng)的離子方程式是____________________________________________________________,

甲同學(xué)設(shè)計如下實驗流程探究Na2S2O3的化學(xué)性質(zhì)。

(Ⅰ)甲同學(xué)設(shè)計實驗流程的目的是證明Na2S2O3溶液具有堿性和________性。

(Ⅱ)加入BaCl2溶液生成白色沉淀B的離子方程式是________________________。

(Ⅲ)乙同學(xué)認為應(yīng)將上述流程中②③所加試劑順序顛倒,你認為甲、乙兩同學(xué)的設(shè)計更合理的是________(填“甲”或“乙”),理由是______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


觀察是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種基本方法.一同學(xué)將一小塊金屬鈉露置于空氣中,觀察到下列現(xiàn)象:銀白色變灰暗變白色出現(xiàn)液滴白色固體,下列說法正確的是( 。

 

A.

①發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

 

B.

②變白色是因為生成了碳酸鈉

 

C.

③是碳酸鈉吸收空氣中的水蒸氣形成了溶液

 

D.

④只發(fā)生物理變化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


反應(yīng)2H2S(g)  2H2(g)+S2(g) ΔH >0,其他條件不變,下列說法正確的是

A.加入催化劑,反應(yīng)路徑將發(fā)生改變,ΔH也將隨之改變

B.升高溫度,正逆反應(yīng)速率都增大,H2S分解率也增大

C.增大壓強,平衡向逆反應(yīng)方向移動,體系溫度降低

D.恒容體系,充入H2重新達到平衡后,H2濃度將減小

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


I.在溫度為T時,向2.0 L恒容密閉容器中充入1.0 mol A和1.0 mol B,發(fā)生反應(yīng)A(g)+B(g)  C(g),一段時間后達到平衡。測定得部分數(shù)據(jù)見下表:

t/s

0

5

15

25

35

n(A)/mol

1.0

0.85

0.81

0.80

0.80

回答下列問題:

(1)反應(yīng)前5 s的平均反應(yīng)速率v(A) =____________

(2)溫度為T時,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)=         

(3)升高溫度,平衡時c(A)=0.41 mol·L-1,則反應(yīng)的ΔH       (填 “>0” 或 “<0”)

(4)相同溫度下,起始時向容器中充入0.2 mol A、0.2 mol B和1.0 mol C,反應(yīng)達到平衡前,反應(yīng)速率v        v(填>” 或 “<”)

(5)下列措施能增大反應(yīng)速率,且平衡往正反應(yīng)方向移動是          。

a.及時分離出A氣體        b.適當升高溫度

c.增大B的濃度            d.選擇高效催化劑

II.NO、NO2是常見的氧化物。用H2或CO催化還原NO可達到消除污染的目的。

已知:2NO(g) = N2(g) + O2(g)    △H = -180.5kJ·mol-1

   2H2O(l) = 2H2(g) + O2(g)   △H = +571.6kJ·mol-1

則用H2催化還原NO消除污染的熱化學(xué)方程式是                    

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)實驗?zāi)康呐袛嘞铝袑嶒灢僮骰蜓b置正確的是

目的

A.檢驗火柴頭燃燒

產(chǎn)生的SO2

B.配制稀硫酸

溶液

C.分離Cl2與KBr

反應(yīng)生成的Br2

D.檢查裝置

氣密性

裝置

操作

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


鉻鐵礦的主要成分可表示為FeO·Cr2O3,還含有MgO、Al2O3、Fe2O3等雜質(zhì),以下是以鉻鐵礦為原料制備重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的流程圖:

根據(jù)題意回答下列問題:

(1)操作Ⅰ的名稱是         ,固體X中主要含有             (填寫化學(xué)式);

(2)用醋酸調(diào)節(jié)溶液pH=7~8后再進行操作Ⅱ所得固體Y的成分為          (寫化學(xué)式).

(3)酸化步驟中調(diào)節(jié)溶液pH<5時發(fā)生反應(yīng)2CrO42-+2H+ Cr2O72-+H2O.若將將醋酸改用鹽酸,鹽酸會與Cr2O72-反應(yīng)造成大氣污染并生成Cr3+雜質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為                                                              .

(4)下表是相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),操作III發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Na2Cr2O7+2KCl=K2Cr2O7↓+2NaCl。該反應(yīng)在溶液中能發(fā)生的理由是:                  。

(5)含鉻廢渣(廢水)的隨意排放對人類生存環(huán)境有極大的危害。電解法是處理鉻污染的一種方法,金屬鐵作陽極、石墨作陰極電解含Cr2O72-的酸性廢水,一段時間后產(chǎn)生Fe(OH)3和Cr(OH)3沉淀。

①電解法處理廢水的總反應(yīng)如下,配平并填寫空缺:(已知產(chǎn)物中n(Fe(OH)3): n (H2)=1:1)

___Fe+___Cr2O72-+___    +___H2O =___Fe(OH)3↓+___Cr(OH)3↓+___H2↑;

②已知常溫下Cr(OH)3的Ksp=6.4×10–32mol4/l4,若Ⅰ類生活飲用水水質(zhì)標準鉻含量最高限值是0.052 mg/L,要使溶液中c(Cr3+)降到符合飲用水水質(zhì)標準,須調(diào)節(jié)溶液的pH大于______。(已知lg2=0.3)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


進行下列實驗操作時,一般情況下不應(yīng)該相互接觸的是

A.用移液管移取10 mL NaOH溶液并放于錐形瓶中,移液管的尖嘴和錐形瓶的內(nèi)壁

B.減壓過濾時,布氏漏斗下端管口與吸濾瓶的內(nèi)壁

C.實驗室將HCl氣體溶于水時,倒扣的三角漏斗口與燒杯內(nèi)的水面

D.分液操作分出下層液體時,分液漏斗下端管口和燒杯的內(nèi)壁

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某課題組以苯為主要原料,采用以下路線合成利膽藥——柳胺酚

已知:

回答下列問題:

(1)對于柳胺酚,下列說法正確的是________。

A.1 mol柳胺酚最多可以和2 mol NaOH反應(yīng)

B.不發(fā)生硝化反應(yīng)

C.可發(fā)生水解反應(yīng)

D.可與溴發(fā)生取代反應(yīng)

(2)寫出A→B反應(yīng)所需的試劑________。

(3)寫出B→C的化學(xué)方程式_________________________________________。

(4)寫出化合物F的結(jié)構(gòu)簡式_______________________________________。

(5)寫出同時符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________________

______________________________________________________(寫出3種)。

①屬酚類化合物,且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(6)以苯和乙烯為原料可合成聚苯乙烯,請設(shè)計合成路線(無機試劑及溶劑任選)

注:合成路線的書寫格式參照如下示例流程圖:

CH3CHOCH3COOH

CH3COOCH2CH3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案