A. | B. | C. | D. |
分析 裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構成封閉體系,依據改變體系內壓強時產生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞;一般用到的方法有:空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等,以此來解答.
解答 解:A.該選項用的是空氣熱脹冷縮法,原理為:用手掌緊握試管壁,若燒杯內有氣泡產生,松手后導管下端口上升一段水柱,則證明氣密性良好,故能判斷氣密性是否良好,故A不選;
B.該選項用的是注水法,原理為:向分液漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好,故能判斷氣密性是否良好,故B不選;
C.該裝置中捂熱燒瓶,氣體體積膨脹,利用水柱的高度增大,可判斷氣密性良好,故C不選;
D.上下移動使液面相平,無論是否漏氣,不能判斷,故不能判斷氣密性是否良好,故D選.
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗裝置的作用、實驗技能、氣密性檢驗方法為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2K(s)+2H2O(1)═2KOH(aq)+H2(g)△H1,2Na(s)+2H2O(1)═2NaOH(aq)+H2(g)△H2,則△H1>△H2 | |
B. | Mg(s)+2HCl(aq)═MgCl2(aq)+H2(g)△H1,Ca(s)+2HCl(aq)═CaCl2(aq)+H2(g)△H2,則△H1>△H2 | |
C. | H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g),H2(g)+Br2(g)═2HBr(g)△H2,則△H1>△H2 | |
D. | 2Fe(s)+3Br2(g)═2FeBr3(s)△H1,2Fe(s)+3Cl2(g)═2FeCl3(s)△H2,則△H1<△H2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度不變,向NH3•H2O溶液中加入NH4Cl,平衡左移,電離平衡常數減小 | |
B. | pH=12的NH3•H2O溶液加水稀釋10倍后,其pH=11 | |
C. | 向氯化銀的濁液中加入少量氯化鈉,則氯化銀的溶解程度減小 | |
D. | 在0.1mol•L-1 Na2S溶液中,有c(Na+)+C(H+)=c(S2-)+C(OH-)+C(HS-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4═Cu+2+SO4-2 | B. | NH4NO3═NH4++NO3- | ||
C. | Na2CO3═Na2++CO32- | D. | KClO3═K++Cl-+3O2- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷分子的比例模型: | B. | 氯化氫的電子式:H:Cl | ||
C. | 乙烷的分子式:C2H6 | D. | 乙烯的結構簡式:CH2=CH2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 在由水電離出的c(OH-)=10-13mol/L的溶液中:Na+、Ba2+、Cl-、I- | |
B. | 在加入鋁粉能產生H2的溶液中:NH4+、Fe2+、SO42-、NO3- | |
C. | 在能使pH試紙變深藍色的溶液中:Na+、S2-、NO3-、CO32- | |
D. | 在pH為7的溶液中:Ag+、K+、SO42-、Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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