【題目】福建有廣闊的海岸線,建設(shè)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū),海水的綜合利用大有可為. 海水中溴含量約為65 mg·L-1,從海水中提取溴的工藝流程如圖:
(1)以上步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴,步驟Ⅱ又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴,其目的是______.
(2)步驟Ⅱ通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2,利用了溴的________。
A.氧化性 B.還原性 C.揮發(fā)性 D.腐蝕性
(3)以上流程Ⅱ中涉及的離子反應(yīng)如下,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù):
______Br2+______CO32-===______BrO3-+______Br-+______CO2↑
(4)上述流程中吹出的溴蒸氣,也可先用二氧化硫水溶液吸收,再用氯氣氧化后蒸餾.寫出溴與二氧化硫水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(5)實(shí)驗(yàn)室分離溴還可以用溶劑萃取法,下列可以用作溴的萃取劑的是________.
A.乙醇 B.四氯化碳 C.燒堿溶液 D.苯
【答案】富集(或濃縮)溴元素 C 3 3 1 5 3 SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4 BD
【解析】
(1)直接把海水中的Br-氧化成Br2,得到的溴的濃度很低,難以直接利用,因而需要富集,獲得高濃度溴溶液,所以才有了步驟Ⅱ將游離態(tài)的溴轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴的步驟。因而答案填富集(或濃縮)溴元素。
(2)步驟Ⅱ通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2,說(shuō)明溴易揮發(fā),故答案選C。
(3)觀察反應(yīng)中各元素的化合價(jià)變化,只有Br發(fā)生變化,該反應(yīng)為歧化反應(yīng),可用逆向配平法,3Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2↑。
(4)二氧化硫具有一定還原性,其可被氧化為硫酸根,Br2被還原成Br-,結(jié)合缺項(xiàng)配平的原則,因而方程式為SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4。
(5)萃取劑選擇的原則是溴需在萃取劑中的溶解度要更大,且萃取劑與水不互溶,符合這些原則的只有BD。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示做水果電池的實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)⑥中負(fù)極的電極反應(yīng)式為_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)①、⑤中電流方向相反的原因是_________。
(3)若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)光二極管不亮,該同學(xué)用銅、鋅作電極,用菠蘿作介質(zhì),并將多個(gè)此電池串聯(lián)起來(lái),再接發(fā)光二極管,這樣做________(填“合理”或“不合理”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由烴A制備抗結(jié)腸炎藥物H的一種合成路線如下(部分反應(yīng)略去試劑和條件):
已知:①
②
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)H的分子式是___。反應(yīng)①的試劑和反應(yīng)條件是___。反應(yīng)③的類型是__。
(2)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。
(3)寫出B到C第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)設(shè)計(jì)C→D和E→F兩步反應(yīng)的共同目的是____。
(5)F的同分異構(gòu)體中能同時(shí)滿足下列條件的共有____種(不含立體異構(gòu)):①遇FeCl3溶液顯紫色,②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);其中核磁共振氫譜為4組峰的是____(寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溶液中可能存在Br-、CO、SO、Al3+、I-、Mg2+、Na+等7種離子中的某幾種,F(xiàn)取該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下現(xiàn)象:
①向溶液中滴加足量氯水后,溶液變橙色,且有無(wú)色氣泡冒出;
②向所得橙色溶液中加入足量BaCl2溶液,無(wú)沉淀生成;
③向所得溶液中繼續(xù)滴加淀粉溶液,溶液不變藍(lán)色。
已知:5Cl2+I(xiàn)2+6H2O===10HCl+2HIO3
據(jù)此可以判斷:該溶液肯定不存在的離子組是
A. Al3+、Mg2+、SO B. Mg2+、CO、I-
C. Al3+、SO、I- D. Al3+、Br-、SO
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生利用下面實(shí)驗(yàn)裝置探究鹽橋式原電池的工作原理(Cu:相對(duì)原子質(zhì)量為64)。
按照實(shí)驗(yàn)步驟依次回答下列問(wèn)題:
(1)導(dǎo)線中電子移動(dòng)方向?yàn)?/span>___(用a、b表示)。
(2)原電池的正極為__。
(3)寫出裝置中銅電極上的電極反應(yīng)式:___。
(4)若裝置中銅電極的質(zhì)量增加32g,則導(dǎo)線中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為__。
(5)裝置的鹽橋中除添加瓊脂外,還要添加KCl的飽和溶液,電池工作時(shí),鹽橋中的K+向__(填“左側(cè)”或“右側(cè)”)燒杯移動(dòng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)—選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)](15分)A、B、C、D為原子序數(shù)依次增大的四種元索,A2-和B+具有相同的電子構(gòu)型;C、 D為同周期元索,C核外電子總數(shù)是最外層電子數(shù)的3倍;D元素最外層有一個(gè)未成對(duì)電子;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)四種元素中電負(fù)性最大的是 (填元素符號(hào)),其中C原子的核外電子排布式為__________。
(2)單質(zhì)A有兩種同素異形體,其中沸點(diǎn)高的是 (填分子式),原因是 ;A和B的氫化物所屬的晶體類型分別為 和 。
(3)C和D反應(yīng)可生成組成比為1:3的化合物E, E的立體構(gòu)型為 ,中心原子的雜化軌道類型為 。
(4)化合物D2A的立體構(gòu)型為 ,中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)為 ,單質(zhì)D與濕潤(rùn)的Na2CO3反應(yīng)可制備D2A,其化學(xué)方程式為 。
(5)A和B能夠形成化合物F,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,晶胞參數(shù),a=0.566nm, F 的化學(xué)式為 :晶胞中A 原子的配位數(shù)為 ;列式計(jì)算晶體F的密度(g.cm-3) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)之間公用一個(gè)碳原子的化合物稱為螺環(huán)化合物,螺[2,2]戊烷()是最簡(jiǎn)單的一種。下列關(guān)于該化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 與環(huán)戊烯互為同分異構(gòu)體B. 二氯代物超過(guò)兩種
C. 生成C5H12時(shí)至少需要2molH2D. 所有碳原子均處于同一平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把22.4g鐵粉完全溶解于某濃度的硝酸中,如反應(yīng)只收集到0.3 mol NO2和0.2 mol NO,下列說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)后生成的鹽只為Fe(NO3)3
B. 反應(yīng)后生成的鹽只為Fe(NO3)2
C. 反應(yīng)后生成的鹽為Fe(NO3)3和Fe(NO3)2,其物質(zhì)的量之比為1∶3
D. 反應(yīng)后生成的鹽為Fe(NO3)3和Fe(NO3)2,其物質(zhì)的量之比為3∶1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑液態(tài)雙氧水。當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),即產(chǎn)生大量氮?dú)夂退魵,并放出大量的熱。已?/span>0.4mol液態(tài)肼與足量的液態(tài)雙氧水反應(yīng),生成氮?dú)夂退魵,放?/span>256.652kJ的熱量。
(1)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為____________________
(2)又已知H2O(l)=H2O(g)ΔH=+44kJ·mol-1。則16g液態(tài)肼與液態(tài)雙氧水反應(yīng)生成液態(tài)水時(shí)放出的熱量是________kJ
(3)此反應(yīng)用于火箭推進(jìn),除釋放大量熱和快速產(chǎn)生大量氣體外,還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是_____
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