【題目】在同溫同壓下,有同質(zhì)量的氣體甲與乙,已知此時甲的體積小于乙的體積。則下列說法正確的是
A.甲的分子數(shù)比乙的分字數(shù)多
B.甲的摩爾體積比乙的摩爾體積小
C.甲的相對分子質(zhì)量比乙的相對分子質(zhì)量大
D.甲的物質(zhì)的量比乙的物質(zhì)的量多
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某學生欲配制6.0 mol/L的H2SO41 000 mL,實驗室有三種不同濃度的硫酸:①480 mL 0.5 mol/L 的硫酸;②150 mL 25%的硫酸(ρ=1.18 g/mL);③足量的18 mol/L的硫酸。有三種規(guī)格的容量瓶:250 mL、500 mL、1 000 mL。老師要求把①②兩種硫酸全部用完,不足的部分由③來補充。
請回答下列問題:
(1)實驗所用25%的硫酸的物質(zhì)的量濃度為__ ____mol/L(保留1位小數(shù))。
(2)此實驗所需的儀器為量筒、玻璃棒、膠頭滴管、 、 。
(3)配制時,該同學的操作順序如下,請將操作步驟B、D補充完整。
A.將①②兩溶液全部在燒杯中混合均勻;
B.用量筒準確量取所需的18 mol/L的濃硫酸_______mL,沿玻璃棒倒入上述混合液中。并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻;
C.將混合均勻的硫酸沿玻璃棒注入所選的容量瓶中;
D.________________________;
E.振蕩,繼續(xù)向容量瓶中加水,直到液面接近刻度線1~2 cm 處;
F.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面恰好與刻度線相切;
G.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻。
(4)如果省略操作D,對所配溶液濃度有何影響?_________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(5)進行操作C前還需注意___________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示從原混合物中分離出X的兩種方案、下列說法不合理的是
A. 若含X的混合物為溴水,可通過方案I進行分離,加入試劑為CCl4液體,充分振蕩后液體分層,下層為X的CC14溶液
B. 若含X的混合物為BaSO4和BaSO3的混合物,可通過方案Ⅱ進行分離,加入試劑為稀硝酸,X為BaSO4
C. 若含X的混合物為乙醇和乙酸乙酯的混合物,可通過方案I進行分離,加入試劑為飽和NaOH溶液,殘留液中含有乙酸鈉
D. 若含X的混合物為Fe、Al,可通過方案II進行分離,加入的試劑是過量的NaOH溶液,1molX與足量氯氣完全反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移3mol電子
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在兩個密閉容器中,分別充有質(zhì)量相同的甲、乙兩種氣體,若兩容器的溫度和壓強均相同,且甲的密度大于乙的密度,則下列說法正確的是( )
A. 甲的分子數(shù)比乙的分子數(shù)多 B. 甲的物質(zhì)的量比乙的物質(zhì)的量少
C. 甲的摩爾體積比乙的摩爾體積小 D. 甲的相對分子質(zhì)量比乙的相對分子質(zhì)量小
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識描述正確的是
A. 焚燒廢舊塑料以防止“白色污染”
B. 明礬可用于凈水,也可用于淡化海水
C. 水瓶膽內(nèi)部的水垢可用飽和食鹽水清洗
D. 氫氧燃料電池推廣使用可實現(xiàn)碳零排放
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)中,不能夠按照(“→”表示一步完成)關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的有( )
物質(zhì) 編號 | a | b | c |
1 | Al2O3 | NaAlO2 | Al(OH)3 |
2 | FeO | Fe(NO3)2 | Fe(OH)2 |
3 | MgCl2 | Mg(OH)2 | MgO |
4 | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
5 | Si | SiO2 | H2SiO3 |
6 | C | CO | CO2 |
A.1項 B.2項 C.3項 D.4項
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗目的無法實現(xiàn)的是( )
A.用激光筆光束鑒別氯化鐵溶液和氫氧化鐵膠體
B.用KSCN溶液鑒別Fe3+和Fe2+
C.用NaOH溶液和紅色石蕊試紙鑒別溶液是否含NH4+
D.在氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵飽和溶液可以制得氫氧化鐵膠體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】
A. 生物界中含量最多的三種元素是O、C、H,因此非生物界中含量最多的三種元素也是O、C、H
B. 相對于自由水,結(jié)合水在細胞中的作用較小
C. 活細胞中無機鹽含量最少,功能最小
D. 結(jié)合水、無機鹽在細胞中含量均較少,但作用不能被取代
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