1.鋼鐵容易腐蝕,工業(yè)生產(chǎn)中常需對鋼鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)處理,以有效避免或減緩鋼鐵的腐蝕.所謂“發(fā)藍(lán)”,就是在鋼鐵零件等進(jìn)行氧化處理,使其表面形成一層致密的藍(lán)黑色氧化膜.發(fā)藍(lán)處理過程可表示如下:

(1)步驟Ш用除銹液(15%的硫酸溶液)浸泡鐵件的目的在于除去鐵表面的鐵銹,該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)為檢驗經(jīng)過步驟Ⅳ處理的鐵件是否合格,常往成品表面滴上5%的硫酸銅溶液一段時間.如果成品不合格(即鐵件表面有微小松孔,未形成致密的氧化膜),將觀察到鐵制品表面有紅色固體析出.
(3)工業(yè)生產(chǎn)中常常安排步驟V進(jìn)一步處理經(jīng)步驟Ⅳ處理后的鐵件,以確保鐵件表面微小的松孔發(fā)生鈍化作用.該過程利用了重鉻酸鉀(KCr2O7)的氧化(填化學(xué)性質(zhì)).
(4)除銹后的鐵片在發(fā)藍(lán)液(NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液)中浸泡(步驟IV),發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng):
反應(yīng)一:3Fe+1NaNO2+5NaOH-3Na2FeO2+1H2O+1NH3
反應(yīng)二:8Fe+3NaNO3+5NaOH+2H2O=4Na2Fe2O4+3NH3
反應(yīng)三:Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O=Fe3O4+4NaOH
①配平“反應(yīng)一”的化學(xué)方程式(將系數(shù)直接填在橫線上).
②若要循環(huán)使用發(fā)藍(lán)液,從理論角度分析,需要往使用過的發(fā)藍(lán)液中加入B
A.只需加入NaNO2B.只需加入NaNO2和NaNO3
C.需要加入NaNO2、NaNO3和NaOHD.不需加入任何物質(zhì)而直接使用.

分析 (1)鐵銹的主要成分為氧化鐵,可與稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鐵和水;
(2)如不合格,則硫酸銅溶液可與鐵接觸而反應(yīng);
(3)重鉻酸鉀將鐵氧化生成氧化鐵;
(4)反應(yīng)一為氧化還原反應(yīng),結(jié)合電子守恒和質(zhì)量守恒配平,反應(yīng)一消耗NaNO2,反應(yīng)二消耗NaNO3

解答 解:(1)鐵銹的主要成分為氧化鐵,可與稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鐵和水,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,
故答案為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu,故答案為:鐵制品表面有紅色固體析出;
(3)重鉻酸鉀將鐵氧化生成氧化鐵,表現(xiàn)氧化性,故答案為:氧化;
(4)反應(yīng)一為氧化還原反應(yīng),鐵元素化合價升高了2價,氮元素的化合價降低了6價,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+NaNO2+5NaOH=3Na2FeO2+H2O+NH3↑,反應(yīng)一消耗NaNO2,反應(yīng)二消耗NaNO3,則要往使用過的發(fā)藍(lán)液中只需加入NaNO2和NaNO3,
故答案為:3;1;5;3;1;1;B.

點(diǎn)評 本題綜合考查物質(zhì)的制備以及性質(zhì)實驗的設(shè)計,為高考常見題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰,主要把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗的原理,題目有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.某混合物的溶液中只含有一下離子中的若干種:K+、Fe3+、Mg2+、Ba2+、NH4+、NO3-、SO42-,現(xiàn)取兩份100mL溶液進(jìn)行如下實驗:
①第一份加入過量NaOH溶液加熱后,收集到0.02mol氣體,無沉淀生成.
②第二份加入足量BaCl2溶液后,得白色沉淀,沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后質(zhì)量為11.65g.
(1)溶液中一定不存在的離子是Fe3+、Mg2+、Ba2+,不能確定是否存在的離子是NO3-
(2)溶液中肯定存在的陰離子是SO42-,其濃度為0.5mol/L.
(3)試判斷K+是否存在?是(填“是”或“否”),判斷的理由是溶液中存在NH4+和SO42-,可能含有NO3-,且n(NH4+)=0.02mol,n(SO42-)=0.05mol,根據(jù)電荷守恒可知一定含有鉀離子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.容量瓶是用來配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的定量儀器,其上標(biāo)有:①溫度 ②濃度、廴萘俊、軌簭(qiáng) ⑤刻度線、匏崾交驂A式這6項中的( 。
A.①④⑥B.③⑤⑥C.①②④D.①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.向雞蛋清的溶液中加入濃的硫酸鈉溶液或福爾馬林,蛋白質(zhì)的性質(zhì)發(fā)生改變并凝聚
B.將牛油和燒堿溶液混合加熱,充分反應(yīng)后加入熱的飽和食鹽水,上層析出甘油
C.氨基酸為高分子化合物,種類較多,分子中都含有-COOH和-NH2
D.淀粉、纖維素、麥芽糖在一定條件下可與水作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)溶液中粒子濃度關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.0.1mol•L-1NH4NO3溶液中:c(NH4+)>c(NO3-)>c(H+)>c(OH-
B.溶有等物質(zhì)的量NaClO、NaHCO3的溶液中:c(HClO)+c(ClO-)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c( H2CO3
C.向10mL0.2mol•L-1NaCl溶液中滴入2mL0.1mol•L-1AgNO3溶液,溶液中離子濃度大小關(guān)系:c(Na+)>c(NO3-)=c(Cl-)>c(Ag+
D.常溫下pH=2的醋酸與pH=12的燒堿溶液等體積混合:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用下圖裝置進(jìn)行實驗.

回答有關(guān)問題:
(1)玻璃管E內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3
(2 )小試管C的作用是防止倒吸.
(3)廣口瓶D內(nèi)盛的試劑是濃硫酸,裝置D的3個作用是①干燥SO2,②使SO2和O2兩種氣體混合均勻,③通過觀察氣泡控制氣體比例和氣流速度.
(4)從管E導(dǎo)出的氣體成分是SO3、SO2、O2
(5)裝置F中U形管觀察到所收集物質(zhì)的顏色狀態(tài)是無色固體.
(6)若U形管內(nèi)收集到的物質(zhì)很少,分析其原因不可能是b(填標(biāo)號).
a.裝置氣密性不好; b.制得的SO2中混有少量H2S雜質(zhì)使催化劑中毒;c.氣流速度過快
(7)從U形管導(dǎo)出的尾氣的處理方法是用NaOH溶液吸收.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理知識研究如何利用CO、SO2等有重要意義.
(1)用CO可以合成甲醇.
己知:CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-764.5kJ•mol-1
CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=-283.0kJ•mol-1H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ•mol-1
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.1kJ•mol-1
(2)下列措施中能夠增大上述合成甲醇反應(yīng)的反應(yīng)速率的是ac(填寫序號).
a.使用催化劑      b.降低反應(yīng)溫度
c.增大體系壓強(qiáng)    d.不斷將CH3OH從反應(yīng)混合物中分離出來
(3)在一定壓強(qiáng)下,容積為VL的容器中充入amolCO與2amolH2,在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇,平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1所示.

①P1小于P2(填“大于”、“小于”或“等于”).
②100℃時.該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=$(\frac{V}{a})^{2}$.
③100℃時,達(dá)到平衡后,保持壓強(qiáng)P1不變的情況下,向容器中通入CO、H2、CH3OH各0.5amol,則平衡向左(填“向左”、“不”或“向右”)移動.
(4)利用原電池原理,用SO2和H2O來制備硫酸,該電池用多孔材料作電極,它能吸附氣體,同時也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸.請寫出該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式SO2-2e-+2H2O═SO42-+4H+
(5)Na2SO3溶液與CaCl2溶液混合會生成難溶的CaSO3(Ksp=3.1×10-7),現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2SO3溶液棍合,若混合前Na2SO3溶液的濃度為2×10-3mol•L-1,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為6.2×10-4mol•L-1.用Na2SO3溶液充分吸收SO2得NaHSO3溶液,然后電解該溶液,電解原理示意圖如圖2所示.請寫出該電解池發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHSO3+H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Na2SO3+H2SO4+H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將灼燒變黑的熱銅絲插入裝少量無水乙醇的試管中銅絲變紅乙醇具有氧化性
B向AgNO3溶液中滴加過量氨水溶液澄清Ag+與NH3•H2O能大量共存
C將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置下層溶液顯紫紅色氧化性:Fe3+>I2
D用硫酸做催化劑的淀粉水解液中,加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱無磚紅色沉淀生成淀粉未發(fā)生水解
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.工業(yè)上常用煤和水作原料經(jīng)過多步反應(yīng)制得氫氣,其中一步反應(yīng)原理為:CO(g)+H2O(g)$\stackrel{催化劑}{?}$CO2(g)+H2(g),下面選項的條件中可判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A.單位時間內(nèi)消耗1mol的H2O同時生成1mol的H2
B.兩個H-O鍵斷裂的同時有四個C-O鍵斷裂
C.反應(yīng)容器內(nèi)的密度不再發(fā)生變化
D.混合氣體的相對分子質(zhì)量不發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案