分析 (1)鐵銹的主要成分為氧化鐵,可與稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鐵和水;
(2)如不合格,則硫酸銅溶液可與鐵接觸而反應(yīng);
(3)重鉻酸鉀將鐵氧化生成氧化鐵;
(4)反應(yīng)一為氧化還原反應(yīng),結(jié)合電子守恒和質(zhì)量守恒配平,反應(yīng)一消耗NaNO2,反應(yīng)二消耗NaNO3.
解答 解:(1)鐵銹的主要成分為氧化鐵,可與稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鐵和水,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O,
故答案為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;
(2)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu,故答案為:鐵制品表面有紅色固體析出;
(3)重鉻酸鉀將鐵氧化生成氧化鐵,表現(xiàn)氧化性,故答案為:氧化;
(4)反應(yīng)一為氧化還原反應(yīng),鐵元素化合價升高了2價,氮元素的化合價降低了6價,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+NaNO2+5NaOH=3Na2FeO2+H2O+NH3↑,反應(yīng)一消耗NaNO2,反應(yīng)二消耗NaNO3,則要往使用過的發(fā)藍(lán)液中只需加入NaNO2和NaNO3,
故答案為:3;1;5;3;1;1;B.
點(diǎn)評 本題綜合考查物質(zhì)的制備以及性質(zhì)實驗的設(shè)計,為高考常見題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰,主要把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗的原理,題目有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向雞蛋清的溶液中加入濃的硫酸鈉溶液或福爾馬林,蛋白質(zhì)的性質(zhì)發(fā)生改變并凝聚 | |
B. | 將牛油和燒堿溶液混合加熱,充分反應(yīng)后加入熱的飽和食鹽水,上層析出甘油 | |
C. | 氨基酸為高分子化合物,種類較多,分子中都含有-COOH和-NH2 | |
D. | 淀粉、纖維素、麥芽糖在一定條件下可與水作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol•L-1NH4NO3溶液中:c(NH4+)>c(NO3-)>c(H+)>c(OH-) | |
B. | 溶有等物質(zhì)的量NaClO、NaHCO3的溶液中:c(HClO)+c(ClO-)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c( H2CO3) | |
C. | 向10mL0.2mol•L-1NaCl溶液中滴入2mL0.1mol•L-1AgNO3溶液,溶液中離子濃度大小關(guān)系:c(Na+)>c(NO3-)=c(Cl-)>c(Ag+) | |
D. | 常溫下pH=2的醋酸與pH=12的燒堿溶液等體積混合:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 將灼燒變黑的熱銅絲插入裝少量無水乙醇的試管中 | 銅絲變紅 | 乙醇具有氧化性 |
B | 向AgNO3溶液中滴加過量氨水 | 溶液澄清 | Ag+與NH3•H2O能大量共存 |
C | 將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置 | 下層溶液顯紫紅色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
D | 用硫酸做催化劑的淀粉水解液中,加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱 | 無磚紅色沉淀生成 | 淀粉未發(fā)生水解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單位時間內(nèi)消耗1mol的H2O同時生成1mol的H2 | |
B. | 兩個H-O鍵斷裂的同時有四個C-O鍵斷裂 | |
C. | 反應(yīng)容器內(nèi)的密度不再發(fā)生變化 | |
D. | 混合氣體的相對分子質(zhì)量不發(fā)生變化 |
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