A. | 推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油 | |
B. | 做好空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)工作,以便污染程度高時(shí)進(jìn)行有效防護(hù) | |
C. | 工業(yè)廢水的“再生”處理,用于道路保潔.城市噴泉和洗車(chē)等 | |
D. | 利用風(fēng)能.生物能發(fā)電,強(qiáng)制實(shí)施火力發(fā)電用煤的脫硫處理 |
分析 建成資源節(jié)約型和生態(tài)保護(hù)型省份,應(yīng)減少污染物的排放,積極治理環(huán)境污染,節(jié)約資源和能源,以此解答該題.
解答 解:A.吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油,可以減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.做好空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)工作,并不能減少污染,不符合發(fā)展理念,故B正確;
C.工業(yè)廢水經(jīng)處理后的“再生水”,用于道路保潔、城市噴泉和洗車(chē)等,能節(jié)約水資源,符合發(fā)展理念,故C錯(cuò)誤;
D.火力發(fā)電用煤先進(jìn)行脫硫處理,可減少二氧化硫的排放,開(kāi)發(fā)風(fēng)能、生物質(zhì)能發(fā)電,能減少化石燃料的使用,減少污染物的排放,符合發(fā)展理念,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及環(huán)境污染與能源,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,題目難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.2 mol/L | B. | 0.32 mol/L | C. | 0.4 mol/L | D. | 0.5 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇打--NaHCO3 | |
B. | 硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖 | |
C. | 質(zhì)量數(shù)為137的鋇原子:${\;}_{137}^{56}$Ba | |
D. | 硫酸鐵的電離方程式 Fe2(SO4)3═2Fe3++3SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的組成元素中都有C、H、O、N等元素 | |
B. | 在一定條件下,它們都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 人體需要的二十多種氨基酸都可以通過(guò)人體自身合成 | |
D. | 油脂分為油和脂肪,它們都是高級(jí)脂肪酸的甘油酯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3溶液與過(guò)量KOH溶液反應(yīng)的離子方程式:NH4++HCO3-+2OH-═NH3•H2O+CO32-+H2O | |
B. | 向Ba(OH)2溶液中滴入少量KHSO4溶液的離子方程式:SO42-+H++Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
C. | 明礬水解的離子方程式:Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+ | |
D. | K37ClO3與濃鹽酸(HCl)在加熱時(shí)生成氯氣的化學(xué)方程式:K37ClO3+6HCl═K37Cl+3Cl2↑+3H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
離子組 | 加入試劑 | 加入試劑后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 | |
A | Fe3+、I-、ClO- | NaOH溶液 | Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓ |
B | Fe2+、NO3-、K+ | 稀硫酸 | 3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO↑+2H2O |
C | Ba2+、HCO3-、Cl- | NaOH溶液 | HCO3-+OH-═CO32-+H2O |
D | Ag+、F-、NO3- | 過(guò)量氨水 | Ag++OH-═AgOH↓ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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