A. | -個(gè)苯環(huán)上已經(jīng)連有-CH3、-CH2CH3、-OH三種基團(tuán),如果在苯環(huán)上再連接一個(gè)-CH3,其同分異構(gòu)體有16種 | |
B. | 裂化汽油可用于萃取溴水中的溴 | |
C. | 除去乙醇中的少量水,方法是加入新制生石灰,經(jīng)過濾后即得乙醇 | |
D. | 除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇雜質(zhì),可加入足量燒堿溶液,通過分液即得乙酸乙酯 |
分析 A.可看成二甲苯(、、)上的H原子被-CH2CH3、-OH取代;
B.裂化汽油含有不飽和烴;
C.CaO與水反應(yīng)后,增大沸點(diǎn)差異;
D.乙酸乙酯與NaOH反應(yīng).
解答 解:A.一個(gè)苯環(huán)上已經(jīng)連有-CH3、-CH2CH3、-OH三種基團(tuán),如果在苯環(huán)上再連接一個(gè)-CH3,看成二甲苯(、、)上連有-CH2CH3、-OH,中-OH在甲基的中間時(shí)乙基有2種位置,-OH在甲基的鄰位時(shí)乙基有3種位置,-OH在兩個(gè)甲基的間位時(shí)乙基有2種位置,共7種;中先固定-OH,乙基有3種位置,有3種同分異構(gòu)體;先固體-OH在鄰位時(shí)乙基有3種位置,固定-OH在間位時(shí)乙基有3種位置,有6種;則同分異構(gòu)體有7+3+6=16種,故A正確;
B.裂化汽油含有不飽和烴,可與溴水發(fā)生加成反應(yīng),不能用裂化汽油萃取,故B錯(cuò)誤;
C.CaO與水反應(yīng)后,增大沸點(diǎn)差異,應(yīng)選蒸餾法分離,故C錯(cuò)誤;
D.乙酸乙酯與NaOH反應(yīng),不能除雜,應(yīng)選飽和碳酸鈉溶液、分液,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,把握官能團(tuán)與性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)、混合物分離提純?yōu)榻獯鸬年P(guān)鍵,A為解答的難點(diǎn),注意把握同分異構(gòu)體的判斷,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物僅含碳、氫兩種元素 | B. | 該化合物中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:6 | ||
C. | 無法確定該化合物是否含有氧元素 | D. | 該化合物中一定含有氧元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,苯是無色、有特殊氣味的液體,燃燒時(shí)可產(chǎn)生濃煙 | |
B. | 通常狀況下,苯與濃硝酸混合則劇烈反應(yīng)生成硝基苯,苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 苯和乙醇可以通過直接蒸餾進(jìn)行分離 | |
D. | 苯有一種二氯代物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用生物質(zhì)能就是間接利用太陽能 | |
B. | 地溝油經(jīng)過加工處理后可用來制生物柴油和肥皂 | |
C. | 高純度的SiO2可以制成光電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | “光化學(xué)煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 福爾馬林可浸制標(biāo)本,因其可使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì) | |
B. | 向牛奶中加入果汁會(huì)產(chǎn)生沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)生了酸堿中和反應(yīng) | |
C. | 將地溝油制成肥皂,可以提高資源的利用率 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 稀硫酸和銅粉反應(yīng)可制備硫酸銅 | |
B. | 碘化鉀與濃硫酸反應(yīng)可制備碘化氫 | |
C. | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)可制備氧氣 | |
D. | 鋁箔在氯氣中燃燒可制備無水三氯化鋁 |
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