下列離子在溶液中能大量共存的是( 。
| A. | Fe3+、NH4+、SCN﹣、Cl﹣ | B. | Fe2+、NH4+、Cl﹣、OH﹣ |
| C. | Al3+、Na+、OH﹣、Cl﹣ | D. | Na+、H+、NO3﹣、SO42﹣ |
考點:
離子共存問題.
專題:
離子反應(yīng)專題.
分析:
離子能在溶液中大量共存,則離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),如發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀、氣體、弱電解質(zhì),或發(fā)生氧化還原反應(yīng)、互促水解反應(yīng)、絡(luò)合反應(yīng)等.
解答:
解:A.Fe3+與SCN﹣發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)而不能大量共存,故A錯誤;
B.Fe2+、NH4+與OH﹣反應(yīng)而不能大量共存,故B錯誤;
C.Al3+與OH﹣反應(yīng)生成沉淀而不能大量共存,故C錯誤;
D.離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),可大量共存,故D正確.
故選D.
點評:
本題考查離子共存問題,側(cè)重于考查對元素化合物知識的綜合應(yīng)用能力,題目難度不大,注意把握離子的性質(zhì)以及反應(yīng)類型的判斷,學(xué)習(xí)中注意積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是分離混合物時常用的儀器,從左至右,可以進(jìn)行的混合物分離操作分別是()
A. 蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過濾 B. 蒸餾、過濾、萃取、蒸發(fā)
C. 萃取、過濾、蒸餾、蒸發(fā) D. 過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知,單質(zhì)碘受熱易升華.從海帶中提取碘的實驗過程中,涉及下列實驗操作步驟,關(guān)于各步驟的實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒灢僮,描述正確的是( 。
| A. | 將海帶灼燒成灰 | B. | 過濾得含I﹣的溶液 |
| C. | 下層放出碘的苯溶液 | D. | 分離碘并回收苯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
取一定量的Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4的混合物與250mL 1.00mol•L﹣1過量鹽酸反應(yīng),生成2.016L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),然后加入500mL 0.100mol•L﹣1 Ba(OH)2溶液,得到沉淀的質(zhì)量為2.33g,溶液中過量的堿用10.0mL,1.00mol•L﹣1鹽酸恰好完全中和.
求:
(1)n(CO2)= mol;
(2)m(Na2SO4)= g;
(3)m(NaHCO3)= g.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
不能用來鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種白色固體的實驗操作是( )
| A. | 分別加熱這兩種固體物質(zhì),并將生成的氣體通入澄清石灰水中 |
| B. | 分別在這兩種物質(zhì)的溶液中,加入CaCl2溶液 |
| C. | 分別在這兩種固體中,加入同濃度的稀鹽酸 |
| D. | 分別在這兩種物質(zhì)的溶液中,加入少量澄清石灰水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將Fe,Cu,F(xiàn)e2+,F(xiàn)e3+和Cu2+盛于同一容器中充分反應(yīng),如Fe有剩余,則容器中只能有( )
| A. | Cu,F(xiàn)e3+ | B. | Fe2+,F(xiàn)e3+ | C. | Cu,Cu2+,F(xiàn)e | D. | Cu,F(xiàn)e2+,F(xiàn)e |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
3.84gFe和Fe2O3的混合物溶于過量鹽酸中,生成0.03molH2,向反應(yīng)后的溶液中加入KSCN檢驗,溶液無明顯現(xiàn)象.求原混合物中Fe2O3的質(zhì)量.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列條件的變化,是因為降低反應(yīng)所需的能量而增加單位體積內(nèi)的反應(yīng)物活化分子百分?jǐn)?shù)致使反應(yīng)速率加快的是()
A. 增大濃度 B. 增大壓強(qiáng) C. 升高溫度 D. 使用催化劑
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