分析 由能量變化圖可知反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),從化學(xué)鍵的角度分析斷裂1molH-H鍵和1molCl-Cl鍵吸收的總能量小于形成2molH-Cl鍵放出的總能量,以此解答該題.
解答 解:(1)由能量變化圖可知反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),則1mol H2(g)和1mol Cl2(g)的總能量大于 2mol HCl(g)的能量,
故答案為:>;
(2)該反應(yīng)為放熱反應(yīng),則斷裂1molH-H鍵和1molCl-Cl鍵吸收的總能量小于形成2molH-Cl鍵放出的總能量,
故答案為:放;斷裂1molH-H鍵和1molCl-Cl鍵吸收的總能量小于形成2molH-Cl鍵放出的總能量.
點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)與能量變化,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力以及雙基知識的運用,本題注意把握反應(yīng)熱與物質(zhì)的總能量以及化學(xué)鍵的關(guān)系,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵上鍍鋅的保護方法叫犧牲負(fù)極的正極保護法 | |
B. | 相同條件下,輪船在海水中比在淡水中腐蝕慢 | |
C. | 鋼鐵在潮濕的空氣中會發(fā)生吸氧腐蝕,負(fù)極反應(yīng)為Fe-3e-=Fe3+ | |
D. | 水庫里鋼閘門與電源負(fù)極相連的方法叫做外加電流的陰極保護法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此溶液中由水電離C(OH-)=1×10-12mol/L | |
B. | 加入等體積PH=2 CH3COOH溶液后溶液呈中性 | |
C. | 此溶液中C(OH-)=1×10-2mol/L | |
D. | 加水稀釋100后,溶液的PH=10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | X的化學(xué)名稱是間苯二酚 | |
B. | 反應(yīng)①、②、③均為取代反應(yīng) | |
C. | Y能發(fā)生加成反應(yīng)和水解反應(yīng) | |
D. | 腎上腺素既能與強堿反應(yīng)又能與強酸反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雙氧水中加入少量MnO2,即可迅速放出氣體 | |
B. | 鋅與稀硫酸反應(yīng)中加入少量CuSO4溶液,反應(yīng)放出H2的速率加快 | |
C. | 固態(tài)FeCl3和固體NaOH混合后,加入水能迅速產(chǎn)生沉淀 | |
D. | 在炭粉中加入KClO3,點燃時燃燒更為劇烈 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C10H18O | |
B. | 分子中有5個碳原子位于同一平面上 | |
C. | 發(fā)生消去反應(yīng)的有機產(chǎn)物只有一種 | |
D. | 既能使Br2的CCl4溶液褪色,又能使酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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