某溫度下,已知醋酸的電離常數(shù)Ka=1.8×10-5,醋酸銀的溶度積Ksp(CH3COOAg)=1.6×10-3,Ksp(Ag2CO3)=8.3×l0-12.在不考慮鹽類(lèi)水解的情況下,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、醋酸水溶液中Kw不變,故醋酸對(duì)水的電離無(wú)影響
B、該溫度下飽和醋酸水溶液的pH=5-lgl.8
C、該溫度下濃度均為0.01mol?L-1的CH3COONa溶液和AgNO3,溶液等體積混合(混合溶液體積具有加和性),有CH3COOAg沉淀生成
D、將0.02 mol?L-1的Na2CO3,溶液與CH3COOAg沉淀上清液等體積混合,出現(xiàn)白色沉淀
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專(zhuān)題:電離平衡與溶液的pH專(zhuān)題
分析:A.醋酸電離子出氫離子,抑制水的電離;
B.溶液濃度未知,不能確定飽和溶液的pH;
C.根據(jù)Ksp確定是否有沉淀生成;
D.計(jì)算離子的濃度冪之積,與Ksp比較,可確定是否有沉淀生成.
解答: 解:A.醋酸電離子出氫離子,抑制水的電離,故A錯(cuò)誤;
B.溶液濃度未知,不能確定飽和溶液的pH,故B錯(cuò)誤;
C.濃度均為0.01mol?L-1的CH3COONa溶液和AgNO3,溶液等體積混合,混合后c(CH3COO-)=0.005mol/L,c(Ag+)=0.005mol/L,則c(CH3COO-)×c(Ag+)=0.25×10-4,沒(méi)有沉淀生成,故C錯(cuò)誤;
D.CH3COOAg沉淀上清液中c(Ag+)=
1.6×10-3
mol/L=4.0×10-2mol/L,將0.02 mol?L-1的Na2CO3,溶液與CH3COOAg沉淀上清液等體積混合,c(Ag+)=2.0×10-2mol/L,c(CO32-)=0.01mol/L,則c2(Ag+)×c(CO32-)=(2.0×10-22×0.01>8.3×l0-12.有沉淀生成,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了弱電解質(zhì)的電離平衡,溶液pH計(jì)算,溶液中離子濃度大小比較,關(guān)鍵是理解電離平衡微弱,影響電離平衡的因素應(yīng)用,注意結(jié)合相關(guān)計(jì)算公式判斷是否生成沉淀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)欲分別完成“鈉與氯氣反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn).

Ⅰ.甲同學(xué)的方案為:取一塊綠豆大的金屬鈉(除去氧化層),用濾紙吸凈煤油,放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈微熱.待鈉熔成球狀時(shí),將盛有氯氣的集氣瓶抽去玻璃片后倒扣在鈉的上方(裝置如圖Ⅰ).該方案的不足之處有
 

Ⅱ.乙同學(xué)所采用的裝置如圖Ⅱ,回答下列問(wèn)題:
(1)按圖Ⅱ組裝儀器、添加藥品,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,先將濃鹽酸擠入試管,試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;待整套裝置中
 
后,點(diǎn)燃酒精燈.
(2)點(diǎn)燃酒精燈后,玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(3)乙同學(xué)欲將虛框內(nèi)裝置改為圖Ⅲ所示裝置,并測(cè)量多余氣體的體積.
①為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,圖Ⅲ量氣管裝置中的液體可用
 
;收集完氣體后并讀數(shù),讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是冷卻至室溫并
 

②若未冷卻至室溫立即按上述操作讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
③如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊量氣管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年CCTV-4報(bào)道地球空氣溫度和30年前相比升高1.5℃左右,為控制溫室效應(yīng),可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料,如在適當(dāng)?shù)臈l件下,二氧化碳和氫氣以1:3的體積比進(jìn)行反應(yīng),可生成某類(lèi)重要的化工原料和水,則該類(lèi)化工原料不可能是( 。
A、甲醇(CH3OH)
B、乙烯
C、乙醇
D、甲烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5.6g鐵粉溶于過(guò)量的稀硫酸溶液中,在酸性條件下,用2.02g硝酸鉀去氧化其中的Fe2+,待反應(yīng)完全后,剩余的Fe2+需加入20mL 0.2mol?L-1的酸性高錳酸鉀溶液恰好使其完全氧化為Fe3+(MnO4-被還原成Mn2+),則硝酸鉀的還原產(chǎn)物的化學(xué)式為(  )
A、NO2
B、NO
C、N2O
D、N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

僅用下表提供的玻璃儀器(非玻璃儀器任選)或?qū)嶒?yàn)裝置(如圖)就能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 從碘水中提取碘 用10mol?L-1鹽酸配制100mL 0.1mol?L-1鹽酸 用NaCl溶液制備氯化鈉晶體 除去C2H4中少量SO2
實(shí)驗(yàn)儀器
或裝置
燒杯、分液漏斗 100mL容量瓶、量筒、玻璃棒、燒杯
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素X、Y、Z均為非金屬元素(X的原子序數(shù)小于Y的原子序數(shù)),三者形成多種化合物,其中分子式為XYZ6的化合物被認(rèn)為是潛在的儲(chǔ)氫材料,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)19.42%,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、XYZ6的摩爾質(zhì)量是31
B、X是氫元素
C、Y是氫元素
D、Z是氫元素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電化學(xué)與現(xiàn)代人的生活密切相關(guān),具備一定的電化學(xué)知識(shí)對(duì)于方便生產(chǎn)生活有很重要的意義.某同學(xué)為了研究電化學(xué)原理設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、X和Y不連接時(shí),銅棒上會(huì)有金屬銀析出
B、X和Y用導(dǎo)線(xiàn)連接時(shí),銀棒上發(fā)生的反應(yīng)為Ag++e-=Ag
C、若X接直流電源的正極Y接負(fù)極,Ag+向銀電極移動(dòng)
D、無(wú)論X和Y是否連接,銅棒均會(huì)溶解,溶液都從無(wú)色逐漸變成藍(lán)色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、常溫常壓下,11.2LN2和NO的混合氣體所含的原子數(shù)為NA
B、1 mol C8H18分子中,共價(jià)鍵總數(shù)為25NA
C、在1molSiO2晶體中含 Si-O鍵的數(shù)目為2NA
D、含0.1 mol H2O2的水溶液跟MnO2充分作用,反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Li2MSiO4(M=Mn、Fe、Co等)是極具發(fā)展前景的新型鋰離子電池電極材料,下面列出了兩種制備Li2FeSiO4的方法.
固相法:2Li2SiO3+FeSO4
 惰性氣體 
.
高溫
Li2FeSiO4+Li2SO4+SiO2
溶膠-凝膠法:
(1)固相法中制備Li2FeSiO4的過(guò)程必須在惰性氣體氛圍中進(jìn)行,其原因是
 

(2)溶膠-凝膠法中,檢驗(yàn)溶液中有膠體產(chǎn)生的方法是
 
;實(shí)驗(yàn)中若制得1mol Li2FeSiO4,整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為
 

(3)以L(fǎng)i2FeSiO4、嵌有Li的石墨為電極,含Li+的導(dǎo)電固體為電解質(zhì)的鋰離子電池,充、放電的總反應(yīng)式可表示為L(zhǎng)i2FeSiO4
充電
放電
Li+LiFeSiO4,該電池放電時(shí)的正極反應(yīng)式為
 

(4)Li2MSiO4的性能對(duì)比如下圖所示.實(shí)際應(yīng)用時(shí),常用鐵元素來(lái)源豐富的Li2FeSiO4作電極材料,使用該電極材料的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 

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