化學(xué)鍵 | O=O | C-O | O-H | C-H |
鍵能(kJ•mol-1) | 498 | 351 | 465 | 413 |
分析 Ⅰ(1)反應(yīng)熱=反應(yīng)物總鍵能-生成物總能鍵能,由有機物的結(jié)構(gòu)可知,該反應(yīng)的反應(yīng)熱為:2molC-H、1molO=0總鍵能與2molC-O、2molO-H總鍵能之差;
(2)①曲線上的點代表一定溫度下平衡時乙二醛的轉(zhuǎn)化率,A點轉(zhuǎn)化率高于B點,A點乙二醛轉(zhuǎn)化得更多,由于此反應(yīng)是一個放熱反應(yīng),說明乙二醛轉(zhuǎn)化得越多,放的熱就越多;
②由圖象據(jù)溫度、催化劑對反應(yīng)速率的影響分析;
③若投料比按照$\frac{n({O}_{2})}{n(OHC-CHO)}$=$\frac{1}{2}$,設(shè)O2為1mol、OHC-CHO為2mol,A點時乙二醛的轉(zhuǎn)化率為60%,則轉(zhuǎn)化的乙二醛為1.2mol,計算出平衡時各組分的物質(zhì)的量,乙醛酸的體積分?jǐn)?shù)為=$\frac{乙醛酸的物質(zhì)的量}{氣體總物質(zhì)的量}$×100%;
④為提高乙二醛的平衡轉(zhuǎn)化率,應(yīng)改變條件使平衡正向移動,除改變溫度外,還可采取的措施是增大壓強,或?qū)a(chǎn)物分離出來;
Ⅱ由圖可知,左邊電極通入飽和乙二酸,生成乙醛酸,發(fā)生還原反應(yīng),則左邊為陰極,乙二酸獲得電子,與通過質(zhì)子交換膜的氫離子反應(yīng)生成乙醛酸和水,據(jù)此解答.
解答 解:(1)反應(yīng)熱=反應(yīng)物總鍵能-生成物總能鍵能,由有機物的結(jié)構(gòu)可知,該反應(yīng)的反應(yīng)熱為:2molC-H、1molO=0總鍵能與2molC-O、2molO-H總鍵能之差,
△H=2mol×413kJ•mol-1+1mol×498kJ•mol-1-2mol×(351kJ•mol-1+465kJ•mol-1)=-308kJ•mol-1,
故答案為:-308;
(2)①曲線上的點代表一定溫度下平衡時乙二醛的轉(zhuǎn)化率,A點轉(zhuǎn)化率高于B點,A點乙二醛轉(zhuǎn)化得更多,由于此反應(yīng)是一個放熱反應(yīng),說明乙二醛轉(zhuǎn)化得越多,放的熱量就越多,則A點放出的熱量多于B點放出的熱量,
故答案為:>;
②溫度越高,催化效率越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,而A點的溫度低、催化效率高,B點的溫度高、催化效率低,所以無法比較速率大小,
故答案為:不正確,溫度越高,催化效率越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,而A點的溫度低、催化效率高,B點的溫度高、催化效率低,所以無法比較速率大;
③若投料比按照$\frac{n({O}_{2})}{n(OHC-CHO)}$=$\frac{1}{2}$,設(shè)O2為1mol、OHC-CHO為2mol,A點時乙二醛的轉(zhuǎn)化率為60%,則轉(zhuǎn)化的乙二醛為1.2mol,根據(jù)三行式:
2OHC-CHO(g)+O2(g)?2OHC-COOH(g)
△起始(mol):2 1 0
變化(mol):1.2 0.6 1.2
平衡(mol):0.8 0.4 1.2
所以乙醛酸的體積分?jǐn)?shù)為=$\frac{乙醛酸的物質(zhì)的量}{氣體總物質(zhì)的量}$×100%=$\frac{1.2mol}{0.8mol+0.4mol+1.2mol}$×100%=50%,
故答案為:50%;
④為提高乙二醛的平衡轉(zhuǎn)化率,應(yīng)改變條件使平衡正向移動,除改變溫度外,還可采取的措施是增大壓強,或?qū)a(chǎn)物分離出來,
故答案為:增大壓強或及時分離出乙醛酸;
Ⅱ(1)由圖可知,左邊電極通入飽和乙二酸,生成乙醛酸,說明乙二酸發(fā)生還原反應(yīng),則左邊為陰極,乙二酸獲得電子,與通過質(zhì)子交換膜的氫離子反應(yīng)生成乙醛酸和水,說明離子交換膜是陽離子交換膜,
故答案為:陽;
(2)乙二酸與通過質(zhì)子交換膜的氫離子反應(yīng)生成乙醛酸和水,說明稀硫酸的作用是提供氫離子,作電解質(zhì)溶液,
故答案為:提供氫離子,作電解質(zhì)溶液;
(3)乙二酸得到電子,與通過質(zhì)子交換膜的氫離子反應(yīng)生成乙醛酸和水,電極反應(yīng)式為:HOOC-COOH+2H++2e-→OHC-COOH+H2O,
故答案為:HOOC-COOH+2H++2e-→OHC-COOH+H2O.
點評 本題考查反應(yīng)熱、化學(xué)平衡計算以及反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的影響因素,要求學(xué)生靈活運用知識,綜合性較強,在第Ⅱ中以有機物為載體考查電化學(xué)知識,比較新穎,思維跨度大.
科目:高中化學(xué) 來源:2017屆福建省高三上第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向X的溶液中,加入Y試劑,產(chǎn)生的沉淀示意圖如圖所示情形的是(注意線段的斜率)( )
A.向NaOH和Ca(OH)2的混合液中通入CO2
B.向HCl和AlCl3的混合液中滴加NaOH
C.向NH4Cl和AlCl3的混合液中滴加NaOH
D.向含NaOH的NaAlO2溶液中滴加鹽酸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和乳酸含有相同的官能團 | |
B. | 向葡萄糖溶液加入氫氧化銅懸濁液,加熱一定有磚紅色沉淀生成 | |
C. | 乳酸能發(fā)生催化氧化、加成和取代反應(yīng) | |
D. | 分子式C3H6O3,且含有羥基、羧基的有機物共有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石 | B. | 石墨 | C. | 銅 | D. | 鐵 |
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