下列裝置所示的實驗不能達到目的的是

 

 

A

【解析】B中,若Na與水反應(yīng)放出熱量,則U形管中紅墨水左端下降,右端上升,能達到實驗?zāi)康;利用選項C的裝置能說明KMnO4的氧化性大于Cl2,而Cl2又能置換出S,能達到實驗?zāi)康模患訜酳iO2和NH4Cl的混合物,NH4ClNH3↑+HCl↑,遇冷后NH3與HCl化合生成固體NH4Cl。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氧化還原反應(yīng)方程式的配平及相關(guān)計算(解析版) 題型:填空題

(1)請將下列五種物質(zhì):KBr、Br2、I2、KI、K2SO4分別填入下列橫線上,組成一個未配平的化學(xué)方程式:

KBrO3+ +H2SO4—→ + + + +H2O。

(2)如果該化學(xué)方程式中I2和KBr的化學(xué)計量數(shù)分別是8和1,則①Br2的化學(xué)計量數(shù)是 ;

②請將反應(yīng)物的化學(xué)式及配平后的化學(xué)計量數(shù)填入下列相應(yīng)的位置中:

KBrO3+ + H2SO4—→……;

③若轉(zhuǎn)移10 mol電子,則反應(yīng)后生成I2的物質(zhì)的量為 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)有機推斷(解析版) 題型:填空題

化合物F(匹伐他汀)用于高膽固醇血癥的治療,其合成路線如下:

(1)化合物D中官能團的名稱為 、 和酯鍵。

(2)A→B的反應(yīng)類型是 。

(3)寫出同時滿足下列條件的A的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式: 。

①分子中含有兩個苯環(huán);②分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫;③不含—O—O—。

(4)實現(xiàn)D→E的轉(zhuǎn)化中,化合物X的分子式為C19H15NFBr,寫出其結(jié)構(gòu)簡式: 。

(5)已知:化合物E在CF3COOH催化作用下先轉(zhuǎn)化為,再轉(zhuǎn)化為F。你認為合成路線中設(shè)計步驟②的目的是 。

(6)上述合成路線中,步驟③的產(chǎn)物除D外還生成,該反應(yīng)原理在有機合成中具有廣泛應(yīng)用。試寫出以為主要原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)無機物性質(zhì)及應(yīng)用(金屬)(解析版) 題型:選擇題

下列推斷正確的是

 

事實

結(jié)論

A

常溫下鐵、銅均不溶于濃硫酸

常溫下鐵、銅與濃硫酸均不反應(yīng)

B

HCl與Na2CO3溶液反應(yīng)生成CO2

可用飽和Na2CO3溶液除去CO2中的少量HCl

C

氧化銅高溫下生成紅色物質(zhì),該物質(zhì)可與稀硫酸反應(yīng)

氧化銅高溫下可分解生成Cu2O

D

稀、濃硝酸分別與銅反應(yīng),還原產(chǎn)物分別為NO和NO2

稀硝酸氧化性比濃硝酸強

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)探究組成、性質(zhì)的實驗方案的設(shè)計與評價(解析版) 題型:填空題

為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:

[探究一](1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是 。

(2)稱取碳素鋼6.0 g放入15.0 mL濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到混合氣體Y。

①甲同學(xué)認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應(yīng)選用 (選填序號)。

A.KSCN溶液和氯水 B.鐵粉和KSCN溶液

C.濃氨水 D.酸性KMnO4溶液

②乙同學(xué)取560 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4反應(yīng),然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體4.66 g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 。

[探究二]根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學(xué)認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893 g·L-1。為此設(shè)計了下列探究實驗裝置(假設(shè)有關(guān)氣體完全反應(yīng))。

(3)裝置B中試劑的作用是 。

(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 (用化學(xué)方程式表示)。

(5)已知洗氣瓶M中盛裝澄清石灰水,為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 (填序號)。

A.A之前 B.A—B間

C.B—C間 D.C—D間

(6)如果氣體Y中含有Q1,預(yù)計實驗現(xiàn)象應(yīng)是 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)微粒的組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D、E、F均為短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大。短周期元素中C的原子半徑最大,B、E同族,E的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的2倍,A的最高價氧化物水化物為H2AO3,D是地殼中含量最高的金屬元素。

(1)A的元素符號是 ,C2B2的電子式為 。

(2)B、C、D、F的離子半徑由大到小的順序是 (用離子符號表示)。

(3)E和F相比,非金屬性強的是 (用元素符號表示),下列事實能證明這一結(jié)論的是 (用符號填空)。

①常溫下E的單質(zhì)呈固態(tài),F(xiàn)的單質(zhì)呈氣態(tài) ②氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:F>E ③E和F形成的化合物中,E顯正價 ④F單質(zhì)能與E的氫化物發(fā)生置換反應(yīng) ⑤E和F的氧化物的水化物的酸性強弱 ⑥氣態(tài)氫化物的還原性:E>F

(4)把CDB2溶液蒸干所得的固體物質(zhì)為 (填化學(xué)式)。

(5)C和F可組成化合物甲,用惰性電極電解甲的水溶液,電解的化學(xué)方程式為 。

(6)A、B、C三種元素組成的常見化合物乙的溶液中,離子濃度由大到小的順序為 ,pH=10的乙溶液中由水電離產(chǎn)生的c(OH-)= mol·L-1。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)微粒的組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

據(jù)國外媒體報道,“火星快車”號和“金星快車”號探測器分別在火星和金星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種非常特殊的氣態(tài)化合物。這種化合物的存在不但會導(dǎo)致金星上的溫室效應(yīng)被成倍的放大,而且可能會在火星上也誘發(fā)溫室效應(yīng)的產(chǎn)生。它的結(jié)構(gòu)式為16O=C=18O。下列說法正確的是

A.16O與18O為同種原子

B.16O=C=18O與16O=C=16O互為同位素

C.16O=C=18O與16O=C=16O的化學(xué)性質(zhì)幾乎相同

D.16O=C=18O與NaO2反應(yīng)生成的氧氣中含18O

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)常見有機物性質(zhì)與結(jié)構(gòu)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法正確的是

A.聚乙烯塑料的老化是由于發(fā)生了加成反應(yīng)

B.煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可以轉(zhuǎn)化為清潔燃料

C.合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機高分子材料

D.利用糧食釀酒經(jīng)過了淀粉→葡萄糖→乙醇的化學(xué)變化過程

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)實驗專題(解析版) 題型:實驗題

某研究小組為探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反應(yīng)的實驗。設(shè)計了如下圖所示裝置進行實驗.已知:1.0 mol/L的Fe(NO3)3溶液的pH=1

請回答:

(1)裝置A中用于添加濃硫酸的儀器名稱為 。

(2)實驗前鼓入N2的目的是 。

(3)裝置B中產(chǎn)生了白色沉淀,其成分是_______,說明SO2具有____性。

(4)分析B中產(chǎn)生白色沉淀的原因。

觀點1:SO2與Fe3+反應(yīng);

觀點2:在酸性條件下SO2與NO3-反應(yīng);

①若觀點1正確,除產(chǎn)生沉淀外,還應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。

②按觀點2,裝置B中反應(yīng)的離子方程式是 。

③有人認為,如將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列溶液,在相同條件下進行實驗,也可驗證觀點2是否正確。此時應(yīng)選擇的最佳試劑是(填序號) 。

A.1 mol/L稀硝酸

B.1.5 mol/L Fe(NO3)2溶液

C.6.0 mol/L NaNO3溶液和0.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液

D.3.0 mol/L NaNO3溶液和0.1mol/L硫酸等體積混合的溶液

 

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同步練習(xí)冊答案