9.實(shí)驗(yàn)需要0.1mol•L-1的 NaOH溶液500mL,其操作有以下各步:
①用托盤(pán)天平稱量NaOH的質(zhì)量
②洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中
③將冷卻后的氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶中
④將NaOH倒入燒杯中用水溶解、冷卻
⑤加水至液面接近刻度線1~2cm處,定容,搖勻
完成下列填空:
(1)實(shí)驗(yàn)中除了托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒外還需要的其他儀器有玻璃棒、膠頭滴管.
(2)根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為2.0g.
(3)正確的操作順序是①④③②⑤(用序號(hào)填寫(xiě))
(4)配制過(guò)程中,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏低的是③④.
①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面
②未經(jīng)冷卻就進(jìn)行轉(zhuǎn)移操作
③移液時(shí)未洗滌燒杯和玻璃棒
④定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線.
(5)若取50.0mL上述已配好的溶液,與另一150mL0.2mol/L的NaOH溶液混合,最后得到的溶液的物質(zhì)的量濃度為0.175mol/L(設(shè)溶液的體積變化可忽略).

分析 (1)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟選擇需要儀器;
(2)依據(jù)m=CVM計(jì)算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計(jì)算、稱量(量。、溶解(稀釋)、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻,據(jù)此排序;
(4)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析;
(5)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的量不變;

解答 解:(1)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計(jì)算、稱量(量。、溶解(稀釋)、移液、洗滌、定容、搖勻等,用到的儀器:托盤(pán)天平(量筒)、藥匙、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管,還需要的儀器:玻璃棒、膠頭滴管;
故答案為:玻璃棒、膠頭滴管;
(2)需要0.1mol•L-1的 NaOH溶液500mL,需要溶質(zhì)的質(zhì)量m=0.1mol/L×0.5L×40g/mol=2.0g;
故答案為:2.0g;
(3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計(jì)算、稱量(量取)、溶解(稀釋)、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻,所以正確的順序?yàn)椋孩佗堍邰冖荩?br />(4)①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故不選;
②未經(jīng)冷卻就進(jìn)行轉(zhuǎn)移操作,冷卻后,液面下降,溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故不選;
③移液時(shí)未洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故選;
④定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故選;
故選:③④;
(5)若取50.0mL上述已配好的溶液,與另一150mL0.200mol/L的Na2CO3溶液混合,最后得到的溶液的物質(zhì)的量濃度為$\frac{0.1×50+0.2×150}{200}$=0.175 mol/L,
故答案為:0.175 mol/L.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液配制,明確配制原理及操作步驟是解題關(guān)鍵,注意容量瓶構(gòu)造及使用方法、注意事項(xiàng),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,試回答下列問(wèn)題.

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為BaCl2
(2)在蒸發(fā)操作中必須用到蒸發(fā)皿,下面對(duì)蒸發(fā)皿的操作中正確的是AD
A.將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺(tái)的鐵圈上直接用酒精燈火焰加熱
B.將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺(tái)的鐵圈上,并加墊石棉網(wǎng)加熱
C.將蒸發(fā)皿放置在三腳架上直接用酒精燈火焰加熱
D.在三腳架上放置泥三角,將蒸發(fā)皿放置在泥三角上加熱
(3)該方案的明顯失誤是因?yàn)槟骋徊皆O(shè)計(jì)不當(dāng)而使分離產(chǎn)物不純,該步正確的方案可以設(shè)計(jì)為應(yīng)先在⑥步操作前的濾液中加足量鹽酸后,蒸發(fā)結(jié)晶.
(4)若要測(cè)定原混合物中KCl和BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要準(zhǔn)確稱量混合物的質(zhì)量外,至少還要獲得的數(shù)據(jù)是固體B或沉淀A的質(zhì)量.
(5)請(qǐng)按要求寫(xiě)出下列離子方程式:
生成沉淀A:Ba2++CO32-═BaCO3
沉淀A與鹽酸反應(yīng):BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如表是元素周期表的一部分,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅥⅠA0
2
3
4
(1)寫(xiě)出下列元素符號(hào):①N,⑥Si.
(2)畫(huà)出原子的結(jié)構(gòu)示意圖:④,⑤
(3)在這些元素中,最活潑的金屬元素是K,最活潑的非金屬元素是F,最不活潑的元素是Ar.(均用元素符號(hào)表示)
(4)在這些元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物中,酸性最強(qiáng)的是HClO4,堿性最強(qiáng)的是KOH,呈兩性的氫氧化物是Al(OH)3.(均寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
(1)1mol H2(g)與適量O2(g)反應(yīng),生成H2O(1),放出285.8kJ熱量.H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ•mol-1
(2)1mol C2H5OH(1)與適量O2(g)反應(yīng),生成CO2(g)和H2O(1),放出1366.8kJ熱量.C2H5OH(1)+3O2(g)═2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1366.8kJ•mol-1
(3)2mol Al(s)與適量O2(g)發(fā)生反應(yīng),生成Al2O3(s),放出1669.8kJ熱量.2Al(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)═Al2O3(s)△H=-1699.8kJ•mol-1
(4)已知2.00g C2H2氣體完全燃燒生成液態(tài)水和CO2,放出99.6kJ的熱量,寫(xiě)出表示C2H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式:C2H2(g)+$\frac{5}{2}$O2(g)═2CO2(g)+H2O(l)△H=-1195.2kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)試驗(yàn)的做法不正確的是( 。
A.分液時(shí),分液漏斗的上層液體應(yīng)由上口到出
B.向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,該溶液一定是碳酸鹽溶液
C.配置0.1000mol•L-1氫氧化鈉溶液時(shí),將液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流
D.錐形瓶用作反應(yīng)容器時(shí)可以加熱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.Ⅰ、在一定溫度下,氧化鐵可以與一氧化碳發(fā)生反應(yīng):Fe2O3(s)+3CO(g)?2Fe(s)+3CO2(g).已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如表:
溫度/℃1 0001 1501 300
平衡常數(shù)64.050.742.9
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{{c}^{3}(C{O}_{2})}{{c}^{3}(CO)}$,△H<0(填“>”、“<”或“=”).
Ⅱ、工業(yè)上利用CO和水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)制取氫氣:
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ/mol
某小組研究在相同溫度下該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化.他們分別在體積均為V L的兩個(gè)恒溫恒容密閉容器中加入一定量的反應(yīng)物,使其在相同溫度下發(fā)生反應(yīng).相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
容器編號(hào)起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡的時(shí)間/min達(dá)平衡時(shí)體系能量的變化/kJ
COH2OCO2H2
1400t1放出熱量:32.8 kJ
2800t2放出熱量:Q
(1)容器①中反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率為80%.
(2)計(jì)算容器②中反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.人們常用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示原子的核外電子排布.請(qǐng)依次畫(huà)出氧原子、鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:、
(1)氧原子易電子得(填:得或失),表現(xiàn)為具有較強(qiáng)的氧化性性(填:氧化或還原).
(2)寫(xiě)出氧元素與鎂元素形成化合物的化學(xué)式MgO.
(3)僅由氧原子、鎂原子的原子核外電子排布,寫(xiě)出一條原子核外電子運(yùn)動(dòng)規(guī)律:原子核外電子分層排布運(yùn)動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)用98%濃硫酸(密度1.84g/mL)配制100mL1mol/L的稀硫酸.可供選用的儀器有:①膠頭滴管②燒瓶③燒杯④藥匙⑤量簡(jiǎn)⑥托盤(pán)天平⑦玻璃棒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保存濃硫酸的試劑瓶上除貼B標(biāo)簽外,還需貼上的標(biāo)簽是D.

(2)配制稀硫酸時(shí),上述儀器中不需要使用的有②④⑥(選填序號(hào)),還缺少的儀器有100mL容量瓶,使用之前首先必須進(jìn)行檢漏.
(3)經(jīng)計(jì)算,配制100mL1mol/L的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為5.4mL.
(4)稀釋時(shí),一定要將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中并不斷攪拌.
(5)下列情況對(duì)所配制的稀硫酸濃度有何影響?(填寫(xiě)“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)
A.所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中偏小
B.容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水無(wú)影響
C.轉(zhuǎn)移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容偏小
D.定容時(shí)俯視溶液的凹液面偏大
(6)在反應(yīng):NaN3+KNO3→K2O+Na2O+N2↑中(未配平).若氧化產(chǎn)物比還原產(chǎn)物多0.7mol,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.5NA個(gè),被氧化的N原子為1.5mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下列反應(yīng)在210℃時(shí)達(dá)到平衡:
①PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g)+Q  Q<0   K1=1
②CO(g)+Cl2(g)?COCl2(g)+Q   Q>O   K2=5×104
③COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)+Q      K3=?
(1)氯原子核外有5種不同能級(jí)的電子,最外層上的電子云有4種不同的伸展方向
(2)上述反應(yīng)中有多種元素,請(qǐng)按照原子半徑由大到小進(jìn)行排序:P>Cl>C>O.
(3)碳與其同主族的短周期元素相比較,二者的最高價(jià)氧化物的熔沸點(diǎn)差異較大,原因是二氧化碳晶體是分子晶體,二氧化硅是原子晶體,所以后者熔沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于前者.
(4)下列不可用于比較氧和碳非金屬性強(qiáng)弱的是bc
a、單質(zhì)與氫氣化合的難易        b、最高價(jià)含氧酸的酸性
c、水的沸點(diǎn)高于甲烷             d、二者形成的化合物中元素的化合價(jià)
(5)210℃時(shí),K3=5×104(填計(jì)算結(jié)果).210℃時(shí),向一個(gè)容積3L的恒溫恒容的密閉容器中加入6molPCl5(g),達(dá)到平衡后,PCl5(g)的平衡轉(zhuǎn)化率為50%;若達(dá)到平衡所需的時(shí)間為a分鐘,則從反應(yīng)開(kāi)始至達(dá)到平衡的過(guò)程中,C12(g)的平均反應(yīng)速率為$\frac{1}{a}$mol/(L•min.
(6)若向一個(gè)絕熱恒容的密閉容器中加入1molC12(g)和1molCO(g),達(dá)到平衡后,再加入C12(g),則平衡②將向右移動(dòng)(填“向左”、“向右”、或者“不”),K2將會(huì)減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案