分析 驗證鹵素單質氧化性的相對強弱,裝置A:高錳酸鉀溶液和濃鹽酸反應生成氯化錳、氯化鉀、氯氣和水,裝置A中生成氯氣,燒瓶上端濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍色,驗證氯氣的氧化性強于碘,裝置B:裝置B中盛有溴化鈉,氯氣進入裝置B中,氯氣氧化溴離子為溴單質,溶液呈橙紅色,驗證氯的氧化性強于溴,氯氣有毒,能被氫氧化鈉吸收,浸有氫氧化鈉的棉花防止氯氣污染空氣,當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾,為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應避免氯氣的干擾,當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,說明有大量的溴生成,此時應關閉活塞a,否則氯氣過量,影響實驗結論.
(1)氯氣顏色為黃綠色,高錳酸鉀具有強氧化性,與濃鹽酸反應生成氯氣,氯氣分子中,2個氯原子通過共用一對電子,形成共價鍵;
(2)氯氣氧化性強于單質碘,碘遇淀粉變藍色;
(3)氯氣的氧化性強于溴,將氯氣通入NaBr溶液中會有單質溴生成;
(4)如CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,則說明有碘生成;
(5)為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應避免氯氣的干擾;
(6)從原子結構(電子層數(shù)、原子半徑)的角度分析.
解答 解:驗證鹵素單質氧化性的相對強弱,裝置A:高錳酸鉀溶液和濃鹽酸反應生成氯化錳、氯化鉀、氯氣和水,裝置A中生成氯氣,燒瓶上端濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍色,驗證氯氣的氧化性強于碘,裝置B:裝置B中盛有溴化鈉,氯氣進入裝置B中,氯氣氧化溴離子為溴單質,溶液呈橙紅色,驗證氯的氧化性強于溴,氯氣有毒,能被氫氧化鈉吸收,浸有氫氧化鈉的棉花防止氯氣污染空氣,當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾,為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應避免氯氣的干擾,當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,說明有大量的溴生成,此時應關閉活塞a,否則氯氣過量,影響實驗結論.
(1)黃綠色氣體為氯氣,由高錳酸鉀和濃鹽酸發(fā)生氧化還原反應生成,氯氣中存在1對氯氯共用電子對,氯原子最外層達到8電子穩(wěn)定結構,電子式為:,
故答案為:;
(2)淀粉變藍色,說明有單質碘生成,說明氯氣氧化性強于單質碘,
故答案為:淀粉KI試紙變藍;
(3)氯氣的氧化性強于溴,將氯氣通入NaBr溶液中會有單質溴生成,發(fā)生反應的離子方程式為:Cl2+2Br-═Br2+2Cl-,
故答案為:Cl2+2Br-═Br2+2Cl-;
(4)為驗證溴的氧化性強于碘,應將C中生成的溴加入到盛有KI溶液的D中,如發(fā)生氧化還原反應,則靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,
故答案為:打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關閉活塞b,取下D震蕩.靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色;
(5)為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應避免氯氣的干擾,當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,說明有大量的溴生成,此時應關閉活塞a,否則氯氣過量,影響實驗結論,
故答案為:確認C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾;
(6)因同一主族元素,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,元素的金屬性逐漸增強,得電子能力逐漸減弱,
故答案為:原子半徑逐漸增大.
點評 本題主要考查了鹵素單質氧化性的相對強弱的驗證,根據(jù)實驗現(xiàn)象并用鹵素性質進行解釋是解答關鍵,注意要排除干擾因素的存在,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同周期元素的原子半徑以 VIIA 族的為最大 | |
B. | 在周期表中零族元素的單質全部是氣體 | |
C. | IA、IIA 族元素的原子,其半徑越大就越容易得電子 | |
D. | 所有主族元素的最高正價數(shù)都和它的族序數(shù)相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AlCl3溶液中加入過量氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O | |
B. | CO2通入苯酚鈉溶液:2C6H5O-+H2O+CO2→2C6H5OH+CO32- | |
C. | NaHCO3溶液與稀H2SO4反應:CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
D. | 向FeCl3溶液中加入Mg(OH)2:3Mg(OH)2+2Fe3+?2Fe(OH)3+3Mg2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可與H2反應,1 mol M最多消耗5 mol H2 | |
B. | 可與濃溴水反應,1 mol M最多消耗4 mol Br2 | |
C. | 可與NaOH溶液反應,1 mol M最多消耗4 mol NaOH | |
D. | M不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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