分析 Ⅰ(1)據(jù)兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)干燥的有色布條和濕潤(rùn)的有色布條來(lái)分析;
(2)濃硫酸具有吸水性可做干燥劑;據(jù)干燥的氯氣,不能使干燥的有色布條褪色,濕潤(rùn)的氯氣,能使有色布條褪色來(lái)分析;
(3)據(jù)氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO,HClO具有弱酸性,強(qiáng)氧化性,漂白性以及不穩(wěn)定性來(lái)分析;
Ⅱ(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募岸趸虻男再|(zhì)分析,制取干燥的氣體且二氧化硫有毒,應(yīng)有尾氣處理裝置;
(2)根據(jù)二氧化硫和水反應(yīng)的方程式判斷.
解答 解:Ⅰ(1)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察干燥氯氣與濕氯氣分別對(duì)有色布條的漂白作用,來(lái)研究干燥的氯氣有沒(méi)有漂白性;
故答案為:探究Cl2在潮濕和干燥時(shí)是否具有漂白性;
(2)濃硫酸可做干燥劑具有吸水性,故作用吸收氣體A中的水蒸氣;氯氣通過(guò)A瓶被濃硫酸干燥,B瓶中干燥的布條不褪色,說(shuō)明干燥氯氣沒(méi)有漂白性,C瓶中氯氣與水生成氯水、有色布條褪色,說(shuō)明濕氯氣對(duì)有色布條有漂白作用;
故為B內(nèi)的有色布條不褪色,C內(nèi)的有色布條褪色;
故答案為:吸收氣體A中的水蒸氣;B內(nèi)的有色布條不褪色,C內(nèi)的有色布條褪色;
(3)新制氯水含有H+,HClO,HClO具有強(qiáng)氧化性,漂白性,故可使紫色石蕊試液先變紅后褪色,故答案為:石蕊試液先變紅后褪色;
Ⅱ(1)該實(shí)驗(yàn)是探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,所以二氧化硫通入品紅溶液前要進(jìn)行干燥,二氧化硫有毒,所以多余氣體不能直接排空,故要有尾氣處理裝置;
故答案為:①二氧化硫沒(méi)有干燥(或缺少二氧化硫的干燥裝置)、②沒(méi)有尾氣吸收裝置;
(2)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸SO2+H2O?H2SO3所以引起品紅褪色的可能是H2SO3,故答案為:H2SO3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氯氣的性質(zhì)及氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)物具有漂白性,二氧化硫的性質(zhì)以及使品紅褪色的原因,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2CH3 | B. | CH3CH2CH2CH3 | C. | CH3COCH2CH3 | D. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 25 | t1 | t2 |
水的離子積 | 1×10-14 | a | 1×10-12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
離子 | K+ | Na+ | NH4+ | SO42- | NO3- | Cl- |
濃度mol/L | 4×10-6 | 6×10-6 | 2×10-5 | 4×10-5 | 3×10-5 | 2×10-5 |
物質(zhì) 溫度/℃ | 活性炭 | NO | E | F |
初始 | 3.000 | 0.10 | 0 | 0 |
T1 | 2.960 | 0.020 | 0.040 | 0.040 |
T2 | 2.975 | 0.050 | 0.025 | 0.025 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建筑要使用大量的沙,常使用內(nèi)陸河的河沙及海洋的海沙 | |
B. | 含次氯酸鹽的漂白粉與含鹽酸的潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體 | |
C. | 漂白粉和明礬都常用于自來(lái)水的處理,二者的作用和原理不相同 | |
D. | 綠色化學(xué)的核心是從源頭上減少和消除化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)速率v | 平衡常數(shù)K | 平衡轉(zhuǎn)化率α |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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