下列有關(guān)烴的系統(tǒng)命名正確的有( 。
A、2,3-二甲基-3,3-二乙基戊烷
B、2-甲基-3-乙基丁烷
C、2,2-二甲基-1-丁醇
D、1,3-二甲基-1-丁醇
考點:有機化合物命名
專題:
分析:判斷有機物的命名是否正確或?qū)τ袡C物進行命名,其核心是準(zhǔn)確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長-----選最長碳鏈為主鏈;
②多-----遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈;
③近-----離支鏈最近一端編號;
④小-----支鏈編號之和最。聪旅娼Y(jié)構(gòu)簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡-----兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復(fù)雜的寫在后面.
(2)有機物的名稱書寫要規(guī)范;
(3)對于結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的,命名時可以依次編號命名,也可以根據(jù)其相對位置,用“鄰”、“間”、“對”進行命名;
(4)含有官能團的有機物命名時,要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈,官能團的位次最小.
解答: 解:A.2,3-二甲基-3,3-二乙基戊烷中3號碳上接了5個鍵,故A錯誤;
B.2-甲基-3-乙基丁烷,未選取最長碳鏈5,不符合命名規(guī)則,正確命名應(yīng)為:2,3-二甲基戊烷,故B錯誤;
C.2,2-二甲基-1-丁醇,從距離官能團近的一端命名,符合命名規(guī)則,故C正確;
D.1,3-二甲基-1-丁醇,命名中出現(xiàn)1-甲基,說明選擇的主鏈不是最長,正確命名應(yīng)為4-甲基-2-戊醇,故D錯誤,故選C.
點評:本題考查了考查有機物的命名,題目難度不大,注意掌握常見有機物的命名方法,該題注重了基礎(chǔ)性試題的考查,側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢驗和訓(xùn)練,該題的關(guān)鍵是明確有機物的命名原則,然后結(jié)合有機物的結(jié)構(gòu)簡式靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在周期表中,下列各組元素位于同一主族的是( 。
A、H、OB、Mg、Al
C、Si、PD、F、Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列遞變情況,正確的是( 。
A、Na、Mg、Al原子的最外層電子數(shù)依次減小
B、C、N、O的原子半徑依次減小
C、Si、P、S元素的最高價依次降低
D、Li、Na、K的金屬性依次減弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖1所示.
回答下列問題:
(1)寫出A的電子式
 

(2)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:①
 
,④
 

(3)寫出B和D的官能團名稱
 

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:②
 
 

(5)實驗室反應(yīng)④我們也可以用如圖2所示的裝置.回答下列問題:
①濃硫酸的作用是:
 
 

②飽和碳酸鈉溶液的主要作用是
 

③裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,其目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

砷化鎵屬于第三代半導(dǎo)體,它能直接將電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽榛墴襞輭勖瞧胀襞莸?00倍,而耗能只有其中10%,推廣砷化鎵等發(fā)光二極管(LED)照明,是節(jié)能減排的有效舉措,如圖砷化鎵晶胞.下列說法正確的是( 。
A、砷化鎵晶胞結(jié)構(gòu)與NaCl相同
B、第一電離能:As<Ga
C、電負(fù)性:As<Ga
D、砷和鎵都屬于p區(qū)元素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種短周期元素,A元素的最高價氧化物的水化物與其氫化物反應(yīng)得到離子化合物.1mol該化合物中含有42mol的電子,B原子的最外層與次外層電子數(shù)之和為8,C和D兩原子的最外層電子數(shù)分別是內(nèi)層電子數(shù)的一半,C元素是植物生長的營養(yǎng)元素之一,回答下列問題:
(1)A和B元素形成的最高價氧化物的化學(xué)式為
 

(2)D元素的氧化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)A和C元素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:
 
(用分子式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”實驗已走進課堂,下列做法不符合“綠色化學(xué)”的是( 。
A、實驗室收集氨氣采用圖1所示裝置
B、實驗室中做氯氣與鈉的反應(yīng)實驗時采用圖2所示裝置
C、實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽的實驗
D、實驗室中采用圖3所示裝置進行銅與稀硝酸的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

淀粉水解實驗中,多種酸都可以作催化劑.某化學(xué)小組進行了一系列實驗,實驗結(jié)果見下表(部分?jǐn)?shù)據(jù)已略):
實驗
編號
淀粉溶液的
用量/mL
溫度/℃加酸后溶液中
c(H+)/mol?L-1
藍色褪去所需的
時間/min
13050鹽酸0.0140
230T1鹽酸0.0520
330T2鹽酸0.108
430T3硫酸0.0512
530T4醋酸a15
(1)該實驗所用的指示劑為
 

(2)實驗1、2、3的目的是探究不同濃度的同一催化劑的催化效率,則T1=
 
;可得出的結(jié)論是
 
(任答一條).為探究鹽酸、硫酸和醋酸的催化效率,須使T3=
 
,a=
 
.實驗結(jié)果表明,催化效率最高的酸是
 

(3)硝酸也是一種強酸,但淀粉水解實驗不使用硝酸作催化劑的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表的一部分,針對表中的①~⑩中元素,填寫下列空格:

(1)在這10種元素中,非金屬性最強的是
 
(填序號);
(2)元素②⑧⑨以原子個數(shù)比1:1:1形成的化合物的結(jié)構(gòu)式為
 
,元素②與⑨形成的18e-化合物的電子式
 
;
(3)②、⑨、⑩三種元素形成的化合物M中原子個數(shù)比為3:4:2,電子總數(shù)為42,M中含有的化學(xué)鍵類型有
 

(4)比較元素⑦⑧形成的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:
 
 
(用化學(xué)式表示)
(5)元素⑤的氧化物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式
 

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