可以鑒別的物質(zhì) | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
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分析 加入Ba(OH)2溶液,只有Na2SO4和NH4Cl與Ba(OH)2溶液反應(yīng),可分別生成沉淀和氣體,其它兩種物質(zhì)不反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:KCl、Na2SO4、NaCl、NH4Cl中取少量上述溶液于4支試管中,然后分別加入Ba(OH)2溶液并加熱,Na2SO4和Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,方程式為Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O,NH4Cl與氫氧化鋇溶液在加熱條件下發(fā)生2NH4Cl+Ba(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑BaCl2+2H2O,濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗,試紙變藍(lán),KCl、NaCl不反應(yīng),
故答案為:KCl、NaCl;
可以鑒別的物質(zhì) | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
Na2SO4 | 生成沉淀 | Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O |
NH4Cl | 濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán) | 2NH4Cl+Ba(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑BaCl2+2H2O |
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點評 本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗設(shè)計,側(cè)重于學(xué)生的分析、實驗?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)中注意元素化合物知識的學(xué)習(xí)和積累,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 異丙苯的分子式為C9H12 | |
B. | 異丙苯的沸點比苯高 | |
C. | 異丙苯中碳原子可能都處于同一平面 | |
D. | 異丙苯和苯為同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 共價化合物中一定沒有離子鍵,離子化合物中一定沒有共價鍵 | |
B. | 金屬原子與非金屬原子間一定以共價鍵相結(jié)合 | |
C. | 由不同種原子形成的純凈物一定是化合物 | |
D. | 石墨轉(zhuǎn)化成全剛石要吸收熱量,石墨比金剛石穩(wěn)定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑能夠降低化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(△H) | |
B. | 金屬發(fā)生吸氧腐蝕時,被腐蝕的速率與氧氣濃度無關(guān) | |
C. | 原電池中發(fā)生的反應(yīng)達(dá)平衡時,該電池仍有電流產(chǎn)生 | |
D. | 在同濃度的鹽酸中,ZnS可溶而CuS不溶,說明CuS的溶解度比ZnS的小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-) | B. | c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) | ||
C. | c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) | D. | c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象(填A(yù)~F) |
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