已知　

　　　　

現(xiàn)有H2與CH4的混合氣體112L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），使其完全燃燒生成CO2和H2O（l），若實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)放熱3695KJ，則原混合氣體中H2與CH4的物質(zhì)的量之比是（　　）

A、1:1              B、1:3              C、1:4          D、2:3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：058

某學(xué)生用圖示裝置（I）制取溴苯和溴乙烷。已知溴乙烷為無色液體，難溶于水，沸點(diǎn)38.4℃，熔點(diǎn)－119℃，密度為1.46 g.cm-3。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①檢查氣密性后，向燒瓶中加入一定量苯和液溴。

②向錐形瓶中加入乙醇和濃硫酸的混合溶液至恰好沒于進(jìn)氣導(dǎo)管口。

③將A裝置中純鐵絲小心向下插入混合液中。

④點(diǎn)燃B裝置中酒精燈，用小火緩緩對(duì)錐形瓶加熱10 min。

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）步驟③時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）導(dǎo)管a的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）C裝置中U型管內(nèi)用蒸餾水封住管底的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（4）反應(yīng)完畢后，U型管內(nèi)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　    ；分離出溴乙烷時(shí)所用最主要儀器名稱是　　　　　　 （只填一種）；

（5）步驟④中可否用大火加熱，理由是　　　　　　　　　　　　  。

（6）為證明溴和苯的上述反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)，該學(xué)生用裝置（Ⅱ）代替裝置B、C直接與A相連接重新反應(yīng)。①裝置（Ⅱ）的錐形瓶中，小試管內(nèi)的液體是　　　　　　   （填名稱），其作用是　　　　　　  ；小試管外的液體是　　　　    （填名稱），其作用是　　　　　　　　 。②反應(yīng)后，向錐形瓶中滴加　　    （填化學(xué)式）溶液，現(xiàn)象是　　　　　　　　 ，其作用是　　　　　　　　   ；裝置（Ⅱ）還可起到的作用是　　　　　　　　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：物理教研室 題型：058

某學(xué)生用圖示裝置（I）制取溴苯和溴乙烷。已知溴乙烷為無色液體，難溶于水，沸點(diǎn)38.4℃，熔點(diǎn)－119℃，密度為1.46 g.cm-3。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①檢查氣密性后，向燒瓶中加入一定量苯和液溴。

②向錐形瓶中加入乙醇和濃硫酸的混合溶液至恰好沒于進(jìn)氣導(dǎo)管口。

③將A裝置中純鐵絲小心向下插入混合液中。

④點(diǎn)燃B裝置中酒精燈，用小火緩緩對(duì)錐形瓶加熱10 min。

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）步驟③時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）導(dǎo)管a的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）C裝置中U型管內(nèi)用蒸餾水封住管底的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（4）反應(yīng)完畢后，U型管內(nèi)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　    ；分離出溴乙烷時(shí)所用最主要儀器名稱是　　　　　　 （只填一種）；

（5）步驟④中可否用大火加熱，理由是　　　　　　　　　　　　  。

（6）為證明溴和苯的上述反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)，該學(xué)生用裝置（Ⅱ）代替裝置B、C直接與A相連接重新反應(yīng)。①裝置（Ⅱ）的錐形瓶中，小試管內(nèi)的液體是　　　　　　   （填名稱），其作用是　　　　　　  ；小試管外的液體是　　　　    （填名稱），其作用是　　　　　　　　 。②反應(yīng)后，向錐形瓶中滴加　　    （填化學(xué)式）溶液，現(xiàn)象是　　　　　　　　 ，其作用是　　　　　　　　   ；裝置（Ⅱ）還可起到的作用是　　　　　　　　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：物理教研室 題型：058

某學(xué)生用圖示裝置（I）制取溴苯和溴乙烷。已知溴乙烷為無色液體，難溶于水，沸點(diǎn)38.4℃，熔點(diǎn)－119℃，密度為1.46 g·cm-3。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①檢查氣密性后，向燒瓶中加入一定量苯和液溴。

②向錐形瓶中加入乙醇和濃硫酸的混合溶液至恰好沒于進(jìn)氣導(dǎo)管口。

③將A裝置中純鐵絲小心向下插入混合液中。

④點(diǎn)燃B裝置中酒精燈，用小火緩緩對(duì)錐形瓶加熱10 min。

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）步驟③時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）導(dǎo)管a的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）C裝置中U型管內(nèi)用蒸餾水封住管底的作用是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（4）反應(yīng)完畢后，U型管內(nèi)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　    ；分離出溴乙烷時(shí)所用最主要儀器名稱是　　　　　　 （只填一種）；

（5）步驟④中可否用大火加熱，理由是　　　　　　　　　　　　  。

（6）為證明溴和苯的上述反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)，該學(xué)生用裝置（Ⅱ）代替裝置B、C直接與A相連接重新反應(yīng)。

①裝置?á潁┑淖緞紋恐校?∈怨苣詰囊禾迨?/span>　　　　　　   （填名稱），其作用是　　　　　　  ；小試管外的液體是　　　　    （填名稱），其作用是　　　　　　　　 。

②反應(yīng)后，向錐形瓶中滴加　　    （填化學(xué)式）溶液，現(xiàn)象是　　　　　　　　 ，其作用是　　　　　　　　   ；裝置（Ⅱ）還可起到的作用是　　　　　　　　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種化合物，已知它們的陽離子有，陰離子有，現(xiàn)將它們分別配成的溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①測得溶液A、C、E呈堿性，且堿性為A>E>C；

②向B溶液中滴加稀氨水，先出現(xiàn)沉淀，繼續(xù)滴加氨水，沉淀消失；

③向D溶液中滴加溶液，無明顯現(xiàn)象；

④向F溶液中滴加氨水，生成白色絮狀沉淀，沉淀迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:

　 （1）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　 （2）E溶液是　　　 ,判斷依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　 （3）寫出下列四種化合物的化學(xué)式:A　　　　　　 、C　　　　　　　 　　　　 、

D　　　　　　　　　　　 、F　　　　　　　　　　　　　 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

(10分)已知金屬鎂與氯化鐵和氯化銅溶液反應(yīng)有多種實(shí)驗(yàn)假設(shè)。甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)步驟探究該反應(yīng)的歷程。

提出猜想：

甲：推測鎂與氯化鐵、氯化銅水解產(chǎn)生中的H+反應(yīng),拉動(dòng)水解平衡生成生成H2。

乙：推測鎂應(yīng)與氯化鐵、氯化銅發(fā)生氧化還原反應(yīng)。

結(jié)合對(duì)試劑的選擇兩位同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

將打磨過的鎂條取加入經(jīng)鹽酸酸化的飽和氯化鐵溶液，充分反應(yīng)

始終有大量氣泡，顏色無明顯變化，未見沉淀生成反應(yīng)完全后取出鎂條發(fā)現(xiàn)可被磁鐵吸引

②

將打磨過的鎂條取加入0.1mol/L氯化鐵溶液，充分反應(yīng)

有少量氣泡,顏色變淺,有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)完全后取出鎂條發(fā)現(xiàn)不能被磁鐵吸引

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲、乙分別推測解釋相應(yīng)的結(jié)論。

（1）寫出生成Fe(OH)3膠體的離子方程式：                                     

（2）與甲同學(xué)的推測不盡符合的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　

在實(shí)驗(yàn)①③的基礎(chǔ)上甲進(jìn)一步提出猜測：鎂與H+反應(yīng)拉動(dòng)飽和氯化鐵的水解平衡生成Fe(OH)3膠體，故未看到沉淀現(xiàn)象。

要驗(yàn)證甲的進(jìn)一步猜想，還須補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是                                          

提出你的猜想                                           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）乙：根據(jù)實(shí)驗(yàn)②可推測                                          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）結(jié)合甲，乙兩位同學(xué)的推測，你能否談?wù)剬?duì)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的認(rèn)識(shí)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　

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