分析 飽和食鹽水電解的產(chǎn)物是NaOH、Cl2、H2.三者之間存在的反應是H2+Cl2═2HCl、2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O.由圖示:B能與另兩種生成物反應,所以B為Cl2;又B與A反應產(chǎn)物有兩種所以C一定為H2,A為NaOH,G為HCl;再由F+Cl2→I,F(xiàn)+HCl→H+H2,H+Cl2→I,可推知F為變價金屬,可確定為Fe;H和I分別為FeCl2和FeCl3;最后注意理解D與H、I的反應.由題知D、E為NaCl、NaClO,通過上述分析可認定D應為NaClO,有關反應為:I→J?Fe3++3ClO-+3H2O═Fe(OH)3↓+3HClO,發(fā)生了雙水解反應.而H→J可理解為生成Fe(OH)2,但HClO有強氧化性進而將Fe(OH)2氧化為Fe(OH)3.以此解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知D為NaClO,F(xiàn)為Fe,H為FeCl2,J為Fe(OH)3,故答案為:NaClO;Fe; FeCl2;Fe(OH)3;
(2)A為NaOH,電子式為,G為HCl,電子式為,故答案為:;;
(3)反應①為氯氣和氫氧化鈉的反應,離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,I為FeCl3,為強酸弱堿鹽,水解呈酸性,離子方程式為Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,氯氣和氯化亞鐵反應生成氯化鐵,反應的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+,H+D+H2O的反應為次氯酸鹽和亞鐵離子的反應,離子方程式為5ClO-+2Fe2++5H2O=2Fe(OH)3+Cl-+4HClO,
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+;Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+;5ClO-+2Fe2++5H2O=2Fe(OH)3+Cl-+4HClO;
(4)堿性氫氧燃料電池中負極為氫氣的氧化反應,電極方程式為H2+2OH--2e-═2H2O或2H2+4OH--4e-═4H2O,
故答案為:H2+2OH--2e-═2H2O或2H2+4OH--4e-═4H2O.
點評 本題考查無機物的推斷,為高考常見題型,側重考查學生的分析能力,題目難度中等,注意飽和食鹽水電解的產(chǎn)物是NaOH、Cl2、H2,根據(jù)三者之間存在的反應結合物質(zhì)的性質(zhì)解答.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 230Th和232Th的化學性質(zhì)相同 | B. | Th元素的相對原子質(zhì)量是231 | ||
C. | 232Th轉(zhuǎn)化成233U是化學變化 | D. | Th元素的質(zhì)量數(shù)是232 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 全部由非金屬元素組成的化合物中可含離子鍵 | |
B. | H2O中所有原子都滿足八電子穩(wěn)定狀態(tài) | |
C. | 兩種元素構成的化合物可以含有非極性共價鍵 | |
D. | CH4中所有的電子都參與形成共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制備CH3CHCl2:乙烷在光照條件下和氯氣反應或乙烯和氯水反應 | |
B. | 沸點和在水中的溶解度:乙醇大于乙烷 | |
C. | 鑒別溴苯和CCl4:硝酸銀溶液 | |
D. | 除去乙酸乙酯中混有的乙酸和乙醇:NaOH溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通入澄清的石灰水 | |
B. | 通入品紅溶液 | |
C. | 依次通過澄清石灰水和酸性KMnO4溶液 | |
D. | 依次通過小蘇打溶液和澄清石灰水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用平行光照射氯化鈉溶液和氫氧化鐵膠體,產(chǎn)生的現(xiàn)象相同 | |
B. | 鋁具有較強的抗腐蝕性質(zhì),是因為鋁與氧氣常溫下不反應 | |
C. | 實驗室用MnO2和稀鹽酸反應制取氯氣 | |
D. | 工業(yè)上用電解熔融氧化鋁制取金屬鋁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 玻璃容器可長期盛放各種酸 | B. | 金剛砂主要成分為碳化硅,硬度大 | ||
C. | 濃硫酸可刻蝕石英制藝術品 | D. | 84消毒液的有效成分是NaClO |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用含有氯化鈣的融雪劑會加速橋梁的腐蝕 | |
B. | 霧霾是一種分散系,N95活性炭口罩可用于防霾,其原理是吸附作用 | |
C. | 大力推廣使用煤的液化、氣化技術,能減少二氧化碳的排放 | |
D. | 晶體硅制得的光電池,能直接將光能轉(zhuǎn)化為電能 |
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