分析 A與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成鹵代烴B,B發(fā)生消去反應(yīng)生成C1、C2,C2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成二溴代物D,D再發(fā)生消去反應(yīng)生成E,E與溴可以發(fā)生1,2-加成或1,4-加成,故C2為或?qū)懗桑–H3)2C=C(CH3)2,C1為,則D為,E為,F(xiàn)1為,F(xiàn)2為,以此來解答.
解答 解:(1)A中最長的碳鏈含4個C,2、3號C上有甲基,化合物A的名稱是:2,3-二甲基丁烷,故答案為:2,3-二甲基丁烷;
(2)上述反應(yīng)中,反應(yīng)①為取代反應(yīng),反應(yīng)②為消去,反應(yīng)③為加成,反應(yīng)④為消去,反⑤應(yīng)為加成,
故答案為:取代;加成;
(3)由D生成E是鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(4)由上述分析可知,C1的結(jié)構(gòu)簡式是,
故答案為:;
(5)符合條件的A的同分異構(gòu)體①含支鏈、②核磁共振氫譜有3個峰,則含3種H,滿足條件的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機(jī)物的推斷,為高頻考點,把握碳鏈變化、官能團(tuán)變化、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | V(NO2)═2V(N2O4) | B. | 容器內(nèi)的壓強(qiáng)不變時 | ||
C. | 容器中c(NO2)═c(N2O4)時 | D. | 容器中氣體的總質(zhì)量保持不變時 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1-丁烯和2-乙基-1,3-丁二烯 | B. | 2-丁烯和2-甲基-1,3-丁二烯 | ||
C. | 2-丁烯和2-乙基-1,3-丁二烯 | D. | 乙烯和2-甲基-1,3-丁二烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酸性KMnO4溶液能檢驗CH2=C(CH3)CHO中含碳碳雙鍵 | |
B. | 將乙烷和氯氣的混合氣放在光照條件下反應(yīng)制備純凈的氯乙烷(CH3CH2Cl) | |
C. | 在H2O和乙醇中分別加入等量Na,比較它們羥基氫的活潑性 | |
D. | 用通入H2的方法除去乙烷中的乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 粗銅精煉時,陰極質(zhì)量增加:Cu2++2e-=Cu | |
B. | 明礬可用作凈水劑:Al3++3H2O=Al(OH)3↓+3H+ | |
C. | 向氫氧化鎂濁液中滴入酚酞溶液,溶液變紅:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH- | |
D. | Na2CO3溶液顯堿性:CO32-+H2O?HCO3-+OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 無水乙醇與濃H2SO4共熱至170℃,將產(chǎn)生的氣體依次通入足量NaOH溶液和酸性KMnO4溶液 | 紅色褪去 | 有乙烯生成 |
B | 取少量溴乙烷與NaOH溶液反應(yīng)后的上層液體,滴入AgNO3溶液 | 出現(xiàn)褐色沉淀 | 溴乙烷與NaOH溶液未發(fā)生取代反應(yīng) |
C | 麥芽糖溶液與新制的氫氧化銅懸濁液共熱 | 出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 麥芽糖中含有醛基 |
D | 將大小相同的鈉塊分別放入等體積的蒸餾水和乙醇中 | 水中的反應(yīng)更劇烈 | 分子中羥基的活潑性:水>乙醇 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2和NaOH | B. | CO2和H2O | C. | Cl2和 NaOH | D. | CCl4和KCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
雜質(zhì) | 試劑 | 方法 | ||
A | 乙烷 | 乙烯 | H2 | 催化轉(zhuǎn)化 |
B | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 濃(NH4)2SO4溶液 | 鹽析、過濾、洗滌 |
C | CO2 | SO2 | 飽和Na2CO3溶液 | 洗氣 |
D | Na2CO3溶液 | Na2SO4 | Ba(OH)2溶液 | 蒸餾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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