A. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化 | |
B. | “霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應 | |
C. | 《本草綱目》記載的“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”的實驗方法可用來分離乙酸和乙醇 | |
D. | “丹砂(HgS)燒之成水銀,積變又還成了丹砂”,該過程發(fā)生了分解、化合、氧化還原反應 |
分析 A.對青蒿素的提取利用的是萃取原理;
B.氣溶膠為膠體分散系,膠體具有丁達爾效應;
C.蒸餾的辦法可用來分離乙酸和乙醇;
D.有化合價變化的反應為氧化還原反應;
解答 解:A.對青蒿素的提取利用的是萃取原理,萃取過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,故A錯誤;
B.霧霾所形成的氣溶膠屬于膠體,具有丁達爾效應,故B正確;
C.“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”涉及蒸餾的辦法,蒸餾的辦法可用來分離乙酸和乙醇,故C正確;
D.根據(jù)題意,丹砂(HgS)燒之成水銀---即紅色的硫化汞(即丹砂)在空氣中灼燒有汞生成,反應的化學方程式為:HgS$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+S,汞和硫在一起又生成硫化汞,反應的化學方程式為:Hg+S═HgS,此過程中存在化合價變化,發(fā)生氧化還原反應,該過程發(fā)生了分解、化合、氧化還原反應,故D正確;
故選A.
點評 本題考查了化學知識在生產(chǎn)生活中的應用,涉及物理變化與化學變化的判斷、環(huán)境污染與治理、膠體的性質,題目難度不大,熟悉物質的性質是解題關鍵,平時要注意多積累.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Zn和H2SO4的總能量大于ZnSO4和H2的總能量 | |
B. | 反應過程中能量關系可用如圖表示 | |
C. | 若將該反應設計成原電池,則Zn為負極 | |
D. | 若將該反應設計成原電池,當有32.5g鋅溶解時正極放出11.2L氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將乙烯和甲烷分別通入酸性高錳酸鉀溶液,觀察溶液顏色是否變化 | |
B. | 將溴水分別加入到四氯化碳和苯中,觀察溶液顏色及是否分層 | |
C. | 苯和己烷分別放入水中,觀察液體是否分層 | |
D. | 甲苯和硝基苯分別放入水中,觀察液體是否分層 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有共價鍵的化合物一定是共價化合物 | |
B. | 單質分子中均不存在化學鍵 | |
C. | 含有分子間作用力的分子一定含有共價鍵 | |
D. | 離子化合物中一定含有離子鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們均為金屬元素,都能形成相應的氧化物 | |
B. | 五種元素的單質均為固體 | |
C. | 它們原子的最外層電子數(shù)均為1,在性質上具有相似性 | |
D. | 它們形成的氫氧化物都是強堿 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酸化的高錳酸鉀溶液氧化雙氧水:2MnO4-+6H++5H2O2═2Mn2++5O2↑+8H2O | |
B. | 用氫氧化鈉溶液除去鎂粉中的鋁粉:2Al+2OH-+3H2O═2【Al(OH)4】-+H2↑ | |
C. | 向碳酸氫銨溶液中加過量石灰水并加熱:NH4++OH-═NH3↑+H2O | |
D. | 將食醋與“84”消毒液混合產(chǎn)生黃綠色氣體:2H++Cl-+ClO-═Cl2↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | 全部正確 |
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