A. | 用溴水可鑒別苯、CCl4、苯乙烯 | |
B. | 加濃溴水,然后過濾可除去苯中少量己烯 | |
C. | 苯、溴水、鐵粉混合制成溴苯 | |
D. | 可用分液漏斗分離二溴乙烷和二甲苯 |
分析 A.苯能萃取溴,四氯化碳能萃取溴,但水密度大于苯而小于四氯化碳,苯乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色;
B.己烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴環(huán)己烷,1,2-二溴環(huán)己烷能和苯互溶;
C.苯和液溴在溴化鐵作催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯;
D.二溴乙烷和二甲苯能互溶,互不相溶的液體應(yīng)該采用分液方法分離.
解答 解:A.苯能萃取溴,四氯化碳能萃取溴,但水密度大于苯而小于四氯化碳,苯乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色,所以苯和溴水混合時(shí)水在下層、四氯化碳和溴水混合時(shí)水在水層、苯乙烯能使溴水褪色,所以現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B.己烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴環(huán)己烷,1,2-二溴環(huán)己烷能和苯互溶,不能采用分液方法分離提純,己烯和苯互溶,應(yīng)該采用蒸餾方法分離提純,故B錯(cuò)誤;
C.苯和液溴在溴化鐵作催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯,苯和溴水不反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.互不相溶的液體應(yīng)該采用分液方法分離,二溴乙烷和二甲苯能互溶,應(yīng)該采用蒸餾方法分離提純,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及物質(zhì)分離提純、物質(zhì)制備等知識(shí)點(diǎn),明確物質(zhì)性質(zhì)差異性及實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,會(huì)根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)選取合適的分離提純方法,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl | |
B. | CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br | |
C. | ClCH2CH═CH2+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$HOCH2CH═CH2+NaCl | |
D. | +HO-NO2$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:C、Al、K依次增大 | |
B. | 熱穩(wěn)定性:HF、NH3、SiH4依次增大 | |
C. | 水化物的酸堿性:NaOH、Al(OH)3、Mg(OH)2堿性減弱 | |
D. | 非金屬性:Cl、P、S依次增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 次氯酸電子式: | B. | 氟化氫的電子式: | ||
C. | F原子結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | CO2分子的球棍模型: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯使酸性高錳酸鉀褪色的原理和使溴水褪色的原理相同 | |
B. | 乙烯不能合成高分子化合物 | |
C. | 工業(yè)制備乙烯通常通過石油的裂解 | |
D. | 聚乙烯能使溴水褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2-乙基丙烷 | B. | 3-丁醇 | C. | 3-甲基-2-戊烯 | D. | 1,3,4-三甲苯 |
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