分析 (1)根據(jù)反應(yīng)“2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)”分析,在反應(yīng)中,Cu被氧化,失電子,應(yīng)為原電池的負(fù)極,電極反應(yīng)為Cu-2e-=Cu2+,則正極為活潑性較Cu弱的Ag,Ag+在正極上得電子被還原,電極反應(yīng)為Ag++e=Ag,電解質(zhì)溶液為AgNO3 ,原電池中,電子從負(fù)極經(jīng)外電路流向正極,由此分析解答;
(2)①若電解質(zhì)溶液為氯化鈉溶液,則乙中為電解氯化鈉溶液,陽極氯離子失電子,陰極氫離子得電子;
②根據(jù)得失電子數(shù)相等確定生成物,再根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)方程式;
③若乙池的電源連接方向開始時就與上述的圖示相反,則Fe為陽極,失去電子,陰極氫離子放電生成氫氣和氫氧根離子.
解答 解:(1)①由反應(yīng)“2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)”可知,在反應(yīng)中,Cu被氧化,失電子,應(yīng)為原電池的負(fù)極,Ag+在正極上得電子被還原,電解質(zhì)溶液為AgNO3 ,
故答案為:Cu;AgNO3;
②正極為活潑性較Cu弱的Ag,Ag+在正極上得電子被還原,電極反應(yīng)為Ag++e=Ag,
故答案為:正; Ag++e=Ag;
③鹽橋中裝有含瓊膠的KNO3 飽和溶液,則鹽橋中陽離子向正極移動,K+向AgNO3溶液移動,即向B燒杯中移動,
故答案為:B;
(2)①若電解質(zhì)溶液為氯化鈉溶液,則乙中為電解氯化鈉溶液,陽極氯離子失電子,陰極氫離子得電子,則總反應(yīng)的離子方程式為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑;故答案為:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑;
②過量的Cl2將生成的I2又氧化,氯氣被還原生成氯離子,1mol氯氣被還原得到2mol電子,若反應(yīng)的Cl2和I2物質(zhì)的量之比為5:1,且生成兩種酸,根據(jù)得失電子數(shù)相等知,含碘的酸中碘的化合價是+5價,所以含碘的酸是碘酸,故氯氣和碘、水反應(yīng)生成鹽酸和碘酸,反應(yīng)方程式為:5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,
故答案為:5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
③若乙池的電源連接方向開始時就與上述的圖示相反,則Fe為陽極,失去電子,陰極氫離子放電生成氫氣,生成的亞鐵離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,
故答案為:產(chǎn)生白色沉淀.
點評 本題考查原電池的設(shè)計及工作原理、電解原理的應(yīng)用等,題目難度中等,注意電極反應(yīng)式的書寫方法,牢固掌握原電池中電極的判斷,電極反應(yīng)式的書寫的方法等問題.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率增大了 | B. | 平衡向正反應(yīng)方向移動 | ||
C. | 物質(zhì)C的體積分?jǐn)?shù)增大了 | D. | a+b<c |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①黃綠色、诔壬、鬯{(lán)色、馨咨 | B. | ①無色 ②橙色、圩仙、馨咨 | ||
C. | ①黃綠色、诔壬、鬯{(lán)色、軣o色 | D. | ①黃綠色、跓o色 ③紫色、馨咨 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾質(zhì)量 | B. | 密度 | C. | 分子總數(shù) | D. | 質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2?CH3OH | |
B. | 反應(yīng)進(jìn)行至3分鐘時,正、逆反應(yīng)速率相等 | |
C. | 反應(yīng)至10分鐘,?(CO)=0.075 mol/L•min | |
D. | 增大壓強(qiáng),平衡正向移動,K增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氣體體積①=② | |
B. | 溶液的pH變化:①減小②增大 | |
C. | 電極上析出固體質(zhì)量①<② | |
D. | 電極反應(yīng)式:①中陽極:Cu2++2e-═Cu②中負(fù)極Zn-2e-═Zn2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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