A. | A與C可形成共價(jià)化合物 | |
B. | A的氫化物的穩(wěn)定性大于C的氫化物的穩(wěn)定性 | |
C. | A、C的最高價(jià)氧化物形成的晶體類型相同 | |
D. | B的氧化物的熔點(diǎn)比A的氧化物熔點(diǎn)高 |
分析 B原子最外層電子數(shù)等于A原子次外層電子數(shù),則B的最外層電子數(shù)為2,它們的原子的最外層電子數(shù)之和為10,A與C在周期表中位置上下相鄰,可知A、C的最外層電子數(shù)位4,分別為C元素、Si元素,A、B、C原子序數(shù)依次遞增,則B為Mg元素,以此解答該題.
解答 解:由以上分析可知A為C元素,B為Mg元素,C為Si元素.
A.A與C形成的化合物為SiC,為共價(jià)化合物,故A正確;
B.同主族元素非金屬性越強(qiáng),氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng),A的氫化物的穩(wěn)定性大于C的氫化物,故B正確;
C.二氧化碳為分子晶體,二氧化硅為原子晶體,故C錯(cuò)誤;
D.B的氧化物為原子晶體,A的氧化物為分子晶體,B的氧化物的熔點(diǎn)比A的氧化物高,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素周期表和元素周期律的綜合應(yīng)用,根據(jù)原子結(jié)構(gòu)、元素周期表結(jié)構(gòu)確定元素,再結(jié)合元素周期律、物質(zhì)性質(zhì)分析解答,熟練掌握元素周期律知識(shí)并靈活運(yùn)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該變化一定是化學(xué)變化 | B. | 該變化一定伴隨若能量的變化 | ||
C. | 該變化一定有共價(jià)鍵的斷裂與生成 | D. | 該變化一定有電子的轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2-乙基-1-丁烯 | |
B. | 3-乙基-3-己醇 | |
C. | (CH3)3CCH(C2H5)CH3 2,2-二甲基-3-乙基丁烷 | |
D. | 1,3-二溴丙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉在反應(yīng)TiCl4+4Na═Ti+4NaCl中作還原劑 | |
B. | NaOH應(yīng)密封保存,以防分解變質(zhì) | |
C. | 盛放KOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞 | |
D. | 當(dāng)足量的CO2通入飽和NaOH溶液中,會(huì)有固體析出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物,且它們都是混合物 | |
B. | 淀粉、纖維素和葡萄糖都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 乙醛、乙酸和葡萄糖都能與新制的氫氧化銅懸濁液發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 氨基酸能夠以不同數(shù)目和順序相結(jié)合形成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多肽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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