A. | 原混合溶液中c(Na+ )=6mol/L | B. | 電解后溶液中c(H+)=4mol/L | ||
C. | 上述電解過程中共轉移8mol電子 | D. | 電解后得到的Cu的物質的量為2mol |
分析 石墨作電極電解此溶液,當通電一段時間后,兩極均收集到22.4L氣體(標準狀況),
則陰極發(fā)生Cu2++2e-═Cu、2H++2e-═H2↑,
陽極發(fā)生4OH--4e-═O2↑+2H2O,
n(O2)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,結合電子守恒及物質的量濃度的計算來解答.
解答 解:石墨作電極電解此溶液,當通電一段時間后,兩極均收集到22.4L氣體(標準狀況),n(O2)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,
陽極發(fā)生4OH--4e-═O2↑+2H2O,
4mol 1mol
陰極發(fā)生Cu2++2e-═Cu、2H++2e-═H2↑,
1mol 2mol 1mol 2mol 1mol
A.c(Cu2+)=$\frac{1mol}{0.5L}$=2mol/L,由電荷守恒可知,原混合溶液中c(Na+)為6mol/L-2mol/L×2=2mol/L,故A錯誤;
B.電解后溶液中c(H+)為$\frac{4mol-2mol}{0.5L}$=4mol/L,故B正確;
C.由上述分析可知,電解過程中轉移電子總數為4NA,故C錯誤;
D.電解得到的Cu的物質的量為1mol,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查電解原理,明確發(fā)生的電極反應及電子守恒是解答本題的關鍵,題目難度中等,選項D為學生解答的難點,注意氫氧根離子與氫離子的關系即可解答.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實 實驗步驟 | 預期現象與結論 |
步步驟1:取2mLFeSO4溶液和2mLKI溶液混合于試管中,再滴加再滴加幾滴氯水. | 溶 溶液變成黃色,推測有Fe3+或I2生成. |
步驟2:向試管中繼續(xù)滴加幾滴20%KSCN溶液或向試管中繼續(xù)滴加幾滴淀粉溶液 | 溶液不變紅,說明I-的還原性強于Fe2+或溶液變藍,說明I-的還原性強于Fe2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用過量氨水除去AlCl3溶液中的FeCl3 | |
B. | 用飽和Na2CO3溶液除去CO2中HCl | |
C. | 用Br2除去KBr溶液中的KCl | |
D. | 用CuO除去CuCl2中的FeCl3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③①④ | C. | ④①③② | D. | ③④①② |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熔沸點:H2O>HF>HCl | B. | 原子半徑:Mg>Na>O | ||
C. | 酸性:H3PO4>H2SO4>HClO4 | D. | 熱穩(wěn)定性:H2O>HF>H2S |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 按系統(tǒng)命名法命名時,(圖1)化合物的名稱是2,4,6-三甲基-3-乙基庚烷 | |
B. | 有機物(圖2)的一種芳香族同分異構體能發(fā)生銀鏡反應 | |
C. | 高分子化合物(圖3),其單體為對苯二甲酸和乙醇 | |
D. | 前期在西非國家爆發(fā)的埃博拉疫情極具蔓延之勢,已知該病毒對化學藥品敏感.乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒氧化而達到消毒的目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中含有大量的游離態(tài)的硅,純凈的硅晶體可用于制作計算機芯片 | |
B. | 工業(yè)上通常用電解鈉、鎂、鋁對應的氯化物制得該三種金屬單質 | |
C. | Si、P、S、Cl相應的氫化物的還原性依次增強 | |
D. | 測定相同條件下NaHCO3溶液和Na2SO4溶液的pH,判斷碳與硫的非金屬性強弱 |
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