選考[化學——選修2:化學與技術(shù) ]( 15 分)
硫磺可用于生產(chǎn)化工原料硫酸。某工廠用下圖所示的工藝流程生產(chǎn)硫酸。
請回答下列問題:
(1)為充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室中應(yīng)安裝 (填設(shè)備名稱)。吸收塔中填充有許多瓷管,其作用是 。
(2)為使硫磺充分燃燒,經(jīng)流量計1通人燃燒室的氧氣過量50 % ,為提高SO2 轉(zhuǎn)化率,經(jīng)流量計2的氧氣量為接觸室中二氧化硫完全氧化時理論需氧量的2.5倍,則生產(chǎn)過程中流經(jīng)流量計 1 和流量計 2 的空氣體積比應(yīng)為 。 b 管排出的尾氣的處理方法是 。
(3)與使用硫鐵礦為原料的生產(chǎn)工藝相比,該工藝的特點是 。
A.耗氧量減少 B.二氧化硫的轉(zhuǎn)化率提高
C.產(chǎn)生的廢渣減少 D.不需要使用催化劑
(4)硫酸的用途非常廣,可應(yīng)用于下列哪些方面 。
A.橡膠的硫化 B.表面活性劑“烷基苯磺酸鈉”的合成
C.鉛蓄電池的生產(chǎn) D.過磷酸鈣的制備
(5)礦物燃料的燃燒是產(chǎn)生大氣中SO2的主要原因之一。在燃煤中加人適量的石灰石,可有效減少煤燃燒時SO2的排放,請寫出此脫硫過程中反應(yīng)的化學方程式 。
(1)熱交換器,增加SO3與濃硫酸的接觸面積,利于SO3的吸收;
(2)1.2:1(或6:5),用氨水吸收;
(3)A、C; (4)B、C、D;
(5)CaCO3CaO+CO2↑;2SO2+2CaO+O22CaSO4
(或2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2)
【解析】
試題分析:(1)為充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室中應(yīng)安裝熱交換器,在吸收塔中填充有許多瓷管,其作用是增加SO3與濃硫酸的接觸面積,使SO3被充分的吸收;(2)在燃燒室中發(fā)生反應(yīng): S+O2 SO2;在接觸室中發(fā)生反應(yīng):2SO2+O22SO3。若產(chǎn)生2mol的SO2;因為使硫磺充分燃燒,經(jīng)流量計1通人燃燒室的氧氣過量50 % ,所以經(jīng)流量計1通人燃燒室的氧氣為3mol, 在這些進入到接觸室是氣體中含有氧氣1mol,氧化2mol的SO2需要氧氣的物質(zhì)的量是1mol,所以還經(jīng)流量計2的的氧氣的量為接觸室中二氧化硫完全氧化時理論需氧量的2.5倍,則應(yīng)該通入的氧氣是2.5mol, 生產(chǎn)過程中流經(jīng)流量計 1 和流量計 2 的空氣體積比應(yīng)為3:2.5=6:5;b 管排出的尾氣含有SO2、SO3等酸性氣體,處理方法是用氨水吸收制成氮肥;(3)與使用硫鐵礦為原料的生產(chǎn)工藝相比,該工藝的特點是耗氧量減少、產(chǎn)生的廢渣減少;而反應(yīng)2SO2+O22SO3的發(fā)生需要催化劑的使用,而且反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率與加入的物質(zhì)的相對多少有關(guān),與燃燒的原料無關(guān),選AC。(4)硫酸的用途非常廣,可應(yīng)用于表面活性劑“烷基苯磺酸鈉”的合成、鉛蓄電池的生產(chǎn)中的電解質(zhì)、及利用其強酸性來生產(chǎn)過磷酸鈣肥料,選B、C、D。(5)礦物燃料的燃燒是產(chǎn)生大氣中SO2的主要原因之一。在燃煤中加人適量的石灰石,可有效減少煤燃燒時SO2的排放,此脫硫過程中反應(yīng)的化學方程式是CaCO3CaO+CO2↑;2SO2+2CaO+O22CaSO4(或2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2)
考點:考查硫酸生產(chǎn)過程的物質(zhì)的使用、反應(yīng)原理、物質(zhì)的用途等知識。
科目:高中化學 來源:2014-2015湖南省高二上學期期中化學(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有淀粉和雞蛋清兩種溶液,用下列試劑或方法不能區(qū)別它們的是
A.碘水 B.濃硝酸 C.加熱 D.激光筆照射
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第四次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
選做[物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)](10分)
已知X、Y、Z、Q、E五種元素的原子序數(shù)依次增大,其中X原子核外電子有6種不同的運動狀態(tài),s能級電子數(shù)是P能級電子數(shù)的兩倍;Z原子L層上有2對成對電子;Q是第三周期中電負性最大的元素;E+的M層3d軌道電子全充滿。請回答下列問題:
(1)X、Y、Z第一電離能由小到大的順序為______<______<______ (填元素符號)。
(2)E元素基態(tài)原子的電子排布式為________________________________。
(3)XZ2的分子中含有 個π鍵。
(4)Z氫化物的沸點比Q氫化物的沸點高,理由是____________ 。
(5)將YH3通入灼熱EZ中發(fā)現(xiàn)黑色固體變紅色,生成物對大氣不造成污染。請寫出有關(guān)化學方程式 。
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第四次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
中學常見物質(zhì)A、B、C、D、E、X,存在轉(zhuǎn)化關(guān)系 (部分生成物和反應(yīng)條件略去):
。下列推斷不正確的是
A.若D是一種白色沉淀,在空氣中最終變?yōu)榧t褐色,則A可能是鐵
B.若D是一種強堿,則A、B、C均可與X反應(yīng)生成D
C.若D為NaCl,且A可與C反應(yīng)生成B,則E可能是CO2
D.若D是一種強酸,則A既可以是單質(zhì),也可以是化合物,且D可與銅反應(yīng)生成B或C
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第四次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機物的敘述正確的是
A.甲烷、乙烯和苯都可通過石油分餾得到
B.乙烷和乙烯分別與Cl2反應(yīng)均有二氯乙烷生成
C.甲醛、飽和(NH4)2SO4溶液都能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性
D.聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式為
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年寧夏銀川市高三上學期第三次月考理綜試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)的量濃度表述正確的是
A.0.3 mol·L-1的Na2SO4溶液中含有Na+和SO42-的總物質(zhì)的量為0.9 mol
B.1 L水吸收22.4 L氨氣時所得氨水的濃度是1 mol·L-1
C.在K2SO4和NaCl的中性混合溶液中,如果Na+和SO42-的物質(zhì)的量相等,則K+和Cl-的物質(zhì)的量濃度一定相同
D.10 ℃時,100 mL 0.35 mol·L-1的KCl飽和溶液蒸發(fā)掉5 g水冷卻到10 ℃時,其體積小于100 mL,它的物質(zhì)的量濃度仍為0.35 mol·L-1
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年浙江省高三上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)加碘食鹽中含有的碘酸鉀是一種白色結(jié)晶粉末,常溫下很穩(wěn)定,加熱至560℃開始分解,碘酸鉀的溶解度隨溫度升高變化不大。在酸性條件下碘酸鉀是一種較強的氧化劑,可與碘化物、亞硫酸鹽等還原性物質(zhì)反應(yīng)。工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如下:
(1)步驟②中氫氧化鉀的主要作用是 。
(2)參照下表碘酸鉀的溶解度,操作③得到碘酸鉀晶體,可經(jīng)過 、過濾、洗滌、干燥等步驟。
(3)已知:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O; I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
為了測定加碘食鹽中碘的含量,某學生設(shè)計了如下實驗:準確稱取wg食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;再用稀硫酸酸化所得溶液,加入過量KI溶液,使KIO3與KI反應(yīng)完全;最后加入指示劑,以物質(zhì)的量濃度為2.00×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液滴定,消耗10.00mL時恰好反應(yīng)完全。
①在滴定過程中,所用的玻璃儀器為 、 。
②該實驗可以用 作指示劑,滴定終點的現(xiàn)象是 。
③下列有關(guān)該滴定實驗的說法不正確的是 。
A.滴定管在使用前必須檢查是否漏水并潤洗
B.滴定時眼睛注視滴定管內(nèi)溶液液面變化
C.為減小實驗誤差,可用少量的蒸餾水沖洗錐形瓶內(nèi)壁
D.終點讀數(shù)時俯視會導(dǎo)致碘的含量偏低
④加碘食鹽樣品中的碘元素含量是 g·kg-1(以含w的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年浙江省高三上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有下列符號:35Cl和37Cl、O2和O3、。下列有關(guān)說法正確的是
A.35和37表示的是質(zhì)量數(shù) B.35Cl和37Cl互稱為同素異形體
C.O2和O3是氧元素的兩種同位素 D.的相對分子質(zhì)量相同
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年山東省日照市高三12月校際聯(lián)合檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)常見金屬和非金屬及其化合物的說法正確的是
A.Na、Al、Fe、Cu都能導(dǎo)電,它們的氧化物都能與酸反應(yīng)
B.CO2、NO、SO2都是非金屬氧化物,都屬于酸性氧化物
C.鋁熱反應(yīng)是指鋁能將所有的金屬從其氧化物中置換出來
D.CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑的發(fā)生,說明硅酸的酸性強于碳酸
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