8.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某無(wú)色水樣的成分進(jìn)行檢驗(yàn),已知該水樣中只可能含有K+、Mg2+、Fe3+、Cu2+、Al3+、Ag+、Ca2+、CO32-、SO42-、Cl-中的若干種離子.該小組同學(xué)取100mL水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向水樣中先滴加硝酸鋇溶液,再滴加2mol/L的硝酸,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沉淀質(zhì)量的變化情況如圖所示:
(1)水樣中一定含有的陰離子是SO42-、CO32-,其物質(zhì)的量濃度之比為1:2.
(2)寫(xiě)出BC段所表示反應(yīng)的離子方程式:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O.
(3)由B到C點(diǎn)變化過(guò)程中消耗硝酸的體積為20mL.
(4)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)K+是否存在?是(填“是”或“否”);若存在,K+的物質(zhì)的量濃度c(K+)的范圍是≥0.6mol/L.(若K+不存在,則不必回答該問(wèn)).

分析 該水樣為無(wú)色溶液,水樣Fe3+、Cu2+不存在,依據(jù)圖象分析加入硝酸鋇溶液生成沉淀,加入稀硝酸,沉淀部分溶解證明水樣中一定含有SO42-,CO32-,又因?yàn)锳l3+與CO32-發(fā)生雙水解,CO32-與Ag+、Ca2+、Mg2+發(fā)生反應(yīng)生成沉淀不能大量存在,所以Al3+、Ag+、Ca2+、Mg2+不存在;依據(jù)電解質(zhì)溶液中電荷守恒分析判斷陽(yáng)離子的存在,原溶液中可能含有Cl-,依據(jù)電解質(zhì)溶液中電荷守恒,陽(yáng)離子K+一定存在.

解答 解:該水樣為無(wú)色溶液,水樣Fe3+、Cu2+不存在,依據(jù)圖象分析加入硝酸鋇溶液生成沉淀,加入稀硝酸,沉淀部分溶解證明水樣中一定含有SO42-,CO32-,又因?yàn)锳l3+與CO32-發(fā)生雙水解,CO32-與Ag+、Ca2+、Mg2+發(fā)生反應(yīng)生成沉淀不能大量存在,所以Al3+、Ag+、Ca2+、Mg2+不存在;n(SO42-)=$\frac{2.33g}{233g/mol}$=0.01mol,n(CO32-)=n(BaCO3)=$\frac{6.27g-2.33g}{197g/mol}$=0.02mol,則c(SO42-):c(CO32-)=1:2;原溶液中可能含有Cl-,依據(jù)電解質(zhì)溶液中電荷守恒,陽(yáng)離子K+一定存在;根據(jù)電荷守恒得到:0.01mol×2+0.02mol×2+n(Cl-)=n(K+)推知n(K+)≥0.06mol,則c(K+)≥0.06mol/L,
(1)水樣中一定含有的陰離子是SO42-,CO32-;其物質(zhì)的量濃度之比為1:2,
故答案為:SO42-、CO32-;1:2;
(2)BC段所表示反應(yīng)是碳酸鋇溶于稀硝酸的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O,
故答案為:BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O;
(3)由B到C點(diǎn)變化過(guò)程中依據(jù)圖象分析得到的碳酸鋇n(BaCO3)=$\frac{6.27g-2.33g}{197g/mol}$=0.02mol,消耗稀硝酸物質(zhì)的量為0.04mol,消耗硝酸的體積=$\frac{0.04mol}{2mol/L}$=0.02L=20mL,
故答案為:20mL;
(4)依據(jù)電解質(zhì)溶液中電荷守恒,陽(yáng)離子K+一定存在;根據(jù)電荷守恒0.01mol×2+0.02mol×2+n(Cl-)=n(K+)推知:n(K+)≥0.06mol,則c(K+)≥$\frac{0.06mol}{0.1L}$=0.6mol/L,
故答案為:是;≥0.6mol/L.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子反應(yīng)及其計(jì)算,題目難度中等,明確常見(jiàn)離子的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法為解答關(guān)鍵,注意掌握根據(jù)電荷守恒在判斷離子存在的方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某溫度下,在2L密閉容器中,發(fā)生NO2和N2O4之間的反應(yīng):N2O4(g)?2NO2(g),各物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,
請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該反應(yīng)的正反應(yīng)的△S>0(填“>0”或“<0”).
(2)曲線Y(填“X”或“Y”)表示NO2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線.
(3)平衡常數(shù)K=0.11.(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(4)若 t1=2min,反應(yīng)開(kāi)始至2min末Y的化學(xué)反應(yīng)速率為0.15mol/(L•min).
(5)若升高溫度,則v(正)加快,v(逆)加快,(填“加快”或“減慢”),平衡多余   向正方向移動(dòng)(填“正”或“逆”).
(6)可做為本反應(yīng)化學(xué)平衡狀態(tài)標(biāo)志的有①④⑥⑦⑧.
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol N2O4的同時(shí)生成2n molNO2
②NO2和N2O4的物質(zhì)的量濃度之比為  2:1
③NO2、N2O4 的反應(yīng)速率的比為 2:1
④混合氣體的顏色不再改變
⑤混合氣體的密度不再改變
⑥混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
⑦氣體的壓強(qiáng)不再變化
⑧氣體的溫度不再變化
(7)在測(cè)定NO2的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí),下列條件下測(cè)定結(jié)果最接近理論值的是C.
A.溫度130℃、壓強(qiáng)3.03×105 Pa 
B.溫度25℃、壓強(qiáng)1.01×105Pa
C.溫度130℃、壓強(qiáng)5.05×104 Pa 
D.溫度0℃、壓強(qiáng)5.05×104 Pa.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.營(yíng)養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑.
①有些藥片常用淀粉作為黏合劑,淀粉進(jìn)入人體后在人體內(nèi)酶的催化作用下逐步水解,寫(xiě)出淀粉水解的方程式(C6H10O5)n+nH2O=nC6H12O6,檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物的試劑是銀氨試劑或新制氫氧化銅.
②糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量,等質(zhì)量的糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)為人體提供能量最多的是油脂.
③“服用維生素C,可使食物中的Fe3+變?yōu)镕e2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作還原劑.
④阿司匹林()與氫氧化鈉反應(yīng)可制得可溶性阿司匹林,療效更好.寫(xiě)出阿司匹林與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在強(qiáng)酸性無(wú)色透明溶液中,下列各組離子能大量共存的是( 。
A.Cu2+、K+、Cl-、NO${\;}_{3}^{-}$B.Ag+、Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、Cl-
C.Na+、Al3+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl-D.Ba2+、NH${\;}_{4}^{+}$、Cl-、HCO${\;}_{3}^{-}$

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(提示:堿石灰是生石灰與氫氧化鈉的混合物,可以吸收水和二氧化碳)

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性
②將10.0g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱(chēng)量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到20.0g
④從分液漏斗滴入6mol•L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩?fù)ㄈ胍欢康目諝?br />⑥再次稱(chēng)量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到22.0g
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為22.2g
請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐?wèn)題:
(1)裝置中干燥管B的作用防止空氣中的CO2和水氣進(jìn)入U(xiǎn)型管中.如果沒(méi)有連接該干燥管,測(cè)試的結(jié)果偏高(填偏高、偏低或不變).
(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸,測(cè)試的結(jié)果偏高(填偏高、偏低或不變).
(3)步驟⑤的目的是把反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部導(dǎo)入U(xiǎn)型管中,如果沒(méi)有進(jìn)行步驟⑤的操作,測(cè)試的結(jié)果偏低(填偏高、偏低或不變).
(4)試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖中電極a為Ag,電極b為Pt,電極c、d都是石墨電極.通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有c、d兩極上有氣體產(chǎn)生,且標(biāo)準(zhǔn)狀況下共收集到336mL氣體.據(jù)此回答:
(1)直流電源中,M為電源的正(“正”或“負(fù)”)極.
(2)Pt電極上生成的物質(zhì)是銀,其質(zhì)量為2.16g,AgNO3溶液的濃度不變(填“增大”“減小”或“不變”)
(3)若將充滿(mǎn)稀硫酸的試管倒置在c、d電極上,當(dāng)試管中收集到一定量的氣體后,斷開(kāi)電源,c、d極之間連接一靈敏電流計(jì),電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),此時(shí)c極為正(填“正”“負(fù)”)極.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量的鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,反應(yīng)后得到的FeCl3溶液呈棕黃色.用此溶液進(jìn)行以下反應(yīng).
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl,此反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴加幾滴FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱,制得的分散系為Fe(OH)3膠體.
(3)怎樣檢驗(yàn)制得的物質(zhì)是膠體?用激光筆照射,觀察,有一條光亮的“通路”.
(4)將制得的Fe(OH)3膠體裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)靠近陰極區(qū)附近的顏色逐漸加深,這表明Fe(OH)3膠體粒子帶正(填“正”或“負(fù)”)電荷.
(5)向(2)燒杯中的分散系中逐滴滴入過(guò)量的鹽酸,會(huì)出現(xiàn)一系列變化:
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是Fe(OH)3膠體遇到電解質(zhì)溶液,出現(xiàn)了膠體的聚沉.
②隨后沉淀逐漸溶解,溶液呈棕黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.分子式為C2H4O2的結(jié)構(gòu)可能有2種,現(xiàn)對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行物理方法鑒定:
(1)若為,(請(qǐng)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)則紅外光譜中應(yīng)該有4個(gè)振動(dòng)吸收;核磁共振氫譜中應(yīng)該有2個(gè)峰.
(2)若為,(請(qǐng)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)則紅外光譜中應(yīng)該有3個(gè)振動(dòng)吸收;核磁共振氫譜中應(yīng)該有2個(gè)峰.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在100mL 3mol/L HNO3溶液中加入一定量的銅粉,銅粉完全溶解后溶液質(zhì)量增加了2.64g.(假設(shè)溶液體積不變).求:
(1)生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為896mL
(2)溶解Cu的質(zhì)量3.84 g
(3)反應(yīng)后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為1.4mol/L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案