【題目】下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )

A.實(shí)驗(yàn)室制取并收集B.構(gòu)成原電池

C.檢查裝置氣密性D.實(shí)驗(yàn)室制備乙烯

【答案】B

【解析】

A、氨氣比空氣輕極易溶于水，收集用向下排空氣法收集，多余的氨氣需要進(jìn)行尾氣吸收，裝置中集氣瓶導(dǎo)氣管位置符合收集氣體要求，尾氣吸收可以防倒吸；故A正確；

B、原電池構(gòu)成條件是活潑性不同的電極，電解質(zhì)溶液，閉合回路，自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)，鹽橋的主要是起到導(dǎo)電作用，防止同種電荷離子間的影響；裝置中鐵在氯化鐵溶液中可以直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能構(gòu)成原電池。應(yīng)在正極的燒杯中注入氯化鐵溶液，負(fù)極溶液中可以是氯化亞鐵溶液，故B錯(cuò)誤；

C、裝置氣密性檢查的依據(jù)是依據(jù)氣體壓強(qiáng)的變化和液面的變化判斷；裝置中關(guān)閉止水夾，從長(zhǎng)頸漏斗中加入水至一定高度，靜置一段時(shí)間液面不焓變，證明氣密性良好，故C正確；

D、實(shí)驗(yàn)制備乙烯利用濃硫酸和乙醇混合加熱到170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成，溫度計(jì)測(cè)定反應(yīng)液的溫度；故D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣并以氯氣為反應(yīng)物進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置。

（1）C中試管中裝有試劑水，要將C裝置接入B和D之間，正確的接法是：a→___→___→d。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先點(diǎn)燃A處的酒精燈，打開(kāi)旋塞K，讓Cl2充滿(mǎn)整個(gè)裝置，再點(diǎn)燃D處的酒精燈。Cl2通過(guò)C裝置后進(jìn)入D，D裝置內(nèi)盛有炭粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成CO2和HCl(g)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。為了使C裝置發(fā)揮更好的作用，可向燒杯中加入濃硫酸，加入濃硫酸的作用是___。

（3）D處反應(yīng)完畢后，關(guān)閉旋塞K，移去兩個(gè)酒精燈，由于余熱的作用，A處仍有少量Cl2產(chǎn)生，此時(shí)B中的現(xiàn)象是___。

（4）用量筒量取20mLE中溶液，倒入分液漏斗中，然后再注入10mLCCl4，蓋好玻璃塞(如圖)，振蕩，靜置于鐵架臺(tái)上，等分層后取上層液和下層液，再裝入如圖所示的燒杯中，能使有色布條褪色的是__(填“上層液”或“下層液”)。

（5）在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn)，說(shuō)明需要改進(jìn)的理由___ ，并在方框中畫(huà)出改進(jìn)后的裝置___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Y形管是一種特殊的儀器，與其他儀器組合可以進(jìn)行某些實(shí)驗(yàn)探究。利用如圖裝置可以探究SO2與BaCl2反應(yīng)生成BaSO3沉淀的條件。下列判斷正確的是

A. e、f兩管中的試劑可以分別是濃氨水和NaOH固體

B. 玻璃管的作用是連通大氣，使空氣中的氧氣進(jìn)入廣口瓶，參與反應(yīng)

C. c、d兩根導(dǎo)管都必須插入BaCl2溶液中，保證氣體與Ba2+充分接觸

D. Y形管乙中產(chǎn)生的為氧化性氣體，將BaSO3氧化為BaSO4沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能用勒夏特列原理解釋的事實(shí)是

A. 紅棕色的NO2加壓后顏色先變深后變淺

B. 氫氣、碘蒸氣、碘化氫氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深

C. 黃綠色的氯水光照后顏色變淺

D. 合成氨工業(yè)使用高壓以提高氨的產(chǎn)量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中，不正確的是

A. 裝置①可用蒸發(fā)操作，蒸干FeSO4溶液獲取FeSO4·7H2O晶體

B. 裝置②可用于收集H2、Cl2、SO2、NO2等氣體

C. 裝置③中X若為CCl4，可用于吸收NH3或HCl，并防止倒吸

D. 裝置④所示方法可檢查該裝置的氣密性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】污染物的有效去除和資源的充分利用是化學(xué)造福人類(lèi)的重要研究課題。某研究小組利用軟錳礦(主要成分為MnO2，另含少量鐵，鋁，銅等金屬化合物)作脫硫劑，通過(guò)如下簡(jiǎn)化流程，既脫除燃煤尾氣中的SO2，又制得電池材料MnO2(反應(yīng)條件已省略)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述流程脫硫?qū)崿F(xiàn)了________(選填編號(hào))。

a.廢棄物的綜合利用 b.白色污染的減少 c.酸雨的減少 d.臭氧層空洞的減少

(2)步驟I生成無(wú)水MnSO4的化學(xué)方程式是________。步驟IV生成無(wú)水MnO2的化學(xué)方程式是________。

(3)步驟I中，用MnCO3能除去溶液中Al3+和Fe3+，其原因是_______。濾渣M的成分是________。銅元素以________形式存在于濾渣N中。(寫(xiě)化學(xué)式)

(4)產(chǎn)品MnO2可作超級(jí)電容材料，用惰性電極電解MnSO4溶液可以制得MnO2，則MnO2在________生成。(填電極名稱(chēng))

(5)假設(shè)脫除的SO2只與軟錳礦漿中MnO2反應(yīng)。按照?qǐng)D示流程，將2.0m3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)含SO2的體積分?jǐn)?shù)為60%的尾氣通入礦漿，若SO2的脫除率為89.6%，最終得到MnO2的質(zhì)量10.44kg。則在除去鐵、鋁、銅、鎳等雜質(zhì)的過(guò)程中，所引入的錳元素為________kg。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，向容積可變的密閉容器中通入N2和H2,發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)ΔH<0達(dá)到平衡后，試回答下列問(wèn)題:

（1）該條件下，反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=______;若降低溫度，K值將______(填“增大”、“減小”或“不變”)。

（2）達(dá)到平衡后，若其它條件不變，把容器體積縮小一半,平衡將____(填“向逆反應(yīng)方向”、“向正反應(yīng)方向”或“不”)移動(dòng)，平衡常數(shù)K將_____ (填“增大”、“減小”或“不變”)。

（3）達(dá)到平衡后,在恒壓條件下，向容器中通人氦氣(He),氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率將___（填“增大”、“減小”或“不變”)。

（4）在三個(gè)相同的容器中各充入1molN2和3molH2,在不同條件下分別達(dá)到平衡，氨的體積分?jǐn)?shù)ω隨時(shí)間變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是_______ (填序號(hào))。

a.圖I可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且P2>P1

b.圖Ⅱ可能是同溫同壓下催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，且催化性能1>2

c.圖Ⅱ可能是不同溫度對(duì)反應(yīng)的影響，且T1>T2

（5）A、B兩個(gè)容積相同的容器中各充入1molN2和3molH2,A容器保持恒溫恒容達(dá)到平衡時(shí)氫氣的物質(zhì)的量為x,B容器保持恒溫恒壓達(dá)到平衡時(shí)氫氣的物質(zhì)的量為y,則x____y(“>”“<”或“=”)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)斯坦福大學(xué)的工程師設(shè)計(jì)出一種從污水“提取”潛在電能的新型微生物電池，該電池能將生活污水中的有機(jī)物分解同時(shí)發(fā)電，電池結(jié)構(gòu)如圖所示。已知a電極為惰性材料，b電極為Ag2O。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.a電極是負(fù)極，b電極是正極

B.b電極發(fā)生的反應(yīng)是Ag2O+2e-+2H+=2Ag+H2O

C.a電極每生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24LCO2，可向b電極轉(zhuǎn)移0.1mol電子

D.高溫條件下，該電池不能正常工作

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2和CH4是兩種重要的溫室氣體，通過(guò)CH4和CO2反應(yīng)制造更高價(jià)值化學(xué)品是目前的研究目標(biāo)。

（1）250℃時(shí)，以鎳合金為催化劑，向4 L容器中通入6 mol CO2、6 mol CH4，發(fā)生如下反應(yīng)：CO2 (g)＋CH4(g) 2CO(g)＋2H2(g)。平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表：

物質(zhì)

CH4

CO2

CO

H2

體積分?jǐn)?shù)

0.1

0.1

0.4

0.4

①此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=__________

②已知：CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(g) △H =890.3 kJ·mol－1

CO(g)＋H2O (g)＝CO2(g)＋H2 (g) △H =+2.8 kJ·mol－1

2CO(g)＋O2(g)＝2CO2(g) △H =566.0 kJ·mol－1

反應(yīng)CO2(g)＋CH4(g)2CO(g)＋2H2(g) 的△H =_____________kJ·mol－1

（2）以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑，可以將CO2和CH4直接轉(zhuǎn)化成乙酸。

①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖所示。250～300℃時(shí)，溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是______。

②為了提高該反應(yīng)中CH4的轉(zhuǎn)化率，可以采取的措施是________。

（3）Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2 ；

①如果尋找吸收CO2的其他物質(zhì)，下列建議不合理的是______

a.可在具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)中尋找

b.可在堿性氧化物中尋找

c.可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中尋找

②Li2O吸收CO2后，產(chǎn)物用于合成Li4SiO4，Li4SiO4用于吸收、釋放CO2 ，原理是：在500℃，CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3；平衡后加熱至700℃，反應(yīng)逆向進(jìn)行，放出CO2，Li4SiO4再生，說(shuō)明該原理的化學(xué)方程式是_____________。

（4）高溫電解技術(shù)能高效實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)：CO2+H2O CO+H2+O2，其可將釋放的CO2轉(zhuǎn)化為具有工業(yè)利用價(jià)值的產(chǎn)品。工作原理示意圖如下：

CO2在電極a放電的電極反應(yīng)式是______________

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