【題目】美國(guó)斯坦福大學(xué)的工程師設(shè)計(jì)出一種從污水“提取”潛在電能的新型微生物電池,該電池能將生活污水中的有機(jī)物分解同時(shí)發(fā)電,電池結(jié)構(gòu)如圖所示。已知a電極為惰性材料,b電極為Ag2O。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.a電極是負(fù)極,b電極是正極
B.b電極發(fā)生的反應(yīng)是Ag2O+2e-+2H+=2Ag+H2O
C.a電極每生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24LCO2,可向b電極轉(zhuǎn)移0.1mol電子
D.高溫條件下,該電池不能正常工作
【答案】C
【解析】
A選項(xiàng),根據(jù)題圖中電子流動(dòng)方向,可判斷a電極是負(fù)極,b電極是正極,故A正確;
B選項(xiàng),b電極是正極,Ag2O得到電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為Ag2O+2e-+2H+=2Ag+H2O,故B正確;
C選項(xiàng),a電極發(fā)生反應(yīng)的有機(jī)基質(zhì)是什么物質(zhì)未說(shuō)明,故電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目無(wú)法確定,故C錯(cuò)誤;
D選項(xiàng),高溫條件下,微生物會(huì)死亡,導(dǎo)致電池?zé)o法正常工作,故D正確。
綜上所述,答案為C。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究活動(dòng)小組根據(jù)侯德榜制堿原理,按下面設(shè)計(jì)的方案制備碳酸氫鈉。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫(huà)出)。下列說(shuō)法正確的是
A. 乙裝置中盛放的是飽和食鹽水
B. 丙裝置中的溶液變渾濁,因有碳酸氫鈉晶體析出
C. 丁裝置中倒扣的漏斗主要作用是防止產(chǎn)生的氣體污染空氣
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離碳酸氫鈉的操作是蒸發(fā)結(jié)晶
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
A.實(shí)驗(yàn)室制取并收集B.構(gòu)成原電池
C.檢查裝置氣密性D.實(shí)驗(yàn)室制備乙烯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三氯化鐵是合成草酸鐵的重要原料。
利用工業(yè)FeCl3制取純凈的草酸鐵晶體[Fe2(C2O4)3·5H2O]的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
(1)抑制FeCl3水解,溶液X為___________。
(2)流程中FeCl3能被異丙醚萃取,其原因是__________________________;檢驗(yàn)萃取、分液后所得水層中是否含有Fe3+的方法是_______________________________________。
(3)得Fe2(C2O4)3·5H2O需用冰水洗滌,其目的是________________________。
(4)為測(cè)定所得草酸鐵晶體的純度,實(shí)驗(yàn)室稱(chēng)取a g樣品,加硫酸酸化,用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定生成的H2C2O4,KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液應(yīng)置于下圖所示儀器_____(填“甲”或“乙”)中。
下列情況會(huì)造成實(shí)驗(yàn)測(cè)得Fe2(C2O4)3·5H2O含量偏低的是_____________。
a.盛放KMnO4的滴定管水洗后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗
b.滴定管滴定前尖嘴部分有氣泡,滴定后消失
c.滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是一種在藥物合成中有重要作用的有機(jī)物,下列關(guān)于該有機(jī)物的說(shuō)法正確的是
A.該有機(jī)物在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)
B.該有機(jī)物中有4種官能團(tuán)
C.1mol該有機(jī)物分別與足量的碳酸氫鈉溶液、金屬鈉反應(yīng),產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量不相同
D.該有機(jī)物的分子式為C14H16O6
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將H2S轉(zhuǎn)化為可再利用的資源是能源研究領(lǐng)域的重要課題。某轉(zhuǎn)化工作原理如圖。該裝置工作時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.p電極的電極反應(yīng):2H++2e-=H2
B.該方法能實(shí)現(xiàn)由H2S高效產(chǎn)生S和H2
C.光照后,n電極的電極反應(yīng):H2S-2e-=2H++S
D.除了Fe3+/Fe2+外,I3-/I-也能實(shí)現(xiàn)如圖所示循環(huán)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)合成氨的反應(yīng)為N2(g)+3H2(g)2NH3(g)。設(shè)在容積為2.0 L的密閉容器中充入0.60 mol N2(g)和1.60 mol H2(g),反應(yīng)在一定條件下達(dá)到平衡時(shí),NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(NH3的物質(zhì)的量與反應(yīng)體系中總的物質(zhì)的量之比)為計(jì)算:
(1)該條件下N2的平衡轉(zhuǎn)化率______;(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(2)該條件下反應(yīng)2NH3(g)N2(g)+3H2(g)的平衡常數(shù)_______。(不帶單位)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己烯雌酚是一種激素類(lèi)藥物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 己烯雌酚的分子式為C18H20O2
B. 己烯雌酚分子中一定有16個(gè)碳原子共平面
C. 己烯雌酚為芳香族化合物
D. 己烯雌酚可發(fā)生加成、取代、氧化、加聚、酯化、硝化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想要探究錳的性質(zhì),進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)和探究。
Ⅰ的制。涸诓殚嗁Y料后,興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以軟錳礦石為原料制取的步驟,并實(shí)驗(yàn)室模擬制備。
已知溶液Ⅰ中Mn為價(jià)
(1)在“堿熔氧化”時(shí),既可將與KOH混合物熔融后通入氧氣,也可加入作為氧化劑。請(qǐng)分析哪種方法更合適并簡(jiǎn)述理由:________。
(2)步驟①是________。酸化過(guò)程中只需通入過(guò)量即可,請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的離子方程式:_________。
(3)實(shí)際上用這種方法制取效率很低。若工業(yè)上要用此法制取,應(yīng)_______以提高原料的利用率。在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中,還可用Ni為陽(yáng)極、Fe為陰極電解溶液Ⅰ以獲得高濃度的溶液,試寫(xiě)出陰極的電極反應(yīng)方程式:_______。
Ⅱ的成分探究:化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存有一瓶開(kāi)封已久的試劑,化學(xué)興趣小組欲研究該的純度。
(1)打開(kāi)試劑瓶時(shí),有一股氣流沖出。甲同學(xué)取少量粉末于試管中,加適量蒸餾水振蕩,發(fā)現(xiàn)固體部分溶解,試管底部沉積有少量黑色不溶物,且溶解過(guò)程中管壁發(fā)熱明顯。甲同學(xué)查閱資料得知:變質(zhì)時(shí)有和兩種含錳物質(zhì)生成,且含錳物質(zhì)中,較高氧化態(tài)物質(zhì)與較低氧化態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為。試寫(xiě)出受熱分解的化學(xué)方程式:________。
為進(jìn)一步確定的純度,乙同學(xué)和丙同學(xué)先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);
①取樣品溶于試管中,過(guò)濾,得到黑色固體和濾液1;
②洗滌黑色固體,留取洗滌液,重復(fù)三次;
③用分析天平稱(chēng)量黑色固體,其質(zhì)量為。
(2)據(jù)此,乙同學(xué)計(jì)算得出的純度為________。
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,丙同學(xué)繼續(xù)完成了以下實(shí)驗(yàn):
④將②中的洗滌液加入濾液1中,在濾液1中逐滴滴加溶液,直到灰綠色固體不再增加為止;
⑤過(guò)濾,得濾液2,洗滌灰綠色固體并留取洗滌液,重復(fù)三次;
⑥將⑤中的洗滌液加入濾液2中,加水標(biāo)定至,酸化后用標(biāo)準(zhǔn)液A進(jìn)行滴定操作,每次取樣,總共重復(fù)進(jìn)行了四次滴定實(shí)驗(yàn)。提示:
(3)若步驟④未將②中洗滌液加入濾液1中,會(huì)導(dǎo)致最終滴定結(jié)果________填“偏大”“偏小”或“不變”。
(4)標(biāo)準(zhǔn)液A可選用下列的________填字母序號(hào)。
a.溶液 b.溶液
c.酸性NaI溶液 d.酸性溶液
(5)完成所有滴定實(shí)驗(yàn)后,最終丙同學(xué)計(jì)算出的純度比乙同學(xué)計(jì)算所得的數(shù)據(jù)偏小,請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)操作分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異較大的原因是______________寫(xiě)2條。
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