判斷下列過(guò)程的ΔH和ΔS,用“> 0”或“< 0”來(lái)表示
化學(xué)方程式 | ΔH | ΔS |
H2O(l)→H2O(g) | ||
CaCO3(s) == CaO (s) + CO2(g) | ||
NaOH(s)== Na+(aq)+OH-(aq) | ||
N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) |
ΔH | ΔS | |
H2O(l)→H2O(g) | > 0 | > 0 |
CaCO3(s) == CaO (s) + CO2(g) | > 0 | > 0 |
NaOH(s)==Na+(aq)+OH-(aq) | > 0 | > 0 |
N2(g)+3H2(g)2NH3(g) | < 0 | < 0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A. B.甲烷的結(jié)構(gòu)式: CH4
C.CH3—CH=CH-CH3的鍵線(xiàn)式: D.苯的分子式:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有X、Y、Z、M 、N按原子序數(shù)依次遞增的五種短周期元素,其中Z、M、N同周期,X、 Z同主族且X是原子半徑最小的原子;Y、N同主族,Z+與Y2—具有相同的電子層結(jié)構(gòu);M的單質(zhì)晶體熔點(diǎn)高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料。
(1)M的元素名稱(chēng) ,N在元素周期表中的位置 。
(2)離子半徑比較:r(Z+) r(Y2—)。(填“>”、“=”或“<”)
(3)X與Z形成的化合物A是 。ㄌ睢半x子化合物”或“共價(jià)化合物”),A與X2Y反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列措施或事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A.新制的氯水在光照下顏色變淺
B.H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
C.在合成氨的反應(yīng)中,降溫或加壓有利于氨的合成
D.Fe(SCN)3溶液中加入6mol/L NaOH溶液后顏色變淺
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知次氯酸是比碳酸還弱的酸,反應(yīng)Cl2 + H2O HCl + HClO達(dá)平衡后,要使HClO濃度增大,可加入( )
A.6mol/L NaOH溶液 B.6mol/L H2SO4溶液
C.CH3COONa固體 D.Na2SO4溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NH3(g)燃燒的方程式為4NH3(g) + 7O2(g) ==4NO2(g) +6H2O(g),已知:
(1)2H2(g)+O2(g) == 2H2O(g) △H= - 483.6 kJ/mol
(2)N2(g)+ 2O2(g) == 2NO2 (g) △H= + 67.8 kJ/mol
(3) N2(g)+ 3H2(g) == 2NH3 (g) △H= - 92.0 kJ/mol
試計(jì)算NH3 (g)的燃燒熱。(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知熱化學(xué)方程式:
H2O(g)=H2(g) + O2(g) △H = +241.8kJ/mol
H2(g)+ O2(g) = H2O(1) △H = -285.8kJ/mol
當(dāng)1g液態(tài)水變?yōu)樗魵鈺r(shí),其熱量變化是( )
A.吸熱88kJ B. 吸熱2.44kJ
C.放熱44kJ D. 吸熱44kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可逆反應(yīng)aX(g)+bY(g)cZ(g),在一定溫度下的密閉容器內(nèi)達(dá)到平衡后,t0時(shí)改變某一外界條件,化學(xué)反應(yīng)速率(v)和時(shí)間(t)的關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.若a+b=c,則t0時(shí)只增大了反應(yīng)物的濃度
B.若a+b=c,則t0時(shí)只升高了溫度
C.若a+b≠c,則t0時(shí)只增大了容器的壓強(qiáng)
D.若a+b≠c,則t0時(shí)只加入了催化劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法會(huì)對(duì)人體健康造成較大危害的是 ( )
A.用小蘇打(NaHCO3)發(fā)酵面團(tuán)制作饅頭
B.用食醋清洗熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢(CaCO3)
C.用SO2漂白銀耳、腐竹等食品
D.自來(lái)水中通入少量Cl2進(jìn)行殺菌消毒
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