鈷(Co)的氧化物是一種重要的化工原料,工業(yè)上利用CoCO3+O2→CoxOy+ CO2反應來生產相應的鈷的氧化物。實驗室中可以用下列裝置來制取鈷的氧化物并測定其分子組成。
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出A裝置的大試管里發(fā)生反應的化學方程式 ;
(2)E裝置的U形管里盛放的物質是 ;
A.P2O5 B.無水CaCl2 C.堿石灰 D.無水CuSO4
(3)O3的氧化性比O2強。已知制得的O2中含有少量的Cl2和O3,則B裝置中所盛放的物質是
A.NaOH溶液 B.飽和NaHCO3溶液 C.飽和NaCI溶液 D.KI溶液
(4)實驗結束時,若先撤去A裝置中的酒精燈,會引起 ;
(5)在CoCO3完全轉化為CoxOy后,若稱得E管增重4.40g,D管內殘留物質的質量是8.30g,則生成CoxOy的化學式為 ;
(6)此實驗裝置存在一個比較大的缺陷,如何完善 。
(1) 2KClO32KCl+3O2↑
(2)C (2分) (3)D (2分) (4) 倒吸(2分,詳細寫給分)
(5)Co2O3(3分) (6)在a處接一裝有堿石灰的干燥管(2分,干燥劑若不能吸收CO2不給分)
解析試題分析:由裝置圖可知,實驗通過測定裝置E中的增重,確定生成的二氧化碳的質量,再利用n(C)=n(Co)可知CoxOy中Co的物質的量,進而計算Co的質量。裝置D管內殘留物質是CoxOy,計算出氧元素質量,再計算氧原子的物質的量,根據(jù)原子物質的量之比確定化學式。
(1)在二氧化錳作催化劑,加熱條件下,氯酸鉀分解生成氯化鉀、氧氣,反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。
(2)E裝置的U形管里盛放的物質用于吸收裝置D生成的二氧化碳。A、P2O5;B、無水CaCl2;D、無水CuSO4均不能吸收二氧化碳。C、堿石灰是堿性干燥劑,可以吸收二氧化碳,故裝置E中試劑為堿石灰,所以答案選C。
(3)制得的O2中含有少量的Cl2和O3,B裝置中所盛放的物質用于吸收Cl2和臭氧。A、NaOH溶液可以吸收氯氣,但不能吸收臭氧,所以A不正確;B、飽和NaHCO3溶液以吸收氯氣,但生成二氧化碳,影響二氧化碳質量的測定,且不能吸收臭氧,故B不符合;C、飽和NaCl溶液不能吸收氯氣和臭氧,故C錯誤;D、KI溶液吸收氯氣和臭氧,所以D符合,答案選D。
(4)實驗結束時,若先撤去A裝置中的酒精燈,會導致裝置A中的壓強降低,容易發(fā)生倒吸。
(5)E管增重4.40g是二氧化碳的質量,物質的量為4.40g÷44g/mol=0.1mol。根據(jù)化學式CoCO3可知n(Co)=n(C)=0.1mol,則Co的質量為0.1mol×59g/mol=5.9g。D管內殘留物質的質量8.30g是CoxOy的質量,CoxOy中氧元素質量為8.30g-5.9g=2.4g,氧原子的物質的量n(O)=2.4g÷16/mol=0.15mol,所以n(Co):n(C)=0.1mol:0.15mol=2:3,即該鈷的氧化物的化學式為Co2O3。
(6)由于裝置E中堿石灰也可以吸收空氣中水蒸氣、二氧化碳,影響二氧化碳質量的測定,因此應在a處接一裝有堿石灰的干燥管,吸收空氣中水蒸氣、二氧化碳,防止進入裝置E中。
考點:考查實驗方案設計與裝置的理解、物質提純、化學計算等
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(本題共10分)
亞硝酰氯(NOCl)是有機合成中的重要試劑,可由NO與Cl2在通常條件下反應得到(NO2與Cl2反應可得硝酰氯)。亞硝酰氯的熔點為-64.5 ℃,沸點為-5.5 ℃,并且遇水蒸氣分解為氮的氧化物和氯化氫。
某;瘜W興趣小組按如下流程制備亞硝酰氯,實驗時,先通入Cl2,待E中U形管內充滿黃綠色氣體時,再緩緩通入NO!啊北硎練饬鞣较颉
34.實驗室用氯酸鉀和濃鹽酸制備Cl2的化學方程式是______________________________。
35.裝置F的作用是___________________________________。
36.亞硝酰氯與水反應的化學方程式是________________________________。
37.實驗中“先通入Cl2,待E中U形管內充滿黃綠色氣體時,再將NO緩緩通入”,此操作的目的是______________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
制備氮化鎂的裝置示意圖如下:
回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是________________________________,
a的名稱是________,b的名稱是________;
(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應制備氮氣的化學方程式___________________;
(3)C的作用是______________________________________________________,
D的作用是____________________________________________________,
是否可以把C和D的位置對調并說明理由_____________________________;
(4)寫出E中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________;
(5)請用化學方法確定是否有氮化鎂生成,并檢驗是否含有未反應的鎂,寫出實驗操作及現(xiàn)象____________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組利用如下裝置(部分固定裝置略)制備氮化鈣(Ca3N2),并探究其實驗式。
(1)反應過程中末端導管必須始終插入試管A的水中,目的是_____________________。
(2)制備氮化鈣的操作步驟是:
①打開活塞K并通入N2;
②點燃酒精燈,進行反應;
③反應結束后,__________________________________________________________;
④拆除裝置,取出產物。
(3)數(shù)據(jù)記錄如下:(假設反應完全)
空硬質管質 量m0/g | 硬質管與鈣的 質量m1/g | 硬質管與產物 的質量m2/g |
14.80 | 15.08 | 15.15 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某學生利用以下裝置探究噴泉實驗。其中A、F分別為硫化氫和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與硫化氫反應的裝置。
請回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應的化學方程式 。
(2)裝置A中的分液漏斗內液體a可選用 (選填以下選項的代號)
A.鹽酸 B.濃硫酸 C.稀硫酸 D.稀硝酸
(3)虛線框內應添加必要的除雜裝置,請從上圖的“備選裝置”中選擇合適裝置的編號,填入下列空格。B__________、D__________、E__________。
(4)打開K1、K2,將常溫壓下的H2S、Cl2以體積比1:1充滿燒瓶后,燒瓶中發(fā)生的反應用化學方程式表示為 ;關閉K1、K2,始終看不到燒瓶內產生“噴泉”現(xiàn)象,理由是: 。
(5)在操作(4)的基礎上,引發(fā)噴泉操作方法是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
無水氯化鋁是一種重要的有機合成催化劑,還可用于金屬冶煉、潤滑油合成;食品級無水氯化鋁也可用作膨松劑、絮凝劑等。
某研究性學習小組查閱資料后利用下圖所示裝置制備無水氯化鋁。
資料顯示:氯化鋁為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的結晶性粉末,在178℃升華,其蒸氣是締合分子(Al2Cl6),在空氣中能吸收水分,發(fā)生水解。
(1)填寫下列儀器的名稱:A ,B 。
(2)裝置C中盛裝的試劑是 ;裝置G中盛裝的試劑是 。
(3)相同條件下,氯化鋁蒸氣對氫氣的相對密度是 。
(4)裝置F中的現(xiàn)象是 。
(5)裝置E的作用是 。
(6)實驗結束后應先撤去 (填“甲”或“乙”)處的酒精燈。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室以空氣(O2體積分數(shù)20%)為原料,在無碳、無水的環(huán)境下,用下圖A裝置制備臭氧(3O22O3)。
(1)空氣通入A裝置之前,應先后通過上述裝置中的 、 (填裝置序號)。
(2)臭氧與碘化鉀溶液反應為:2KI+O3+H2O=2KOH+I2+O2。將a處氣體通入裝置B,溶液中的現(xiàn)象為 。
(3)為測定O2轉化為O3的轉化率,將裝置B中的溶液全部轉入另一容器中,加入CC14,經(jīng)萃取、分液、蒸餾、冷卻、稱重,得I2固體0.254g。
①萃取操作所用玻璃儀器的名稱 。
②若實驗時通入空氣1.12L(標準狀況),O2的轉化率為 。
③測定時需在A、B裝置間連接裝置D,原因是 。
(4)工業(yè)上分離O3和O2,可將混合氣體液化后再分離,下列分離方法合理的是 (填序號)。
A.過濾 B.分餾 C.分液 D.萃取
(5)臭氧可用于含CN一堿性電鍍廢水的處理。第i步:CN一轉化為OCN-;第ii步:OCN一繼續(xù)轉化為CO32一及兩種單質氣體。若第ii步轉化時,O3與OCN-物質的質量之比為3∶2,該步反應的離子方程式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氮及其化合物在生產、生活中有重要的作用。
(1)NH3是制堿工業(yè)中不可缺少的重要物質。繼侯德榜“聯(lián)合制堿法”后,上世紀50年代某些化工專家開始研究有機胺制堿法,其工藝流程如下:
已知:NR3 + CO2 + NaCl + H2O = NaHCO3 + NR3·HCl
NR3 + HCl = NR3·HCl,且NR3·HCl 易溶于有機溶劑。
①操作Ⅰ名稱為 ;
②某實驗小組同學查閱資料知,有機溶劑和有機胺沸點差別較大,現(xiàn)欲將A中各成分進行分離,請寫出除了導管、酒精燈、牛角管、錐形瓶外,該分離操作所需的玻璃儀器名稱 ;
(2)N2在化工生產、農業(yè)、醫(yī)療、航天航空等領域用途廣泛,F(xiàn)提供以下裝置(連接儀器略去):
①某化學興趣小組甲同學欲用加熱NaNO2 和NH4Cl的濃溶液制得N2,應該選擇的發(fā)生裝置是 ,檢驗該發(fā)生裝置氣密性的操作為 ;
②在加熱條件下,用NH3 還原CuO可制得N2,同時獲得銅粉,此反應的化學方應方程式是 。乙同學用此法制得干燥、純凈的N2,且需要的NH3 以生石灰和濃氨水作原料。按氣流從左到右,整套裝置的連接順序是 (填寫字母序號);最后一個裝置中試劑的作用是 ;
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗操作不能達到其對應目的的是
序號 | 實驗內容 | 實驗目的 |
A. | 向盛有10滴0.1 mol/L AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol/L NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加0.1 mol/L Na2S溶液 | 證明AgCl沉淀能轉化為溶解度更小的Ag2S沉淀 |
B. | 向2 mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液,振蕩;向2mL己烷中加入3滴KMnO4酸性溶液,振蕩 | 證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化 |
C. | 向Na2SiO3溶液中通入CO2 | 證明碳酸的酸性比硅酸強 |
D. | 在淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱,一段時間后,再加入新制的氫氧化銅并加熱 | 驗證淀粉已水解 |
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