下圖為實(shí)驗(yàn)室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A．向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動(dòng)試管邊慢慢加入乙醇，再加冰醋酸

B．試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的原因是防止實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱試管a的目的之一是及時(shí)將乙酸乙酯蒸出，使平衡向生成乙酸乙酯的方向移動(dòng)

D．試管b中飽和Na2CO3溶液的作用之一是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇

 

A

【解析】在做酯化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入試劑的順序是先加乙醇，再加濃硫酸，最后加冰醋酸。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 4-1-2海水資源的開發(fā)利用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

從海帶中提取碘單質(zhì)的過程涉及氧化還原反應(yīng)

B．往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海產(chǎn)品的長(zhǎng)途運(yùn)輸

C．赤潮主要是由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水引起沿海水域的富營(yíng)養(yǎng)化而造成的

D．海洋經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)的資源開發(fā)可獲得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金屬

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-4-1糖類練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組探究淀粉水解的條件，進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)用品：0.5 g淀粉、4 mL 20%硫酸溶液、氫氧化鈉溶液、銀氨溶液、碘水。

步驟：在試管1和試管2里各放入0.5 g淀粉，在試管1里加入4 mL 20%硫酸溶液，在試管2里加入4 mL水，都加熱3～4 min。用過量堿液中和試管1里的硫酸溶液，把一部分液體倒入試管3。在試管2、3里都加入碘水，觀察有沒有藍(lán)色出現(xiàn)。在試管1里加入銀氨溶液，稍加熱后，觀察試管內(nèi)壁上有無銀鏡出現(xiàn)。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論（填入下表）：

試管

加入碘水

加入銀氨溶液

結(jié)論

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

（2）實(shí)驗(yàn)用品：0.5 g淀粉、唾液、新制氫氧化銅懸濁液。

步驟：在試管中加入0.5 g淀粉，加入少許唾液加熱，在水解液中加入新制氫氧化銅懸濁液加熱煮沸，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象：__________________________________________。

結(jié)論：__________________________________________。

（3）比較實(shí)驗(yàn)（1）（2）可得出的結(jié)論：___________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-3-2乙酸練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶?jī)?nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回?zé)績(jī)?nèi)），加熱回流一段時(shí)間后換成蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾（如下圖所示），得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問題：

（已知：乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點(diǎn)依次是78.4℃、118℃、77.1℃）

（1）在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應(yīng)放入幾塊碎瓷片，其目的是______________________________________。

（2）在燒瓶中加入一定比例的乙醇和濃硫酸的混合液的方法是：

__________________________________________________。

（3）在該實(shí)驗(yàn)中，若用1 mol乙醇和1 mol乙酸在濃硫酸作用下加熱，充分反應(yīng)，能否生成1 mol乙酸乙酯？________，原因是__________________________________。

（4）現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品，下圖是分離操作步驟流程圖。請(qǐng)?jiān)趫D中圓括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑噭�，在方括�?hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)姆蛛x方法。

試劑a是__________，試劑b是__________；分離方法①是________，分離方法②是________，分離方法③是______。

（5）在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末，振蕩，目的是________________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-3-2乙酸練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

可用來鑒別乙烯、甲苯、乙酸乙酯、乙醇溶液的一組試劑是（ ）

A．溴水、氯化鐵溶液

B．溴水、酸性高錳酸鉀溶液

C．溴水、碳酸鈉溶液

D．氯化鐵溶液、酸性高錳酸鉀溶液

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-3-1乙醇練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)定乙醇的結(jié)構(gòu)式是

，利用乙醇和鈉的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在燒瓶中放入足量的鈉，從分液漏斗中緩緩滴入一定量的乙醇，通過測(cè)量量筒中水的體積，就可知反應(yīng)生成的氫氣的體積。

（1）實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)該裝置的氣密性的實(shí)驗(yàn)操作是

__________________________________________________。

（2）有人認(rèn)為裝置中有空氣，所測(cè)的氣體體積應(yīng)扣除裝置中空氣的體積，才是氫氣的體積，你認(rèn)為________（填“正確”或“不正確”）。

（3）如果實(shí)驗(yàn)開始前b導(dǎo)管內(nèi)未充滿水，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________（填“偏大”或“偏小”）。

（4）若測(cè)得有1.15 g C2H6O參加反應(yīng)，把量筒c中的水的體積換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下H2的體積為280 mL，試結(jié)合計(jì)算和討論，判斷下面（Ⅰ）和（Ⅱ）兩式中，哪個(gè)正確________。

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-3-1乙醇練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

以下四種有機(jī)物的分子式皆為C4H10O：

其中能被氧化為含相同碳原子數(shù)醛的是（ ）

A．①和② B．只有② C．②和③ D．③和④

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-2-2苯練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

以苯為原料，不能一步制得的物質(zhì)是（ ）

A．環(huán)己烷

B．苯乙烯（）

C．溴苯

D．硝基苯

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高一化學(xué)人教版必修二 3-1-1甲烷練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí)。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過程，其設(shè)計(jì)的模擬裝置如下：

根據(jù)設(shè)計(jì)要求回答：

（1）B裝置有三種功能：①控制氣流速度；②均勻混合氣體；③______________。

（2）設(shè)V（Cl2）/V（CH4）＝x，若理論上欲獲得最多的氯化氫，則x值應(yīng)________。

（3）D裝置的石棉中均勻混有KI粉末，其作用是____________。

（4）E裝置的作用是________（填序號(hào)）。

A．收集氣體 B．吸收氯氣

C．防止倒吸 D．吸收氯化氫

（5）在C裝置中，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)光照射，發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生，寫出置換出黑色小顆粒的化學(xué)方程式：_____________________________________________。

（6）E裝置除生成鹽酸外，還含有有機(jī)物，從E中分離出鹽酸的最佳方法為________。該裝置還有缺陷，原因是沒有進(jìn)行尾氣處理，其尾氣主要成分為________（填序號(hào)）。

a．CH4　b．CH3Cl　c．CH2Cl2　d．CHCl3　e．CCl4

 

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