A. | ①②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
分析 ①pH=0的溶液呈酸性,強(qiáng)氧化性物質(zhì)和強(qiáng)還原性離子不能共存;
②pH=11的溶液呈堿性,離子之間不反應(yīng)的能大量共存;
③水電離的H+濃度為10-12mol•L-1的溶液呈酸性或堿性,離子之間不反應(yīng)的能大量共存;
④加入Mg能放出H2的溶液呈強(qiáng)酸性,離子之間不反應(yīng)且和氫離子不反應(yīng)的能大量共存;
⑤使石蕊變紅的溶液呈酸性,離子之間不反應(yīng)的能大量共存;
⑥中性溶液中,離子之間不反應(yīng)的能大量共存.
解答 解:①pH=0的溶液呈酸性,C2O42-、MnO4-在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存,故錯誤;
②pH=11的溶液呈堿性,這幾種離子之間不反應(yīng)且和氫氧根離子不反應(yīng),所以能大量共存,故正確;
③水電離的H+濃度為10-12mol•L-1的溶液呈酸性或堿性,酸性條件下,CO32-、SO32-不能大量共存,故錯誤;
④加入Mg能放出H2的溶液呈酸性,這幾種離子之間不反應(yīng)且和氫離子不反應(yīng),所以能大量共存,故正確;
⑤使石蕊變紅的溶液呈酸性,酸性條件下,F(xiàn)e2+和MnO4-、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存,故錯誤;
⑥中性溶液中Fe3+生成氫氧化鐵而不能大量共存,故錯誤;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查離子共存,為高頻考點(diǎn),明確離子性質(zhì)及離子共存條件是解本題關(guān)鍵,涉及復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng),易錯選項(xiàng)是⑥,注意鐵離子中性條件下生成沉淀,為易錯點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑 A>B>C | |
B. | 陰離子的還原性按A、B、C的順序由強(qiáng)到弱 | |
C. | 非金屬性 A>B>C | |
D. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性按A、B、C的順序由弱到強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有SO42- | B. | 一定含有Ag+ | ||
C. | 可能不含CO32- | D. | 可能含有SO42-或Ag+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)振蕩分液漏斗中的混合溶液時,須用一只手壓住分液漏斗的玻璃塞,另一只手握住旋塞,將分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來,用力振蕩 | |
B. | 檢驗(yàn)氨氣的方法是將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙靠近瓶口或管口,觀察試紙是否呈紅色 | |
C. | 向FeCl3溶液中滴加幾滴KI溶液,振蕩靜置后分成兩份,向其中一份溶液中加入淀粉,溶液呈藍(lán)色;向另一份溶液中滴加KSCN溶液,溶液呈血紅色.該實(shí)驗(yàn)說明FeCl3與KI反應(yīng)有一定的限度 | |
D. | 鐵釘放試管中,加入2mL水、3滴稀醋酸和1滴K3[Fe(CN)6]溶液,不久鐵釘周圍出現(xiàn)藍(lán)色溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O的電子式: | B. | 硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | CO2的比例模型: | D. | 基態(tài)氧原子的軌道表示式為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)是一門“中心的、實(shí)用的、創(chuàng)造性的”科學(xué),在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面有重要的作用 | |
B. | 膠體與其它分散系的本質(zhì)區(qū)別是膠體有丁達(dá)爾效應(yīng),而其它分散系卻沒有 | |
C. | 借助儀器來分析化學(xué)物質(zhì)的組成是常用的手段,原子吸收光譜常用來確定物質(zhì)中含有哪些非金屬元素 | |
D. | 提出原子結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家按時間先后依次是:道爾頓、盧瑟福、湯姆生、玻爾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 保持溫度不變,再加0.2mol•L-1的HA溶液 | |
B. | 保持濃度不變,升高溫度 | |
C. | 保持溫度不變,加水 | |
D. | 增大壓強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧元素化合價 | B. | 顏色狀態(tài) | C. | 陰、陽離子個數(shù)比 | D. | 為堿性氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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