A. | 步驟①、③的操作都是過濾 | |
B. | 可用淀粉溶液檢驗步驟②的反應(yīng)是否進行完全 | |
C. | 步驟③中加入的有機溶劑是乙醇 | |
D. | 步驟④的操作是精餾 |
分析 實驗室從海帶中提取碘:海帶灼燒成灰,浸泡溶解得到海帶灰懸濁液,通過①過濾,得到不溶的殘渣,濾液為含碘離子的溶液,加入氧化劑②Cl2,將碘離子氧化成碘單質(zhì),利用有機溶劑萃取出碘單質(zhì)③,再通過蒸餾④提取出碘單質(zhì).
A.難溶性固體和溶液采用過濾的方法分離;同一溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同的溶質(zhì)可以采用萃取的方法分離;
B.淀粉能檢驗碘單質(zhì)不能檢驗碘離子;
C.萃取劑不能和溶質(zhì)反應(yīng),且萃取劑和原溶劑不能互溶;
D.碘易溶于有機溶劑,應(yīng)該用蒸餾的方法提取碘;
解答 解:實驗室從海帶中提取碘:海帶灼燒成灰,浸泡溶解得到海帶灰懸濁液,通過①過濾,得到不溶的殘渣,濾液為含碘離子的溶液,加入氧化劑②Cl2,將碘離子氧化成碘單質(zhì),利用有機溶劑萃取出碘單質(zhì)③,再通過蒸餾④提取出碘單質(zhì).
A.步驟①分離固體和液體用過濾,③將碘水中的碘單質(zhì)分離出來,選擇合適的萃取劑進行萃取即可,故A錯誤;
B.碘遇淀粉試液變藍色,淀粉能檢驗碘單質(zhì)不能檢驗碘離子,故B錯誤;
C.萃取劑和原溶劑不能互溶,酒精和水互溶,所以不能作萃取劑,故C錯誤;
D.碘易溶于有機溶劑,所以不能過濾,步驟④應(yīng)該用蒸餾的方法提取碘,步驟④的操作是精餾,故D正確;
故選D.
點評 本題以實驗室從海藻里提取碘為載體考查了混合物分離的方法、碘的性質(zhì)、萃取劑的選取等知識點,明確物質(zhì)分離提純的選取方法、萃取劑的選取標準、每一步發(fā)生的反應(yīng)是解答關(guān)鍵,題目難度不大,注意常用混合物分離的方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、H+、SO42-、HCO3- | B. | Na+、K+、Cl-、SO42- | ||
C. | Cu2+、K+、OH-、NO3- | D. | Ag+、K+、NO3-、Cl-? |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在NaOH 水溶液中加熱,化合物X 可發(fā)生消去反應(yīng) | |
B. | 在一定條件下,化合物Y可與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 用FeCl3溶液不能鑒別化合物X和Y | |
D. | 化合物Y中不含有手性碳原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A、B元素形成的一系列化合物中,其中A元素質(zhì)量分數(shù)的最大值為25% | |
B. | 四種元素中電負性最大的是B | |
C. | C所形成的氣態(tài)氫化物,在其同主族元素的氣態(tài)氫化物中沸點最低 | |
D. | 四種元素中第一電離能最小的是D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 準確量取20.00mL高錳酸鉀溶液,可選用25mL堿式滴定管 | |
B. | 將水加熱,Kw增大,pH不變 | |
C. | 用惰性電極電解1L濃度均為2mol/L的AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液,當(dāng)有0.2 mol 電子轉(zhuǎn)移時,陰極析出6.4g金屬 | |
D. | NaAlO2的水溶液經(jīng)加熱濃縮、蒸干灼燒后能得到NaAlO2固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)時將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺的鐵圈上,并加墊石棉網(wǎng)加熱 | |
B. | 萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 | |
C. | 鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落,說明鋁箔表面氧化鋁膜的熔點高于鋁 | |
D. | 向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀,又觀察到沉淀顏色逐漸變?yōu)榧t褐色,說明該溶液中只含有Fe2+,不含有Mg2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v正(H2)=2v逆(CO) | |
B. | 平衡常數(shù)K不再隨時間而變化 | |
C. | 混合氣體的密度保持不變 | |
D. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間而變化 |
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