14.某溶液中含有四種離子,已知其中三種離子Na+、Mg2+、NO3-的物質的量濃度分別為0.2mol•L-1,0.1mol•L-1,0.1mol•L-1,則溶液中另一離子及其物質的量濃度可能是( 。
A.SO42- 0.1 mol•L-1B.Al3+ 0.2 mol•L-1
C.Cl- 0.3 mol•L-1D.K+ 0.4 mol•L-1

分析 Na+、Mg2+的電荷濃度為0.2mol•L-1+2×0.1mol•L-1=0.4mol•L-1,而NO3-的物質的量濃度為0.1mol•L-1,由溶液的電中性原則可知應含有陰離子,且陰離子的電荷濃度為0.3 mol•L-1,以此解答該題.

解答 解:Na+、Mg2+的電荷濃度為0.2mol•L-1+2×0.1mol•L-1=0.4mol•L-1,而NO3-的物質的量濃度為0.1mol•L-1,由溶液的電中性原則可知應含有陰離子,且陰離子的電荷濃度為0.3 mol•L-1,題中只有C符合,
故選C.

點評 本題考查了物質的量濃度的計算,題目難度不大,明確電荷守恒為解答關鍵,注意熟練掌握物質的量濃度的概念及表達式,試題培養(yǎng)了學生的化學計算能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組中的離子能在強酸性的無色溶液中大量共存的是( 。
A.Mg2+、Cl-、Al3+、SO42-B.Ba2+、Na+、SO42-、MnO4-
C.K+、Cl-、HCO3-、CH3COO-D.Cu2+、NH4+、NO3-、K+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.已知反應:①2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2②2FeCl2+Cl2=2FeCl3③I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI,判斷下列物質的還原能力由強到弱的順序是( 。
A.I->Fe2+>Cl->SO2B.Cl->Fe2+>SO2>I-C.Fe2+>I->Cl->SO2D.SO2>I->Fe2+>Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是( 。
A.同族元素的氧化物不可能形成不同類型的晶體
B.SiO2晶體網(wǎng)狀結構的最小的環(huán)上,Si和O原子數(shù)之比為1:2
C.滿足難溶于水,熔點高,固體不導電,熔化時導電的晶體為離子晶體
D.同分異構體中,燃燒熱數(shù)值越大,該物質越穩(wěn)定

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列家庭化學小實驗不能達到預期目的是( 。
A.用淀粉檢驗食鹽中是否含碘元素
B.用醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
C.用碘酒檢驗汽油中是否含有不飽和烴
D.用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質的溶解、鹽析實驗

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.鍵能是指拆開1mol化學鍵需要吸收的能量或形成1mol化學鍵所釋放的能量.表中列出了某些共價鍵的鍵能:
共價鍵 鍵能/
kJ•mol-1
共價鍵 鍵能/
kJ•mol-1
共價鍵 鍵能/
kJ•mol-1
H-H 436 H-Br 366 Cl-Cl 243
H-O 463 H-I 298 Br-Br 193
H-Cl 432 O=O496 I-I 151
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷下列表述中正確的是( 。
A.H2O中含有兩個O-H共價鍵,故用氫氣與氧氣合成1 mol H2O放出的能量為926 kJ
B.用單質合成1 mol H-Cl所放出的能量小于合成1 mol H-Br所放出的能量
C.當用表中鹵素單質與氫氣合成鹵化氫時,所有的反應都是放熱反應
D.合成溴化氫的熱化學方程式為H2(g)+Br2(g)═2HBr(g)△H=+103 kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( 。
A.氯氣的摩爾質量為71
B.已知Fe(OH)3膠粒帶正電,向氫氧化鐵膠體中滴加NaHSO4溶液至過量,最終能得到Fe(OH)3沉淀
C.2L 1mol/LAlCl3溶液中,Cl-物質的量濃度為3mol/L
D.阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值就是0.012kg碳中含有的碳原子數(shù)目

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.在中和滴定中,稀鹽酸是常用的滴定劑,而鹽酸標準溶液的濃度又常常是以氫氧化鈉作基準物質標定的,某學生為此進行如下操作:
a.用蒸餾水分別洗凈酸式滴定管和錐形瓶,并排出滴定管尖嘴部位的氣泡;
b.用待標定鹽酸潤洗滴定管內壁3次(每次用量2~3mL);
c.向滴定管內注入待標定鹽酸,記錄管內液面所在刻度V1 mL;
d.將準確稱取的W g干燥的NaOH放入錐形瓶中,加25mL蒸餾水,振蕩使之溶解;
e.滴入1滴酚酞指示劑;
f.在錐形瓶下鋪一張白紙,向瓶內滴加待標定的鹽酸,邊滴邊搖動錐形瓶,直到溶液的紅色剛好褪去,并不再變紅,即為滴定終點;
g.記錄滴定管內液面所在刻度V2 mL.
(1)若該生操作無誤,則所標定鹽酸的物質的量濃度為$\frac{25w}{V{\;}_{2}-V{\;}_{1}}$mol/L.
(2)在進行滴定操作時,操作者的眼睛應注視錐形瓶中溶液的顏色變化.
(3)若該生在溶解固體氫氧化鈉時,用了28mL蒸餾水,則所標定鹽酸的濃度值將無影響(填“偏高”、“偏低”、“無影響”).
(4)若該生記錄滴定管內液面所在刻度時,滴定前是仰視讀數(shù),達滴定終點是平視讀數(shù),則所標定鹽酸的濃度值將偏高(填“偏高”、“降低”、“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.(1)某研究性學習小組用一定物質的量濃度的鹽酸滴定10.00mL一定物質的量濃度的NaOH溶液,滴定時使用pH計精確測量滴定過程中溶液的pH變化(溫度為25℃),并繪制出滴定過程中溶液pH的變化曲線如圖所示.實驗過程中需要使用的儀器有鐵架臺、滴定管夾、酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、燒杯,由圖可計算出標準HCl溶液的物質的量濃度為2.5mol/L(忽略溶液混合時的體積變化).
(2)該小組同學在探究上述NaOH溶液與酚酞溶液作用時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向少量酚酞溶液中滴加NaOH溶液,開始時溶液變紅色,但繼續(xù)滴加NaOH溶液至一定量時紅色消失.對此意外現(xiàn)象形成的原因,該小組同學分別提出了各自的看法并進行相應的實驗設計.
甲:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2反應造成的.
乙:可能是溶液在堿性條件下繼續(xù)與空氣中的氧氣反應造成的.
丙:可能與NaOH溶液的濃度有關.
【理論分析】①乙同學認為甲同學的猜想明顯錯誤,他的理由是NaOH溶液與CO2反應生成的Na2CO3溶液也呈堿性,遇酚酞也會變紅色.
【實驗設計】②為證實乙同學的猜想,還需做如下實驗,請完成下表:
實驗步驟設計此步驟的目的
將配制的NaOH溶液加熱除去溶液中溶解的氧氣
在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴加一些植物油隔絕空氣
③通過以上實驗,三位同學看到:溶液先變成紅色,一會兒紅色消失.因此溶液褪色與氧氣無關.若丙同學的猜想正確,請你設計一個簡單的實驗加以證明(按要求填寫在下表中):
實驗方案觀察到的現(xiàn)象和結論
分別配制不同濃度的NaOH溶液,然后各滴加2~3滴酚酞溶液,較稀的NaOH溶液中出現(xiàn)紅色,很濃的NaOH溶液中無紅色出現(xiàn)(或先變紅色,一會兒紅色消失)說明紅色消失與NaOH溶液的濃度有關(或:向原紅色消失的溶液中慢慢加入足量的水,紅色重新出現(xiàn);說明紅色消失與NaOH溶液的濃度有關)

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