要鑒別己烯中是否混有少量甲苯，正確的實(shí)驗(yàn)方法是（　　）

　

A．

先加足量的酸性高錳酸鉀溶液，然后再加入溴水

　

B．

先加足量溴水，然后再加入酸性高錳酸鉀溶液

　

C．

點(diǎn)燃這種液體，然后再觀察火焰的顏色

　

D．

加入濃硫酸與濃硝酸后加熱


考點(diǎn)：

有機(jī)物的鑒別；苯的同系物．

專題：

有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷．

分析：

A．二者均能是高錳酸鉀褪色；

B．己烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，而高錳酸鉀與溴水不反應(yīng)；

C．二者均含有C、H元素；

D．甲苯量少，且操作較復(fù)雜．

解答：

解：A．先加足量的酸性高錳酸鉀溶液，二者均能是高錳酸鉀褪色，不能鑒別己烯中是否混有少量甲苯，故A錯(cuò)誤；

B．先加足量溴水，己烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，排除雙鍵的影響，然后再加入酸性高錳酸鉀溶液，褪色可說(shuō)明己烯中混有少量甲苯，故B正確；

C．二者均含有C、H元素，不能利用燃燒來(lái)鑒別己烯中是否混有少量甲苯，故C錯(cuò)誤；

D．操作太麻煩，加熱、控溫、攪拌、回流等等，且還耗時(shí)長(zhǎng)，甲苯是少量，不一定能觀察到黃色，則不能鑒別己烯中是否混有少量甲苯，故D錯(cuò)誤；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查有機(jī)物的鑒別，明確常見有機(jī)物的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵，注意烯烴與甲苯的性質(zhì)來(lái)分析解答，選項(xiàng)D為解答的難點(diǎn)，題目難度中等．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測(cè)試（五）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是

A．為測(cè)定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性，可將氫氧化鈉固體放在石英坩堝中加熱熔化

B．采取“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”等方法，可提高空氣質(zhì)量

C．鋁及其合金是電氣、工業(yè)、家庭廣泛使用的材料，通常用電解氯化鋁的方法制取鋁

D．DNOP（鄰苯二甲酸二辛酯）是一種由鄰苯二甲酸和正辛醇經(jīng)酯化反應(yīng)而得的一種酯類有機(jī)化合物，常用作增塑劑、溶劑以及氣相色譜固定液，對(duì)人體無(wú)害，可用作食品添加劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三4月階段測(cè)試?yán)砭C試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（15分)用NH3催化還原NxOy可以消除氮氧化物的污染。

已知：反應(yīng)I：4NH3（g)+6NO（g) 5N2（g)＋6H2O（l) △H1

反應(yīng)II：2NO（g)+O2（g) 2NO2（g) △H2 （且|△H1| ＝2|△H2|）

反應(yīng)III：4NH3（g)+6NO2（g) 5N2（g)＋3O2（g)＋6H2O（l) △H3

反應(yīng)I和反應(yīng)II在不同溫度時(shí)的平衡常數(shù)及其大小關(guān)系如下表

溫度/K

反應(yīng)I

反應(yīng)II

已知：

K2＞K1＞K2′＞K1′

298

K1

K2

398

K1′

K2′

（1）推測(cè)反應(yīng)III是 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）

（2）相同條件下，反應(yīng)I在2L密閉容器內(nèi)，選用不同的催化劑，反應(yīng)產(chǎn)生N2的量隨時(shí)間變化如圖所示。

①計(jì)算0～4分鐘在A催化劑作用下，反應(yīng)速率v（NO）= 。

②下列說(shuō)法正確的是 。

A．該反應(yīng)的活化能大小順序是：Ea（A)>Ea（B)>Ea（C)

B．增大壓強(qiáng)能使反應(yīng)速率加快，是因?yàn)樵黾恿嘶罨肿影俜謹(jǐn)?shù)

C．單位時(shí)間內(nèi)H-O鍵與N-H鍵斷裂的數(shù)目相等時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡

D．若在恒容絕熱的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)K值不變時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡

（3）一定條件下，反應(yīng)II達(dá)到平衡時(shí)體系中n（NO) ∶n（O2)∶n（NO2)＝2∶1∶2。在其它條件不變時(shí)，再充入NO2氣體，分析NO2體積分?jǐn)?shù)——φ（NO2)的變化情況：（填“變大”、“變小”或“不變”）恒溫恒壓容器，φ（NO2) ；恒溫恒容容器，φ（NO2) 。

（4）一定溫度下，反應(yīng)III在容積可變的密閉容器中達(dá)到平衡，此時(shí)容積為3 L，c（N2)與反應(yīng)時(shí)間t變化曲線X如下圖所示，若在t1時(shí)刻改變一個(gè)條件，曲線X變?yōu)榍�Y或曲線Z。則：

①變?yōu)榍�Y改變的條件是 。變?yōu)榍�Z改變的條件是 。

②若t2降低溫度，t3達(dá)到平衡，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出曲線X在t2- t4內(nèi) c（N2)的變化曲線。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金華十校高三下學(xué)期高考模擬（4月）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z、M、W為五種短周期元素。X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素，且原子的最外層電子數(shù)之和為15；X與Z可形成XZ2分子；Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76 g·L-1；W的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、M四種元素質(zhì)子數(shù)之和的1/2。下列說(shuō)法正確的是

A．原子半徑：W>Z>Y>X>M

B．XZ2、X2M2、W2Z2均為直線型的共價(jià)化合物

C．由X元素形成的單質(zhì)不一定是原子晶體

D．由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵、又有共價(jià)鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)有機(jī)物的敘述正確的是（　　）

　

A．

苯與乙烯均能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)，而甲烷只能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)

　

B．

煤井中的瓦斯氣和家庭使用的液化石油氣的主要成分都是甲烷

　

C．

苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，分子式可簡(jiǎn)化為CH

　

D．

利用酸性KMnO4溶液可鑒別乙烯和乙烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1體積某氣態(tài)烴只能與1體積氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成氯代烷．1mol此氯代烷可與6mol氯氣發(fā)生完全的取代反應(yīng)，則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（　　）

　

A．

CH2=CH2

B．

CH3CH=CH2

C．

CH3CH3

D．

CH3CH2CH=CH2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2A（g）+B（g）⇌3C（g）+4D（g）中，表示該反應(yīng)速率最快的是（　　）

　

A．

υA=0.5mol•L﹣1•min﹣1

B．

υB=0.3mol•L﹣1•min﹣1

　

C．

υC=0.8mol•L﹣1•min﹣1

D．

υD=1mol•L﹣1•min﹣1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氣是一種新型的綠色能源，又是一種重要的化工原料．

合成氨反應(yīng)的熱化方程式如下：

N2（g）+3H2（g）⇌2NH3（g）；△H=﹣92.4kJ/mol

（1）當(dāng)合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變某一外界條件（不改變N2、H2和NH3的量），反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

圖中t1時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是　　，

其中表示平衡混合物中NH3的含量最高的一段時(shí)間是　　，若t0﹣t1，t1﹣t3，t3﹣t5這三段平衡常數(shù)分別用K1，K2，K3表示，那么K1，K2，K3的大小關(guān)系是　　

（2）若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣，平衡　　移動(dòng)（填“向左”、“向右”或“不”）；使用催化劑反應(yīng)的△H　（填“增大”、“減小”或“不改變”）．

（3）溫度為T℃時(shí)，將2a mol H2和 a mol N2放入0.5L密閉容器中，充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50%．則反應(yīng)的平衡常數(shù)為　　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從固體混合物A出發(fā)可以發(fā)生如下框圖所示的一系列變化。

G為不溶于稀硝酸的白色固體；溶液H的焰色反應(yīng)呈紫色(透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃觀察)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)在實(shí)驗(yàn)室中收集氣體C，可選擇如圖裝置中的________。

(2)操作②的名稱是________。在操作②中所使用的玻璃儀器的名稱是________。在得到固體D時(shí)必須進(jìn)行洗滌、干燥等操作，洗滌固體D的目的是________________________________________。

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式、反應(yīng)④的離子方程式：

反應(yīng)①：_____________________________________________，

反應(yīng)④：___________________________________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中，要獲得干燥純凈的黃綠色氣體F，可以將它依次通過(guò)如圖中的Ⅰ、Ⅱ裝置，其中瓶Ⅰ中盛放的是________，瓶Ⅱ中盛放的是________。

(5)實(shí)驗(yàn)中必須吸收多余的氣體F，以免污染空氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室用NaOH溶液吸收氣體F的裝置，為防止產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象，合理的裝置是________。

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