2.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖甲所示裝置制取乙酸乙酯.

(1)請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡解釋濃硫酸在酯化反應(yīng)中的作用濃硫酸作催化劑,加快反應(yīng)速率,濃硫酸作吸水劑,吸收反應(yīng)生成的水,使平衡右移,增加乙酸乙酯產(chǎn)率
(2)裝置中通蒸汽的導(dǎo)管只能插到飽和碳酸鈉溶液的液面上,其原因是防倒吸
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)加入少量碎瓷片,目的是防暴沸
(4)隨著溫度升高,乙酸乙酯產(chǎn)率不斷降低,其原因是該反應(yīng)放熱,乙酸和乙醇不斷揮發(fā),反應(yīng)物利用率下降,故乙酸乙酯產(chǎn)率降低
(5)工業(yè)上分離粗產(chǎn)品中的乙醇、乙酸、乙酸乙酯,其流程圖如下:

則試劑a是:飽和碳酸鈉溶液,方法Ⅰ是分液,方法Ⅱ是蒸餾,
試劑b是濃硫酸,方法Ⅲ是蒸餾
(6)有甲、乙、丙三位同學(xué),分別將乙酸與乙醇反應(yīng)得到的酯(未用飽和Na2CO3溶液承接)提純,在未用指示劑的情況下,他們都是先加NaOH中和過(guò)量的酸,然后用蒸餾法將酯分離出來(lái).但他們的結(jié)果卻不同:①甲得到了不溶于水的中性酯;②乙得到顯酸性的酯的混合物;③丙得到大量水溶性物質(zhì).試分析產(chǎn)生上述各種現(xiàn)象的原因:甲同學(xué)加入的堿正好將過(guò)量的酸中和,所以蒸餾后得到中性酯②乙同學(xué)加入堿量不足,所以蒸餾出來(lái)的有過(guò)量的酸,得到顯酸性的酯的混合物③丙同學(xué)加入的堿過(guò)量使生成的酯已經(jīng)水解為可溶性的醇和鈉鹽
(7)某同學(xué)后來(lái)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示,其中,圖乙中a裝置的優(yōu)點(diǎn)是使乙酸和乙醇冷卻,回到容器中繼續(xù)反應(yīng),提高反應(yīng)物利用率.

分析 (1)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng),該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動(dòng);
(2)導(dǎo)管伸入液面下可能發(fā)生倒吸;
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),乙酸、乙醇沸點(diǎn)低,易暴沸,加入少量碎瓷片,目的是防暴沸;
(4)產(chǎn)率很低的原因有:乙酸和乙醇容易揮發(fā),溫度過(guò)高原料來(lái)不及反應(yīng)就被蒸出;
(5)分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉,采用分液的方法即可,水層中的乙酸鈉要用硫酸反應(yīng)得到乙酸,再蒸餾得到乙酸;
(6)根據(jù)NaOH能與酸、酯發(fā)生反應(yīng)以及NaOH量的不同反應(yīng)進(jìn)行的程度不同進(jìn)行解答;
(7)圖乙改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,a裝置的優(yōu)點(diǎn)是使乙酸和乙醇冷卻,回到容器中繼續(xù)反應(yīng),提高反應(yīng)物利用率.

解答 解:(1)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng):CH3COOH+H18OCH2CH3CH3CO18OCH2CH3+H2O,生成乙酸乙酯和水,
濃硫酸作催化劑,加快反應(yīng)速率,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動(dòng),增加乙酸乙酯產(chǎn)率,
故答案為:濃硫酸作催化劑,加快反應(yīng)速率;濃硫酸作吸水劑,吸收反應(yīng)生成的水,使平衡右移,增加乙酸乙酯產(chǎn)率;
(2)試管受熱不均,右端試管中的導(dǎo)管伸入液面下可能發(fā)生倒吸,導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止碳酸鈉液體倒吸,便于乙酸乙酯流出,
故答案為:防倒吸;  
(3)乙酸、乙醇沸點(diǎn)低,易暴沸,碎瓷片表面多孔,能引入汽化中心,防止液體暴沸,
故答案為:防暴沸;
(4)該反應(yīng)放熱,乙酸、乙醇都易揮發(fā),溫度升高,乙酸和乙醇不斷揮發(fā),使乙酸乙酯產(chǎn)率降低,
故答案為:該反應(yīng)放熱,乙酸和乙醇不斷揮發(fā),反應(yīng)物利用率下降,故乙酸乙酯產(chǎn)率降低;
(5)分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,實(shí)現(xiàn)酯與乙酸和乙醇的分離,分離油層和水層采用分液的方法即可;乙酸鈉與乙醇分離采用蒸餾,分離方法Ⅱ是蒸餾,應(yīng)該使用硫酸將乙酸鈉轉(zhuǎn)化成乙酸,然后通過(guò)蒸餾將乙酸分離,
故答案為:飽和Na2CO3溶液;分液;蒸餾;濃硫酸;蒸餾;
(6)①甲得到了不溶于水的中性酯,沒(méi)有酸,說(shuō)明所加NaOH溶液恰好中和了過(guò)量的酸;
②乙得到顯酸性的酯的混合物,酸有剩余,說(shuō)明是所加NaOH溶液不足未將酸完全反應(yīng);
③丙得到大量水溶性物質(zhì),說(shuō)明沒(méi)有酯,是因?yàn)樗覰aOH溶液過(guò)量,酯發(fā)生水解,
故答案為:①甲同學(xué)加入的堿正好將過(guò)量的酸中和,所以蒸餾后得到中性酯 ②乙同學(xué)加入堿量不足,所以蒸餾出來(lái)的有過(guò)量的酸,得到顯酸性的酯的混合物 ③丙同學(xué)加入的堿過(guò)量使生成的酯已經(jīng)水解為可溶性的醇和鈉鹽;
(7)a裝置為冷凝管,能使乙酸和乙醇冷卻,回到容器中繼續(xù)反應(yīng),提高反應(yīng)物利用率,
故答案為:使乙酸和乙醇冷卻,回到容器中繼續(xù)反應(yīng),提高反應(yīng)物利用率.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了乙酸乙酯的制備方法及實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),題目難度中等,注意掌握乙酸乙酯的反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)室制法,明確正確的實(shí)驗(yàn)操作方法及濃硫酸、飽和碳酸鈉溶液的作用為解答本題的關(guān)鍵,試題有利于提高學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)小組制備氫氧化鐵膠體:潔凈的小燒杯盛適量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol•L-1FeCl3溶液,至液體呈透明的紅褐色.回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鐵膠體中微粒直徑的范圍是1nm~100nm.
(2)檢驗(yàn)?zāi)z體制備成功的操作時(shí)用一束光線照射,能產(chǎn)生一條光亮的通路(也可利用膠體的其他性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),但要注意表達(dá)規(guī)范).
(3)一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊滴加FeCl3溶液邊攪拌,沒(méi)有制得膠體,反而出現(xiàn)了渾濁,請(qǐng)幫他分析原因:減弱膠粒對(duì)電荷的吸附能力,使膠粒容易碰撞結(jié)合成更大的顆粒而聚沉.
(4)如果向制得的氫氧化鐵膠體中逐滴滴加鹽酸至過(guò)量,操作過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是:先出現(xiàn)渾濁后渾濁逐漸消失.
(5)實(shí)驗(yàn)中手不慎被玻璃割破,可用FeCl3溶液應(yīng)急止血,主要原因是b(填序號(hào)).
a.FeCl3溶液具有殺菌消毒的作用
b.FeCl3溶液能使血液膠體凝固
c.FeCl3溶液能產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀堵住傷口
d.FeCl3溶液能使血液發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.電能與化學(xué)能之間的轉(zhuǎn)化具有重要的使用價(jià)值.
(1)如圖所示,組成一個(gè)原電池.
①當(dāng)電解質(zhì)溶液為稀硫酸時(shí),Al電極是正(填“正”或“負(fù)”)極,其電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑.
②當(dāng)電解質(zhì)溶液為氫氧化鈉時(shí),Al電極是負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極,其電極反應(yīng)式為2Al-6e-+8OH-=2AlO2-+4H2O.
(2)有人設(shè)想以如圖裝置用電化學(xué)原理將CO、SO2轉(zhuǎn)化為重要化工原料.若A為CO,B為H2,C為CH3OH,則通入CO的一極為正極;若A為SO2,B為O2,C為H2SO4,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為SO2+2H2O-2e-=4H++SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知部分弱酸的電離平衡常數(shù)如下表:
弱酸醋酸次氯酸碳酸亞硫酸
電離平衡常數(shù)
(25℃)
Ka=1.75ⅹ10-5Ka=2.98ⅹ10-8Ka1=4.3ⅹ10-7
Ka2=5.61ⅹ10-11
Ka1=1.54ⅹ10-2
Ka2=1.02ⅹ10-7
下列離子方程式正確的是(  )
A.少量的CO2通入NaClO溶液中:CO2+H2O+2ClO-═CO32-+2HClO
B.少量的SO2通入Na2CO3溶液中:SO2+H2O+2CO32-═SO32-+2HCO3-
C.少量的SO2通入Ca(ClO)2溶液中:SO2+H2O+Ca2++2ClO-═CaSO3↓+2HClO
D.相同濃度的NaHCO3溶液與NaHSO3溶液等體積混合:H++HCO3-═CO2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.硫及其化合物有廣泛應(yīng)用.
(1)硫元素在周期表中的位置是第三周期ⅥA族.
(2)硒(34Se)與硫在元素周期表中位于同一主族.下列說(shuō)法正確的是cd.
a.沸點(diǎn):H2Se>H2S>H2O          b.H2Se比H2S穩(wěn)定性強(qiáng)
c.Se的原子半徑比S原子大      d.SeO2和SO2含有的化學(xué)鍵類型相同
(3)SO2可用于制H2SO4.已知25℃、101kPa時(shí):
2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g)═2H2SO4(l)△H1=-545kJ/mol
H2O(g)═H2O(l)△H2=-44kJ/mol
SO3(g)+H2O(l)═H2SO4(l)△H3=-130kJ/mol
則2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H=-197kJ/molkJ/mol.
(4)廢氣中的 SO2可用 NaOH 溶液吸收,吸收 SO2后的堿性溶液還可用于Cl2的尾氣處理,吸收Cl2后的溶液仍呈強(qiáng)堿性.
①吸收Cl2后的溶液中一定存在的陰離子有OH-、SO42-、Cl-
②吸收Cl2后的溶液中可能存在SO32-,取該溶液于試管中,滴加黃色的溴水,得到無(wú)色溶液.此實(shí)驗(yàn)不能證明溶液中含有SO32-,理由是NaOH溶液能跟溴單質(zhì)反應(yīng),使溶液呈無(wú)色.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下表是元素周期表的一部分,按要求完成各小題.
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅥⅠA0
2
3
4
(1)元素①的元素符號(hào):Na
(2)元素⑧的單質(zhì)電子式
(3)元素⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(4)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素⑩(填元編號(hào),下同),非金屬性最強(qiáng)的元素是⑪.金屬
性最強(qiáng)的單質(zhì)②.
(5)①③⑤三種元素的最高價(jià)氧化物水化物中,堿性最強(qiáng)的NaOH.①③⑤三種元素的原子半徑由大到小的順序?yàn)镹a>Mg>Al.
(6)某元素的最高價(jià)氧化物的水化物既能與酸反應(yīng)生成鹽和水又能與堿反應(yīng)生成鹽與水,該元素的最高價(jià)氧化物和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.

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14.化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.煤經(jīng)過(guò)氣化和液化等物理變化可以轉(zhuǎn)化為清潔燃料
B.“地溝油”禁止食用,但可以用來(lái)制肥皂
C.合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機(jī)高分子材料
D.用聚氯乙烯代替聚乙烯作食品包裝袋,有利于節(jié)約成本

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11.下列圖象能正確表示相關(guān)反應(yīng)中產(chǎn)物物質(zhì)的量的變化的是(橫、縱坐標(biāo)單位:mol)( 。
A.圖1:n (HCl)=1 mol,K2CO3逐步加入到HCl溶液中,在敞口容器中生成的氣體
B.圖2:n (NaOH)=1 mol,CO2逐步通入到NaOH溶液中反應(yīng)生成的鹽
C.圖3:n (O2)=1 mol,高溫下C和O2在密閉容器中的反應(yīng)產(chǎn)物
D.圖4:n (HNO3)=1 mol,F(xiàn)e和稀HNO3反應(yīng)生成的氧化產(chǎn)物(還原產(chǎn)物為NO)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.元素周期表與元素周期律在學(xué)習(xí)、研究和生產(chǎn)實(shí)踐中有很重要的作用.如表列出了①~⑨九種元素在周期表中的位置.

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
2
3
4
請(qǐng)回答:
(1)這九種元素分別是①C(填元素符號(hào),下同)、②O、③Na、④Mg、⑤Al、⑥Cl、⑦Ar、⑧K、⑨Br,其中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是Ar.
(2)在③④⑤三種元素的氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,堿性最弱的是Al(OH)3(填化學(xué)式).
(3)①、②、③三種元素按原子半徑由大到小的順序依次為Na>C>O(填元素符號(hào)).
(4)⑥元素的氫化物是HCl(填化學(xué)式),該氫化物與④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Mg=MgCl2+H2↑.
(5)⑧元素與⑥元素形成的化合物是KCl(填化學(xué)式),高溫下灼燒該化合物時(shí),火焰呈紫色.如何觀察透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃.

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