A. | 過濾時(shí),玻璃棒的末端應(yīng)輕輕靠在三層濾紙上 | |
B. | 蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 稱氫氧化鈉時(shí),不能直接稱量,要放在紙片上稱量 |
分析 A.過濾時(shí)要防止濾紙破損;
B.從蒸餾時(shí)溫度計(jì)的作用的角度考慮;
C.分液時(shí)要避免液體重新混合而污染;
D.氫氧化鈉易潮解,應(yīng)該放入燒杯中稱量.
解答 解:A.過濾時(shí)要防止濾紙破損,玻璃棒的末端應(yīng)輕輕靠在三層的濾紙上,故A正確;
B.蒸餾時(shí),溫度計(jì)用來(lái)測(cè)量餾分的溫度,應(yīng)靠近蒸餾燒瓶的支管口處,故B正確;
C.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出,可防止液體重新混合而污染,故C正確;
D.氫氧化鈉具有腐蝕性、易潮解,稱氫氧化鈉時(shí),不能放在紙片上稱量,應(yīng)該放入燒杯中快速稱量,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度不大,涉及過濾、蒸餾、分液及稱量等知識(shí),明確常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
共價(jià)鍵 | C-C | C=C | C-H | H-H |
鍵能/KJ•mol-1 | 348 | 615 | 413 | 436 |
n(CO2)/n(C3H8)溫度/K | 600 | 700 | 800 | 900 | 1000 |
0:1 | 1.0% | 6.3% | 24.4% | 59.6% | 87.0% |
1:1 | 2.7% | 12.9% | 41.6% | 78.0% | 94.5% |
1:2 | 3.7% | 17.2% | 50.9% | 85.3% | 97.1% |
1:3 | 4.0% | 20.5% | 57.7% | 89.5% | 98.2% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2>I->Fe2+>Cl- | B. | I->Fe2+>Cl->SO2 | C. | Cl->Fe2+>SO2>I- | D. | Fe2+>I->Cl->SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6 L四氯化碳含有的分子數(shù)為0.25NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,14 g氮?dú)馀c11.2LNH3含有的原子數(shù)相同 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L任意比的氫氣和氯氣的混合氣體中含有的分子總數(shù)均為NA | |
D. | 物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L MgCl2溶液,含有Cl-離子數(shù)為1NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
B | 氯化鈉 | 電解質(zhì) | 化合物 |
C | 金屬氧化物 | 堿性氧化物 | 氧化物 |
D | 牛奶 | 膠體 | 分散系 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | |
分類標(biāo)準(zhǔn) | 含氧酸 | 分散系 | (3)硝酸鹽 |
不屬于該類別的物質(zhì) | (1)HCl | (2)水 | Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(Na+)+c(H+)=c(HS-)+2c(S2-)+c(OH-) | B. | c(Na+)>c(HS-)>c(S2-)>c(H+)>c(OH-) | ||
C. | c(Na+)>c(HS-)+c(S2-)+c( H2S) | D. | c(HS-)+c(S2-)+c(H2S)=1.0mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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