某芳香族化合物X分子式為C10H10O2,其分子結(jié)構(gòu)模型如右圖所示(圖中每個(gè)球表示不同的一個(gè)原子,球與球之間的連線代表化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)化合物x的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)由芳香烴A為原料合成X的路線如下(小括號(hào)內(nèi)注明的是A、C、E物質(zhì)的分子式,D物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式),請(qǐng)根據(jù)合成X的路線回答下列問題:
①A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,分子中最多可能有
 
個(gè)碳原子共面.
②E中的官能團(tuán)有
 
(填名稱);
③B→C的反應(yīng)類型是
 
;
④由E→F“一定條件”指的是
 

⑤寫出F→X反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
⑥寫出符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

a.分子內(nèi)含有苯環(huán);
b.一定條件下,1mol該物質(zhì)與足量的銀氨溶液充分反應(yīng),生成4mol銀單質(zhì);
c.核磁共振氫譜有4個(gè)峰,且面積之比為3:2:2:1.
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:根據(jù)X結(jié)構(gòu)可知,X為,A的分子式為C9H10,不飽和度為5,結(jié)構(gòu)D的結(jié)構(gòu)可知A為,A與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D,根據(jù)D、E的分子式可知,E比D多1個(gè)O原子,再結(jié)合G的結(jié)構(gòu),可知D中的醛基被氧化為羧基而生成E為,根據(jù)G的結(jié)構(gòu)可知,F(xiàn)為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)與甲醇通過酯化反應(yīng)反應(yīng)的X,據(jù)此解答.
解答: 解:根據(jù)X結(jié)構(gòu)可知,X為,A的分子式為C9H10,不飽和度為5,結(jié)構(gòu)D的結(jié)構(gòu)可知A為,A與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成B為,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D,根據(jù)D、E的分子式可知,E比D多1個(gè)O原子,再結(jié)合G的結(jié)構(gòu),可知D中的醛基被氧化為羧基而生成E為,根據(jù)G的結(jié)構(gòu)可知,F(xiàn)為,E發(fā)生消去反應(yīng)生成F,F(xiàn)與甲醇通過酯化反應(yīng)反應(yīng)的X.
(1)根據(jù)X結(jié)構(gòu)可知,X為,故答案為:C10H10O2;
(2)①由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡式為;其中所有的碳原子可能共面;
故答案為:、9;
②D為,含有官能團(tuán)的名稱為羥基、羧基;故答案為:羥基、羧基;
③B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:,為取代反應(yīng);
故答案為:取代反應(yīng);
④E→F,發(fā)生消去反應(yīng),反應(yīng)的條件是濃H2SO4并加熱;故答案為:濃H2SO4并加熱;
⑤F→X發(fā)生酯化反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:;故答案為:;
⑥F的的分子式為C9H8O2;F的同分異構(gòu)體滿足:a.分子內(nèi)含有苯環(huán);b.一定條件下,1mol該物質(zhì)與足量的銀氨溶液充分反應(yīng),生成4mol銀單質(zhì);c.核磁共振氫譜有4個(gè)峰,且面積之比為3:2:2:1;該同分異構(gòu)體含有一個(gè)苯環(huán)、2個(gè)醛基和1個(gè)甲基,根據(jù)核磁共振氫譜調(diào)整取代基的位置,得;
故答案為:、
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物推斷、官能團(tuán)性質(zhì)、同分異構(gòu)體、有機(jī)合成等,難度中等,旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與遷移運(yùn)用、思維分析等能力,注意根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在收集滿CO2氣體的錐形瓶中滴加足量的NaOH濃溶液,可以很快地觀察到燒杯中水倒吸入錐形瓶中,請(qǐng)按下列要求回答問題:
(1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)發(fā)生倒吸的原因是
 

(3)受此原理啟發(fā),某同學(xué)又設(shè)計(jì)出以下裝置,試填寫有關(guān)現(xiàn)象.            
a.
 
; b
 
;
(4)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生.下圖所示就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”,其中A~F裝置中分別盛放的物質(zhì)為:A、稀硫酸;B、鋅粒;C、某溶液;D、CaCO3固體;E、滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;F、足量的澄清石灰水.反應(yīng)開始后,若E中出現(xiàn)紅色,F(xiàn)中有白色沉淀生成,則C中的物質(zhì)可能是
 
(填名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)生產(chǎn)生活涉及的操作和原理說法正確的是( 。
A、合成氨生產(chǎn)過程中將NH3液化分離,可加快正反應(yīng)速率,提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率
B、鐵釘鍍鋅,將鋅與電源負(fù)極相連,電鍍過程需要控制電流強(qiáng)度、溶液pH等條件
C、海輪外殼綁上鋅板是采用犧牲陽極的陰極保護(hù)法,從而減緩鋼鐵腐蝕速率
D、電解精煉銅時(shí),陽極溶解銅的總質(zhì)量和陰極析出銅的總質(zhì)量相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現(xiàn)在市場(chǎng)上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去.某研究小組為了檢測(cè)某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)其檢測(cè)原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)寫出KIO3檢測(cè)原理的離子方程式:
 
該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,震蕩,這時(shí)候,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層,哪一層是水層,請(qǐng)你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關(guān)步驟及判斷依據(jù)
 

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(4)上面實(shí)驗(yàn)中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒最好.
(5)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時(shí)候溶液沒有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B.轉(zhuǎn)移時(shí)沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時(shí)眼睛俯視液面
D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出298K常溫時(shí),下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
1mol HgO(s)分解為液態(tài)汞和氧氣,吸熱90.7kJ.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的裝置來制取氨氣,(收集裝置略).回答下列問題:
(1)氨是一種重要的化工產(chǎn)品,通常是
 
色、具有
 
氣味的氣體,其密度比空氣
 

(填“大”或“小”),
 
(填“易”或“難”)溶于水.
(2)如果用燒瓶收集氨氣,如何檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?
 

(3)加熱后將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近導(dǎo)管口,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氨氣的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知常溫時(shí)CH3COOH的電離平衡常數(shù)為Ka.該溫度下向20mL 0.1mol?L-1CH3COOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 NaOH溶液,其pH變化曲線如圖所示(忽略溫度變化).下列說法中不正確的是( 。
A、a點(diǎn)表示的溶液中c(CH3COO-)+c(OH-)=10-3mol?L-1
B、b點(diǎn)所示的溶液中c(CH3COO-)+c(OH-)>(CH3COOH)+c(H+
C、c點(diǎn)的含義為:CH3COOH和NaOH恰好反應(yīng)完全
D、a、b、c、d點(diǎn)表示的溶液中
c(CH3COO-)?c(H+)
c(CH3COOH)
均等于Ka

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今有下列儀器:鐵架臺(tái)、鐵圈、鐵夾、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、蒸餾燒瓶、坩堝鉗、火柴、濾紙,從缺乏必要的儀器和用品的角度考慮,不能進(jìn)行的分離操作是( 。
A、蒸發(fā)B、萃取C、過濾D、蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某反應(yīng)aA(g)+bB(g)?cC(g)△H=Q 在密閉容器中進(jìn)行,在不同溫度(T1和T2 )及壓強(qiáng)(P1 和P2 )下,混合氣體中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(B)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A、T1<T2,P1<P2,a+b>c,Q>0
B、T1>T2,P1<P2,a+b<c,Q<0
C、T1<T2,P1>P2,a+b<c,Q>0
D、T1<T2,P1>P2,a+b>c,Q<0

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