分析 (1)黃鐵礦粉碎會增大反應(yīng)物的接觸面積加快反應(yīng)速度;
(2)提高SO2平衡轉(zhuǎn)化率,促進化學(xué)平衡向右移動,根據(jù)化學(xué)平衡移動影響因素判斷;
(3)根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)特征判斷分析,達到平衡時,一是等,二是定:
等是指v正=v逆,同一種物質(zhì):該物質(zhì)的生成速率等于它的消耗速率;不同的物質(zhì):速率之比等于方程式中各物質(zhì)的計量數(shù)之比,但必須是不同方向的速率;
定是指各成分含量保持不變:各組成成分的質(zhì)量、物質(zhì)的量、分子數(shù)、體積(氣體)、物質(zhì)的量濃度均保持不變;各組成成分的質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量分數(shù)、氣體的體積分數(shù)均保持不變;若反應(yīng)前后的物質(zhì)都是氣體,且總體積不等,則氣體的總物質(zhì)的量、總壓強(恒溫、恒容)、平均摩爾質(zhì)量、混合氣體的密度(恒溫、恒壓)均保持不變;
平衡常數(shù)K根據(jù)“三段式”來進行計算得出;
(4)根據(jù)外界條件對化學(xué)平衡的影響判斷,圖1中t2正逆反應(yīng)速率同時同等程度增大,對于2SO2+O2?2SO3,使用催化劑才能實現(xiàn)正逆反應(yīng)速率同時同等程度增大;圖2中時刻t2 SO3濃度增大,SO2濃度減小,即化學(xué)平衡向右移動,從溫度、壓強對平衡的影響進行分析.
解答 解:(1)反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,黃鐵礦粉碎會增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速度,
故答案為:增大固體的接觸面積,提高反應(yīng)速率;
(2)提高SO2平衡轉(zhuǎn)化率,促進化學(xué)平衡向右移動,
a.正反應(yīng)方向氣體體積減小,減小壓強,化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動,故a錯誤;
b.正反應(yīng)方向放熱,升高溫度,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動,故b錯誤;
c.增大氧氣濃度,化學(xué)平衡向右移動,故c正確;
d.減小生成物濃度,化學(xué)平衡向右移動,故d正確;
故答案為:cd;
(3)a.SO2和SO3濃度相等,并不能說明各物質(zhì)濃度不變,不能判斷是否平衡,故a錯誤;
b.SO2百分含量保持不變,即各物質(zhì)濃度不再發(fā)生變化,達到化學(xué)平衡狀態(tài),故b正確;
c.反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不同,容器中氣體的壓強不變,則達到化學(xué)平衡狀態(tài),故c正確;
d.SO3的生成速率與SO2的消耗速率相等,均為正反應(yīng)方向,不能判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,不能判斷是否平衡,故d錯誤;
故選bc;
根據(jù)題意:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),
初始物質(zhì)的量:2n n 0
變化物質(zhì)的量:2nx nx 2nx
平衡物質(zhì)的量:2n-2nx n-nx 2nx
則平衡常數(shù)為K=$\frac{{c}^{2}(S{O}_{3})}{{c}^{2}(S{O}_{2})•c({O}_{2})}$=$(\frac{2nx}{V})^{2}$÷$(\frac{2n-2nx}{V})^{2}$÷$(\frac{n-nx}{V})$=$\frac{V{x}^{2}}{n(1-x)^{3}}$,
故答案為:bc; $\frac{V{x}^{2}}{n(1-x)^{3}}$;
(4)圖1中,t2正逆反應(yīng)速率同時同等程度增大,由于反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不同,增大壓強化學(xué)平衡發(fā)生移動,即正逆反應(yīng)速率變化程度不同,所以外界條件只能為加入催化劑,圖2中時刻t2SO3濃度增大,SO2濃度減小,即化學(xué)平衡向右移動,又由于在t2時,二者濃度不變,即壓強不變,或者說,不是因為壓強變化而導(dǎo)致平衡的移動,只能為溫度的影響,所以條件為降低溫度,
故答案為:加入催化劑;降低溫度.
點評 本題是一道綜合性的考題,涉及化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)平衡的移動以及v-t圖的知識,難度較大,綜合性強.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①⑥ | C. | ④⑥ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | aL氣體的平均相對分子質(zhì)數(shù)為41.3 | |
B. | aL氣體被水吸收時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為($\frac{2m}{170}-\frac{108}$)mol | |
C. | cL剩余氣體是O2,且c=$\frac{a}{4}$ | |
D. | 將mgAgNO3溶于水,再加足量的鹽酸,$\frac{108}$×143.5g可生成沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量變化來表示 | |
B. | 用不同物質(zhì)的濃度變化表示同一時間內(nèi)、同一反應(yīng)的速率時,其數(shù)值之比等于反應(yīng)方程式中對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比 | |
C. | 反應(yīng)速率越大,則單位時間內(nèi)生成物的產(chǎn)量就越大 | |
D. | 在反應(yīng)過程中,反應(yīng)物濃度逐漸變小,所以用反應(yīng)物表示的化學(xué)反應(yīng)速率為負值 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和滴定時,用待測液潤洗錐形瓶 | |
B. | 酸堿中和滴定時,用沖洗干凈的滴定管盛裝標準溶液 | |
C. | 滴定終點讀數(shù)時,俯視滴定管的刻度,其他操作正確 | |
D. | 酸式滴定管尖嘴部分開始實驗時有氣泡,滴定后無氣泡 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過植物的光合作用,太陽能轉(zhuǎn)化為熱能 | |
B. | 使用電爐加熱食物,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 生物體內(nèi)化學(xué)變化的過程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效 | |
D. | 燃料燃燒,只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 |
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