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16.乙烯在化工生產中的用途廣泛,乙烷脫氫制乙烯是工業(yè)上常用方法,但如果提高乙烯的產率一直是科學家研究的方向.現(xiàn)階段CO2氧化乙烷脫氫制乙烯的研究在國內外學術界引起較大關注,主要涉及以下反應:
反應①:C2H6?C2H4+H2 △H1
反應②:CO2+H2?CO+H2O(g)  H2<0
總反應③:C2H6+CO2?C2H4+H2O(g)+CO△H3
(1)反應①的△S>0(填“>”或“<”)
(2)在工業(yè)生產中,為了提高反應①中乙烯的產率,有人擬加入O2除去生成的H2,試解釋采取這一措施的原理:氧氣與氫氣反應生成水,減低氫氣的濃度,反應①平衡正向移動,提高乙烯的產率.但由于O2的氧化性強,乙烯往往會被氧化,最終乙烯的產率提高不大,無實際意義.
(3)下列關于該研究的說法正確的是:BD(填寫相應的編號)
A.為加快反應速率,生產中實際溫度越高越好,可提高每天的產量,從而提高經濟效益;
B.研究開發(fā)合適的催化劑,加快反應速率;
C.加入CO2可加快反應①的速率,從而提高乙烯的產率;
D.加入CO2對反應①的各物質起到稀釋的作用,在恒壓條件下可提高乙烷的轉化率.
(4)為研究溫度對乙烯產率的影響,實驗得圖1、圖2.試分析圖1 中H2收率在同一溫度下隨時間變化而下降的原因:反應②中二氧化碳消耗氫氣,使氫氣的收率降低.從圖2中分析反應③的△H3>0(填“>”或“<”)
(5)寫出反應②的平衡常數表達式:K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$.若令濃度商Q=$\frac{生成物濃度的系數次方的乘積}{反應物濃度的系數次方的乘積}$,400K時,在固定體積的密閉容器中,充入物質的量為1:1的CO2和H2,經過一定時間t后到達平衡,在升高溫度至1700K.在圖3畫出反應②隨溫度升高時Q值的變化趨勢圖.

分析 (1)反應①為氣體物質的量增大反應,混亂度增大;
(2)氧氣與氫氣反應生成水,減低氫氣的濃度,使平衡正向移動;
(3)A.溫度非常高,需要提供較多的能量,對設備要求也很高,不能提高綜合經濟效益;
B.研究開發(fā)合適的催化劑,加快反應速率,提高經濟效益;
C.加入CO2使反應①中氫氣濃度降低,反應速率減慢;
D.在恒壓條件下加入CO2對反應①的各物質起到稀釋的作用,平衡正向移動;
(4)由圖1可知,反應②中二氧化碳消耗氫氣,使氫氣的收率降低;
由圖2可知,隨溫度升高,乙烯的收率增大,說明升高溫度平衡向正反應方向移動;
(5)平衡常數是指生成物平衡濃度化學計量數冪乘積與反應物濃度化學計量數冪乘積的比;
未到達平衡前,生成物濃度增大,反應物濃度減小,則Q值減小,到達平衡時在升高溫度,平衡逆向移動,Q值減小.

解答 解:(1)反應①為氣體物質的量增大反應,混亂度增大,故△S>0,故答案為:>;
(2)氧氣與氫氣反應生成水,減低氫氣的濃度,反應①平衡正向移動,提高反應①中乙烯的產率,
故答案為:氧氣與氫氣反應生成水,減低氫氣的濃度,反應①平衡正向移動,提高乙烯的產率;
(3)A.溫度非常高,需要提供較多的能量,對設備要求也很高,不能提高綜合經濟效益,故A錯誤;
B.研究開發(fā)合適的催化劑,加快反應速率,提高經濟效益,故B正確;
C.加入CO2使反應①中氫氣濃度降低,可以通過乙烯產量,但反應速率減慢,故C錯誤;
D.在恒壓條件下加入CO2對反應①的各物質起到稀釋的作用,平衡正向移動,可提高乙烷的轉化率,故D正確,
故選:BD;
(4)由圖1可知,反應②中二氧化碳消耗氫氣,使氫氣的收率降低;
由圖2可知,隨溫度升高,乙烯的收率增大,說明升高溫度平衡向正反應方向移動,正反應為吸熱反應,反應③的△H3>0,
故答案為:反應②中二氧化碳消耗氫氣,使氫氣的收率降低;>;
(5)反應②的平衡常數表達式K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$,未到達平衡前,生成物濃度增大,反應物濃度減小,則Q值減小,到達平衡時在升高溫度,平衡逆向移動,Q值減小,反應②隨溫度升高時Q值的變化趨勢圖為:,
故答案為:$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$;

點評 本題考查化學平衡影響因素、平衡常數等,注意對基礎知識的理解掌握,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.工業(yè)上制取漂白粉的最初原料一般是(  )
A.NaCl、CaCO3B.CaCO3、Cl2C.Cl2、Ca(OH)2D.Ca(OH)2、NaCl

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.溴苯是一種化工原料,實驗室合成溴苯的裝置示意圖及有關數據如下:
按下列步驟回答問題:
(1)在a中加入15mL無水苯和少量鐵屑;在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴;向a中滴入幾滴溴,有白色煙霧產生,是因為生成了HBr氣體.繼續(xù)滴加至液溴滴完.裝置d的作用是吸收HBr和Br2
(2)液溴滴完后,經過下列步驟分離提純:
①向a中加入10mL水,然后過濾除去未反應的鐵屑;
②濾液依次用l0mL水、8mL l0%的NaOH溶液、10mL水洗滌.NaOH溶液洗滌的作用是除去HBr和未反應的Br2;
③向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣,靜置、過濾.加入氯化鈣的目的是干燥;
(3)經以上分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質為苯,要進一步提純,下列操作中必須的是C(填入正確選項前的字母);
A.重結晶         B.過濾           C.蒸餾           D.萃取
(4)在該實驗中,a的容積最適合的是B(填入正確選項前的字母).
A.25mL          B.50mL          C.250mL         D.500mL
(5)該反應的化學方程式+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.氫化鈣固體登山運動員常用的能源提供劑.某興趣小組長擬選用如圖裝置制備氫化鈣.

請回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為i→e,f→d,c→j,k(或k,j)→a(填儀器接口的字母編號)
(2)根據完整的實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品;打開分液漏斗活塞BADC(請按正確的順序填入下列步驟的標號).
A.加熱反應一段時間                         
B.收集氣體并檢驗其純度
C.關閉分液漏斗活塞                         
D.停止加熱,充分冷卻
(3)實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據此判斷,上述實驗確有CaH2生成.
①寫出CaH2與水反應的化學方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;②該同學的判斷不正確,原因是金屬鈣與水反應也有類似現(xiàn)象
(4)請你設計一個實驗,用化學方法區(qū)分鈣與氫化鈣,寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室制備1,2-二溴乙烷的反應原理如下:
CH3CH2OH$→_{170℃}^{H_{2}SO_{4}(濃)}$CH2=CH2
CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應有:乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚.
用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:
有關數據列表如下:
    乙醇1,2-二溴乙烷    乙醚
    狀態(tài)  無色液體   無色液體  無色液體
密度/g•cm-3    0.79    2.2    0.71
  沸點/℃    78.5    132    34.6
  熔點/℃    一l30    9-1l6
回答下列問題:
(1)在此制各實驗中,要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右,其最主要目的是d;(填正確選項前的字母)
a.引發(fā)反應    b.加快反應速度     c.防止乙醇揮發(fā)   d.減少副產物乙醚生成
(2)在裝置C中應加入c,其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體:(填正確選項前的字母)
a.水    b.濃硫酸       c.氫氧化鈉溶液       d.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)若產物中有少量副產物乙醚.可用蒸餾的方法除去;
(4)反應過程中應用冷水冷卻裝置D,其主要目的是避免溴大量揮發(fā),但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是產品1,2-二溴乙烷的熔點(凝固點)低,過度冷卻會凝固而堵塞導管.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.氨氣是一種重要的化工原料,在很多方面具有重要用途. SNCR-SCR就是一種應用氨氣作為原料的新型的煙氣脫硝技術(除去煙氣中的NOx),其流程如圖1:

(1)反應2NO+2CO?2CO2+N2能夠自發(fā)進行,則該反應的△H<0
(填“>”或“<”).
(2)SNCR-SCR流程中發(fā)生的主要反應有:
4NO(g)+4NH3(g)+O2(g)?4N2(g)+6H2O(g)△H=-1627.2kJ•mol-1
6NO(g)+4NH3(g)?5N2(g)+6H2O(g)△H=-1807.0kJ•mol-1;
6NO2(g)+8NH3(g)?7N2(g)+12H2O(g)△H=-2659.9kJ•mol-1
反應N2(g)+O2(g)?2NO(g)的△H=+179.8kJ•mol-1
(3)NO和NH3在Ag2O催化劑表面的反應活性隨溫度的變化曲線見圖2.

①由圖可以看出,脫硝工藝流程應在有氧(填“有氧”或“無氧”)條件下進行.
②隨著反應溫度的進一步升高,在有氧的條件下NO的轉化率明顯下降的可能原因是溫度升高,發(fā)生了副反應:4NH3+5O2═4NO+6H2O或者溫度升高,NOx和NH3反應的化學平衡向逆反應方向移動.
(4)實驗室模擬工業(yè)制氨的過程,探究條件對平衡的影響.
Ⅰ.現(xiàn)有兩容器,甲是容積可變的容器,乙是容積固定為2L的密閉容器,分別向甲、乙兩容器中均充入N20.6mol,H20.5mol,在一定溫度下進行N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
△H=-92.4kJ/mol反應,t1時達到平衡,甲容器中N2的轉化率為$\frac{1}{6}$,體積為1L.
①該溫度時甲容器中平衡體系的平衡常數是10.
②若保持甲容器的溫度和壓強不變,向甲容器的平衡體系再中通入0.9mol N2,則平衡將逆向(填“正向”、“逆向”或“不”)移動.
③若達平衡時要使甲、乙兩容器中NH3的體積分數相同,可以采取的措施是BD.
A.保持溫度不變,將乙容器內的壓強增加到原來的1.5倍
B.保持溫度不變,向乙容器中再充入0.6mol N2和0.5mol H2
C.升高乙容器的溫度
D.保持甲容器的體積為1L不變,升高甲容器的溫度
Ⅱ.若改用圖3裝置針對氨的分解(2NH3(g)?N2(g)+3H2(g))進行探究實驗,其中P是可自由平行滑動的活塞.在相同溫度時,向A容器中充入4mol NH3(g),關閉K,向B容器中充入2molNH3(g),兩容器分別發(fā)生反應.
已知起始時容器A和B的體積均為aL.試回答:
①反應達到平衡時容器B的體積為1.2a L,容器B中NH3轉化率為20%.
②若打開K,一段時間后重新達到平衡,容器B的體積為2.6aL(連通管中氣體體積忽略不計,且不考慮溫度的影響).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.化學在物質制備和環(huán)保領域有著重要的運用.
Ⅰ高鐵酸鹽在能源、環(huán)保等方面有著廣泛的用途.濕法、干法制備高鐵酸鹽的原理如下表所示.
濕法強堿性介質中,F(xiàn)e(NO33與NaClO反應生成紫紅色高鐵酸鹽溶液
干法Fe2O3、KNO3、KOH混合加熱共熔生成紫紅色高鐵酸鹽和KNO2等產物
(1)工業(yè)上用濕法制備高鐵酸鉀(K2FeO4)的流程如圖1所示:
①反應I的化學方程式為2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O.
②反應II的離子方程式為3ClO-+10OH-+2Fe3+=2FeO42-+3Cl-+5H2O.
③已知25℃時Fe(OH)3的Ksp=4.0×10-38,反應II后溶液中c(Fe3+)=4×10-5mol•L-1,則Fe3+完全沉淀時的pH=3.
(2)高鐵酸鉀是一種理想的水處理劑,其處理水的原理為高鐵酸鉀有強氧化性,能殺菌消毒,在水中被還原生成Fe(OH)3膠體、有吸附性起凈水作用.
(3)干法制備K2FeO4的反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為3﹕1.
(4)高鐵電池是正在研制中的可充電干電池,圖2為該電池和常用的高能堿性電池的放電曲線,由此可得出的高鐵電池的優(yōu)點有放電時間長、工作電壓穩(wěn)定.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

5.過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用.
已知:過碳酸鈉與硫酸溶液反應的化學方程式如下:
Na2CO4+H2SO4→Na2SO4+H2O2+CO2↑      2H2O2→2H2O+O2
為測定已變質的過碳酸鈉(含碳酸鈉)的純度,設計如圖所示的實驗:Q為-具有良好的彈性的氣球(不與反應物和生成物反應),稱取一定量的樣品和少量二氧化錳放于其中,按圖安裝好實驗裝置,打開分液漏斗的活塞,將稀H2SO4滴入氣球中.
(1)Q內發(fā)生反應生成的氣體為CO2、O2.在樣品中加入少量二氧化錳的目的是使雙氧水完全分解成氧氣.導管a作用是平衡分液漏斗上、下的壓強,使稀H2SO4順利滴下.
(2)為測出反應時生成氣體的總體積,滴稀H2SO4前必須關閉K1、K2(填K1、K2或K3,下同).打開K3
(3)當上述反應停止,將K1、K2、K3處于關閉狀態(tài),然后先打開K2,再緩緩打開K1,這時可觀察到的現(xiàn)象是氣球Q慢慢縮小,左側導管有氣泡生成,b中裝的堿石灰的作用是吸收二氧化碳,為何要緩緩打開K1的理由是控制氣體流速,使CO2被充分吸收.
(4)實驗結束時,量筒I中有xmL水,量筒Ⅱ中收集到y(tǒng)mL氣體(上述體積均已折算到標準狀況),則過碳酸鈉的純度是$\frac{12200y}{53x-37y}$%
(5)某同學實驗測得的過碳酸鈉的純度超過100%,你認為可能的原因是BC
A.氣體滯留在Q和導氣管中,未全部進入量筒Ⅱ
B.量筒Ⅱ讀數時,量筒液面高于水槽液面
C.右側量筒Ⅰ和儲液集氣瓶連接導管內的液體沒有計入讀數x
D.氣體體積數值x、y沒有扣除滴加的硫酸的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.乳酸亞鐵([CH3CH(OH)COO]2Fe)是一種很好的食品鐵強化劑,易溶于水,吸收效果比無機鐵好,可通過乳酸與FeCO3反應制得.
Ⅰ.制備硫酸亞鐵:裝置如圖所示:

(1)裝置B發(fā)生反應的離子方程式為:Fe+2H+=Fe2++H2↑B中可觀察到的現(xiàn)象是鐵粉逐漸溶解,液體中有氣泡冒出、溶液變成淺綠色
(2)將B中生成的FeCl3溶液壓入裝置C的操作是關閉活塞3,打開活塞2.
Ⅱ.制備乳酸亞鐵:
將制得的FeCO3加入到乳酸溶液中,再加入少量鐵粉,75℃下攪拌使之充分反應,然后再加入適量乳酸.
(3)FeCO3與乳酸CH3CH(OH)COOH反應的離子方程式為:FeCO3+2CH3CH(OH)COOH=2CH3CH(OH)COO-+Fe2++CO2↑+H2O
(4)反應后加入適量乳酸的作用是除去剩余的鐵粉.
(5)從所得溶液中獲得乳酸亞鐵晶體所需要的實驗操作是冷卻結晶(或低溫蒸發(fā)、冷卻結晶)、過濾、洗滌、干燥.
(6)設計實驗證明乳酸亞鐵中含F(xiàn)e2+:取少量乳酸亞鐵溶液于試管中,先滴加幾滴KSCN溶液,溶液不變色,再滴加新制氯水,溶液變成血紅色.

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