14．據(jù)報(bào)道用Mg與作電極與NH4Cl溶液形成原電池，也可生成NH3．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．鹽橋中的K+移向乙燒杯
B．乙燒杯中一直存在：c（Cl-）＞c（NH4+）
C．X可能是CuCl2
D．石墨電極反應(yīng)式為2NH4++2e-═2NH3↑+H2↑

分析 依據(jù)原電池的原理結(jié)合電池反應(yīng)，反應(yīng)的總反應(yīng)式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑，正極為石墨，是銨根得到電子發(fā)生還原反應(yīng)，負(fù)極是鎂失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，據(jù)此解答即可．

解答 解：A．溶液中的陽(yáng)離子流向正極，故鹽橋中的鉀離子經(jīng)溶液流向乙燒杯，故A正確；
B．乙燒杯中由于銨根放電，故銨根濃度隨著反應(yīng)進(jìn)行，逐漸減小，故說(shuō)法一直存在：c（Cl-）＞c（NH4+）正確，故B正確；
C．鎂可與氯化銅反應(yīng)，X不能與鎂發(fā)生氧化還原反應(yīng)，X可以是氯化鎂，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)的總反應(yīng)式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑，則NH4+在正極（石墨）上得電子生成NH3和H2，發(fā)生還原反應(yīng)電極反應(yīng)式為：2NH4++2e-=2NH3↑+H2↑，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是原電池原理，依據(jù)題給信息得出電極反應(yīng)式是解決本題的關(guān)鍵，牽涉離子濃度變化、鹽橋中陰陽(yáng)離子流動(dòng)方向分析，綜合性較強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)與研究的常用方法，下列分類正確的是（　　）
A．Cl2O7、P2O5、SO3、CO2均屬于酸性氧化物
B．Na2O、Na2O2為相同元素組成的金屬氧化物，都屬于堿性氧化物
C．根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng)，將分散系分為溶液、濁液和膠體
D．根據(jù)溶液導(dǎo)電能力強(qiáng)弱，將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．銅的氯化物是重要的化工原料，廣泛地用作有機(jī)合成催化劑．
實(shí)驗(yàn)室中以粗銅（含雜質(zhì)Fe）為原料，某種制備銅的氯化物的流程如圖1．
按要求回答下列問(wèn)題：
（1）在進(jìn)行操作①之前，要確認(rèn)溶液中雜質(zhì)已經(jīng)完全沉淀，檢驗(yàn)的具體操作和現(xiàn)象是充分?jǐn)嚢瑁o置；取少許上層清液于試管中再滴加KSCN溶液，若無(wú)變化即雜質(zhì)被完全除掉  ．
（2）上述流程中，所得固體1需要加稀鹽酸溶解，其理由是抑制氯化銅、氯化鐵水解 ；
（3）溶液1可加試劑X用于調(diào)節(jié)pH以除去雜質(zhì)，X可選用下列試劑中的（填序號(hào)）cd．
a．NaHCO3     b．NH3•H2O     c．CuO     d．Cu2（OH）2CO3
（4）現(xiàn)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)儀器及藥品來(lái)制備純凈、干燥的氯氣并與粗銅反應(yīng)（鐵架臺(tái)、鐵夾省略）．
①按氣流方向連接各儀器接口順序是：a→d、e→h、i→f、g→b．
②為了防止生成氧化銅，實(shí)驗(yàn)時(shí)在大試管加熱前要進(jìn)行一步重要操作，其操作是先通入氯氣趕走裝置中的空氣，當(dāng)試管中充滿了黃綠色氣體后再加熱．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，飽和食鹽水中出現(xiàn)少許渾濁的現(xiàn)象，請(qǐng)用化學(xué)相關(guān)原理和知識(shí)解釋原因：
Na+（aq）+Cl-（aq）?NaCl（s），飽和食鹽水吸收HCl氣體，使溶液中C（Cl-）增大，平衡向沉淀方向移動(dòng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．在氧化還原反應(yīng)中，陰離子只能發(fā)生氧化反應(yīng)
B．碳酸鈉溶液顯堿性：CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
C．有些吸熱反應(yīng)不需要加熱也能進(jìn)行
D．1mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．
用圖裝置制取干燥純凈的NH3
B．
用圖裝置實(shí)驗(yàn)室制備Fe（OH）2
C．
用圖裝置可以完成“噴泉”實(shí)驗(yàn)
D．
用圖裝置測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一定條件下，碳單質(zhì)和二氧化碳?xì)怏w可以反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的類型為（　�。�
A．吸熱反應(yīng)B．離子反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．非氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某電池以K2FeO4和Zn為電極材料，KOH溶液為電解溶質(zhì)溶液．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電子由Zn電極流出，經(jīng)KOH溶液流向正極
B．正極反應(yīng)式為2FeO42-+10H++6e-=Fe2O3+5H2O
C．該電池放電過(guò)程中電解質(zhì)溶液濃度不變
D．電池工作時(shí)OH-向負(fù)極遷移

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．某�；瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是：
①能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境；
②便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（2）導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用：一是在反應(yīng)過(guò)程中，因?qū)Ч懿迦胍好嫦拢善鸬健币悍狻弊饔米柚筍O2氣體逸出而防止污染環(huán)境；二是停止加熱時(shí)，能防止倒吸或平衡壓強(qiáng)．
（3）能說(shuō)明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液褪色．
（4）反應(yīng)一段時(shí)間后，用滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣，試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能：
Ⅰ：只含有Fe3+；Ⅱ：只含有Fe2+；Ⅲ：既有Fe3+又有Fe2+．
為驗(yàn)證Ⅱ、Ⅲ的可能性，選用如下試劑，填寫(xiě)下列空格：
A．稀HCl溶液       B．稀硫酸       C．KSCN溶液      D．酸性KMnO4溶液E．NaOH溶液     F．淀粉KI溶液      G．H2O2溶液
驗(yàn)證Ⅱ：取試樣，先滴加少量的C（填試劑序號(hào)，下同），振蕩，再滴加少量的G，根據(jù)溶液顏色的變化可確定假設(shè)Ⅱ是否正確．
驗(yàn)證Ⅲ：步驟1．取試樣，滴加少量的C（或F）（填試劑序號(hào)），溶液的顏色變紅（或藍(lán)）色，則試樣中含有Fe3+發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3或2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+．
步驟2．再取適量的試樣滴加少量的D（填試劑序號(hào)），溶液顏色的變化為酸性KMnO4溶液的淺紅色褪去，則試樣中含有Fe2+．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在微電子工業(yè)中NF3常用作氮化硅的蝕刻劑，工業(yè)上通過(guò)電解含NH4F等的無(wú)水熔融物生產(chǎn)NF3，其電解原理如圖所示．
①氮化硅的化學(xué)式為Si3N4．
②a電極為電解池的陽(yáng)（填“陰”或“陽(yáng)”）極，寫(xiě)出該電極的電極反應(yīng)式：NH4++3F--6e-=NF3+4H+；電解過(guò)程中還會(huì)生成少量氧化性極強(qiáng)的氣體單質(zhì)，該氣體的分子式是F2．

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