8.I.從海水中可以提取氯、溴、碘等鹵族元素.

(1)碘元素在周期表中的位置為第五周期,第ⅤⅡA族.
(2)已知:X2(g)+H2(g)=2HX(g)(X2表示C12、Br2和12).如圖1表示平定
衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系.
①△H表示X2與H2反應(yīng)的焓變,△H<O.(填“>“、“<’’或‘‘=’’)
②曲線a表示的是12(填“C12”、“Br2“或“12’’)與H2反應(yīng)時K與t
的關(guān)系.
II.C12是一種重要的化工原料.
(3)液氯儲存區(qū)貼有的說明卡如表(部分):
危險性
儲運要求遠離金屬粉末、氨、烴類、醇更物質(zhì);設(shè)置氯氣檢測儀
泄漏處理NaOH、NaHSO3溶液吸收
包裝鋼瓶
①用離子方程式表示“泄漏處理’’中NaHS03溶液的作用HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+
②若液氯泄漏后遇到苯,在鋼瓶表面氯與苯的反應(yīng)明顯加快,原因是鐵與氯氣反應(yīng)生成的氯化鐵,對氯與苯的反應(yīng)有催化作用.
③氯氣含量檢測儀工作原理示意圖如圖2:C12在Pt電極放電的電極反應(yīng)式是Cl2+2e-+2Ag+═2AgCl.
(4)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求液氯含水量(以1g氯氣含水的質(zhì)量計)<0.4mg,含水量超標(biāo)會嚴(yán)重腐蝕鋼瓶.液氯含水量的測定裝置如圖3所示:(已知:P2O5+3H2O=2H3PO4;C12與P2O5不反應(yīng).)檢測液氯的含水量,根據(jù)如圖,需要測定的數(shù)據(jù)是分別測定通液氯樣品前后a、c的質(zhì)量.

分析 Ⅰ.(1)碘元素原子序數(shù)為53,原子核外有5個電子層,最外層電子數(shù)為7,據(jù)此分析判斷周期表中的位置;
(2)①依據(jù)圖象分析平衡常數(shù)隨溫度升高減小,說明平衡逆向進行,正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
②Cl2、Br2、I2,與H2反應(yīng)時K與t的關(guān)系分析可知氯氣和氫氣反應(yīng)放熱多;
Ⅱ.(3)①NaHSO3溶液與泄露的氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng);
②在鋼瓶表面氯與苯的反應(yīng)明顯加快,催化劑加快反應(yīng)速率;
③Cl2在Pt電極放電,生成AgCl;
(4)由液氯含水量的測定裝置可知,氮氣將含水的液氯趕入a中,a中增加質(zhì)量為水的質(zhì)量,c中NaOH吸收氯氣,其增加質(zhì)量為液氯質(zhì)量,以此來解答.

解答 解:Ⅰ.(1)碘元素原子序數(shù)為53,原子核外有5個電子層,最外層電子數(shù)為7,位于周期表中第五周期,第ⅤⅡA族,
故答案為:第五周期,第ⅤⅡA族;
(2)①圖象分析平衡常數(shù)隨溫度升高減小,說明平衡逆向進行,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0,
故答案為:<;
②Cl2、Br2、I2,與H2反應(yīng)時K與t的關(guān)系分析可知氯氣和氫氣反應(yīng)放熱多,碘化氫加熱分解平衡逆向進行平衡常數(shù)減小的大,曲線a表示的是I2,
故答案為:I2
Ⅱ.(3)①NaHSO3溶液與泄露的氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng)為HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+,
故答案為:HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+;
②由在鋼瓶表面氯與苯的反應(yīng)明顯加快可知,鐵與氯氣反應(yīng)生成的氯化鐵,對氯與苯的反應(yīng)有催化作用,
故答案為:鐵與氯氣反應(yīng)生成的氯化鐵,對氯與苯的反應(yīng)有催化作用;
③Cl2在Pt電極放電,生成AgCl,電極反應(yīng)為Cl2+2e-+2Ag+═2AgCl,
故答案為:Cl2+2e-+2Ag+═2AgCl;
(4)c裝置的作用為吸收氯氣,其離子反應(yīng)為Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O,測定裝置中,氮氣將含水的液氯趕入a中,a中增加質(zhì)量為水的質(zhì)量,c中NaOH吸收氯氣,其增加質(zhì)量為液氯質(zhì)量,則檢測液氯的含水量,需要測定的數(shù)據(jù)是分別測定通液氯樣品前后a、c 的質(zhì)量,
故答案為:分別測定通液氯樣品前后a、c 的質(zhì)量.

點評 本題考查較綜合,涉及液氯中水的含量測定、電極反應(yīng)、影響反應(yīng)速率的因素、氧化還原反應(yīng)等,綜合考查學(xué)生分析能力、知識綜合應(yīng)用能力,注意習(xí)題綜合的信息及原電池裝置圖、含量測定流程圖的整體把握,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

3.如圖中X是分子式為C4H2Br2O4的六元環(huán)狀化合物.核磁共振氫譜表明其分子中只有一種類型的氫原子.已知:同一個碳原子上連有兩個羥基時不穩(wěn)定,會自動失水,即試回答下列問題:
(1)B中所含官能團的名稱醛基.
(2)X的結(jié)構(gòu)簡式.它可以發(fā)生ab(填字母)
a、取代反應(yīng)   b、消去反應(yīng)  c、加成反應(yīng)
(3)寫出A和C按物質(zhì)的量之比為1:1混合,在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成鏈狀酯的化學(xué)方程式.HOOC-COOH+HOCH2CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$HOOC-COOCH2CH2OH+H2O.
(4)D有多種同分異構(gòu)體,寫出同時滿足以下三個條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式、
①能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣泡  ②能發(fā)生水解反應(yīng)  、鄯肿觾(nèi)含有環(huán)狀結(jié)構(gòu).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.2010年春,發(fā)生在滇、黔、桂、渝、川等省的嚴(yán)重旱情牽動了全國人民的心.水是組成生命體的重要化學(xué)物質(zhì),有關(guān)水的反應(yīng)有很多.
(1)兩個水分子自身作用會生成陰、陽兩種離子,其中陽離子的電子式是
(2)在下列反應(yīng)中,水僅做氧化劑的是CD(填字母,下同),水既不做氧化劑又不做還原劑的是AB.
A.Cl2+H2O=HCl+HClO    
B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
C.CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
D.3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)“神舟七號”飛船上的能量主要來自于太陽能和燃料電池,H2、O2和KOH的水溶液可形成氫氧燃料電池,負極的電極反應(yīng)為2H2+4OH--4e-=4H2O,電極反應(yīng)產(chǎn)生的水經(jīng)冷凝后可作為航天員的飲用水,當(dāng)?shù)玫?.8L飲用水時,電池內(nèi)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為200NA
(4)如圖是某品牌飲用礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請認真閱讀標(biāo)簽內(nèi)容后計算.
①該礦泉水中鎂離子的物質(zhì)的量濃度的最大值是2×10-4mol•L-1;
②一瓶合格的這種礦泉水中硫酸根離子的物質(zhì)的量不能超過1×10-4 mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,不能用作漂白劑的是( 。
A.H2SO4(濃)B.O3C.Ca(ClO)2D.SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)和社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A.2016年9月“G20”峰會即將在杭州舉行,為了給外國友人一個美好藍天,全國各地各化工企業(yè)推進脫硫、脫硝、除塵等設(shè)施改造,能大量減排SO2、NO2,使天空重現(xiàn)“APEC藍”
B.視頻《穹頂之下》再次引起公眾對“PM2.5”的關(guān)注.“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5×10-6m的細小顆粒物,這些顆粒擴散在空氣中形成膠體
C.有機玻璃是以有機物A(甲基丙烯酸甲酯)為單體,通過加聚反應(yīng)得到的,合成A的一種途徑是:CH3C≡CH+CO+CH3$\stackrel{pd}{OH}$→CH2≡(CH3)COOCH3,其過程符合綠色化學(xué)的原則
D.近期在西非國家爆發(fā)的埃博拉疫情呈加速蔓延之勢,已知該病毒對化學(xué)藥品敏感,雙氧水、“84”消毒液均可以將病毒氧化而達到消毒的目的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于下列圖示的說法中正確的是(  )
A.圖①能組成Zn、Cu原電池B.圖②能證明非金屬性Cl>C>Si
C.圖③白色沉淀為BaSO3D.圖④說明反應(yīng)2NO2?N2O4(無色)△H>0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的數(shù)目為(  )
①氫元素有三種核素H、D、T,HD屬于化合物
②發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子
③不同元素組成的多原子分子中的化學(xué)鍵一定是極性鍵
④12g NaHSO4固體中含有的陰陽離子總數(shù)為0.3NA
⑤同主族元素原子序數(shù)可相差2、8、16、26、36、50等
⑥過渡元素即為所有副族元素,又叫過渡金屬
⑦無法用分液漏斗將甘油和水的混合液體分離
⑧硅元素主要以單質(zhì)、氧化物、硅酸鹽的形式存在于自然界中.
A.2個B.3個C.4個D.5個

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

17.某化學(xué)探究小組擬用廢銅屑制取Cu(NO32,并探究其化學(xué)性質(zhì).
I.如圖1,用濃HNO3,和過量的廢銅屑充分反應(yīng)制硝酸銅溶液.
(1)寫出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O.
(2)①裝置中NaOH溶液的作用是吸收氮氧化物,防止污染空氣.
②欲從反應(yīng)后的溶液中得到硝酸銅晶體,實驗操作步驟是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾.
③你認為此裝置是否合理,并說明原因不合理,密閉體系中立即產(chǎn)生大量氣體,會有安全隱患;或者合理,慢慢擠壓,膠頭滴管控制反應(yīng)速率,使NaOH溶液及時吸收NO2
如果不合理,同時在原裝置上改進;如果合理,只需說明原因.

Ⅱ.為了探究Cu(NO32的熱穩(wěn)定性,探究小組按圖2裝置進行實驗.(圖中鐵架臺、鐵夾和加熱儀器均略去)
【實驗裝置】
【實驗操作及現(xiàn)象】往試管中放入研細的無水Cu(NO32晶體并加熱,觀察到試管中有紅棕色氣體生成,最終殘留黑色粉末;用U型管除去紅棕色氣體,在集氣瓶中收集到無色氣體.
【解釋與結(jié)論】
(3)①紅棕色氣體是NO2
②根據(jù)現(xiàn)象判斷Cu(NO32在加熱條件下可以分解,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
Ⅲ.利用Cu(NO32制備淺綠色的堿式碳酸銅[CuCO3•Cu(OH)2].
向大試管中加入一定量的碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液,水浴加熱,用0.4mol•L-1的NaOH溶液調(diào)節(jié)pH至8.5,振蕩、靜置、過濾、洗滌、干燥,得到樣品.
【實驗數(shù)據(jù)】反應(yīng)溫度對樣品的影響
實驗序號1234
溫度/℃35507095
樣品顏色深藍色深藍色淺綠色暗藍色
樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)/%90.992.7x92.0
(4)濾液中可能含有CO32-,寫出檢驗CO32-的方法取少量濾液置于試管中,加入足量稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,說明含碳酸根離子.
(5)95℃時,樣品顏色發(fā)暗的原因:含有黑色的氧化銅.
(6)70℃時,實驗得到2.38g樣品,取此樣品加熱至分解完全(雜質(zhì)不分解),得到1.76g固體,此樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)是93.3%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.下列關(guān)于膠體的認識,錯誤的是( 。
A.是否能形成丁達爾效應(yīng)是膠體和溶液最本質(zhì)的區(qū)別
B.膠體微粒具有較大的表面積,能吸附陽離子或陰離子,故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象
C.“雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,也與膠體的知識有關(guān)
D.除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3,可將混合物裝入半透膜中,放入蒸餾水里

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同步練習(xí)冊答案