危險性 | |
儲運要求 | 遠離金屬粉末、氨、烴類、醇更物質(zhì);設(shè)置氯氣檢測儀 |
泄漏處理 | NaOH、NaHSO3溶液吸收 |
包裝 | 鋼瓶 |
分析 Ⅰ.(1)碘元素原子序數(shù)為53,原子核外有5個電子層,最外層電子數(shù)為7,據(jù)此分析判斷周期表中的位置;
(2)①依據(jù)圖象分析平衡常數(shù)隨溫度升高減小,說明平衡逆向進行,正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
②Cl2、Br2、I2,與H2反應(yīng)時K與t的關(guān)系分析可知氯氣和氫氣反應(yīng)放熱多;
Ⅱ.(3)①NaHSO3溶液與泄露的氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng);
②在鋼瓶表面氯與苯的反應(yīng)明顯加快,催化劑加快反應(yīng)速率;
③Cl2在Pt電極放電,生成AgCl;
(4)由液氯含水量的測定裝置可知,氮氣將含水的液氯趕入a中,a中增加質(zhì)量為水的質(zhì)量,c中NaOH吸收氯氣,其增加質(zhì)量為液氯質(zhì)量,以此來解答.
解答 解:Ⅰ.(1)碘元素原子序數(shù)為53,原子核外有5個電子層,最外層電子數(shù)為7,位于周期表中第五周期,第ⅤⅡA族,
故答案為:第五周期,第ⅤⅡA族;
(2)①圖象分析平衡常數(shù)隨溫度升高減小,說明平衡逆向進行,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0,
故答案為:<;
②Cl2、Br2、I2,與H2反應(yīng)時K與t的關(guān)系分析可知氯氣和氫氣反應(yīng)放熱多,碘化氫加熱分解平衡逆向進行平衡常數(shù)減小的大,曲線a表示的是I2,
故答案為:I2;
Ⅱ.(3)①NaHSO3溶液與泄露的氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng)為HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+,
故答案為:HSO3-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+3H+;
②由在鋼瓶表面氯與苯的反應(yīng)明顯加快可知,鐵與氯氣反應(yīng)生成的氯化鐵,對氯與苯的反應(yīng)有催化作用,
故答案為:鐵與氯氣反應(yīng)生成的氯化鐵,對氯與苯的反應(yīng)有催化作用;
③Cl2在Pt電極放電,生成AgCl,電極反應(yīng)為Cl2+2e-+2Ag+═2AgCl,
故答案為:Cl2+2e-+2Ag+═2AgCl;
(4)c裝置的作用為吸收氯氣,其離子反應(yīng)為Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O,測定裝置中,氮氣將含水的液氯趕入a中,a中增加質(zhì)量為水的質(zhì)量,c中NaOH吸收氯氣,其增加質(zhì)量為液氯質(zhì)量,則檢測液氯的含水量,需要測定的數(shù)據(jù)是分別測定通液氯樣品前后a、c 的質(zhì)量,
故答案為:分別測定通液氯樣品前后a、c 的質(zhì)量.
點評 本題考查較綜合,涉及液氯中水的含量測定、電極反應(yīng)、影響反應(yīng)速率的因素、氧化還原反應(yīng)等,綜合考查學(xué)生分析能力、知識綜合應(yīng)用能力,注意習(xí)題綜合的信息及原電池裝置圖、含量測定流程圖的整體把握,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2016年9月“G20”峰會即將在杭州舉行,為了給外國友人一個美好藍天,全國各地各化工企業(yè)推進脫硫、脫硝、除塵等設(shè)施改造,能大量減排SO2、NO2,使天空重現(xiàn)“APEC藍” | |
B. | 視頻《穹頂之下》再次引起公眾對“PM2.5”的關(guān)注.“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5×10-6m的細小顆粒物,這些顆粒擴散在空氣中形成膠體 | |
C. | 有機玻璃是以有機物A(甲基丙烯酸甲酯)為單體,通過加聚反應(yīng)得到的,合成A的一種途徑是:CH3C≡CH+CO+CH3$\stackrel{pd}{OH}$→CH2≡(CH3)COOCH3,其過程符合綠色化學(xué)的原則 | |
D. | 近期在西非國家爆發(fā)的埃博拉疫情呈加速蔓延之勢,已知該病毒對化學(xué)藥品敏感,雙氧水、“84”消毒液均可以將病毒氧化而達到消毒的目的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①能組成Zn、Cu原電池 | B. | 圖②能證明非金屬性Cl>C>Si | ||
C. | 圖③白色沉淀為BaSO3 | D. | 圖④說明反應(yīng)2NO2?N2O4(無色)△H>0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 35 | 50 | 70 | 95 |
樣品顏色 | 深藍色 | 深藍色 | 淺綠色 | 暗藍色 |
樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)/% | 90.9 | 92.7 | x | 92.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 是否能形成丁達爾效應(yīng)是膠體和溶液最本質(zhì)的區(qū)別 | |
B. | 膠體微粒具有較大的表面積,能吸附陽離子或陰離子,故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象 | |
C. | “雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,也與膠體的知識有關(guān) | |
D. | 除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3,可將混合物裝入半透膜中,放入蒸餾水里 |
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