如圖是某廠采用電解法處理石油煉制過程中產(chǎn)生的大量H2S廢氣的工藝流程.該方法對(duì)H2S的吸收率達(dá)99%以上,并可制取H2和S.下列說法正確的是( 。
A、可采取在足量空氣中充分燃燒的方法消除H2S的污染
B、反應(yīng)②中的陰極反應(yīng)式為2H++2e-═H2↑,電解后所得溶液呈酸性
C、如反應(yīng)①中H2S過量,則反應(yīng)離子方程式為:2Fe3++3H2S═2FeS↓+S↓+6H+
D、此反應(yīng)流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是FeCl3溶液,F(xiàn)eCl3可用作殺菌、消毒劑和凈水劑
考點(diǎn):電解原理
專題:電化學(xué)專題
分析:氯化鐵與硫化氫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鹽酸、S和氯化亞鐵,過濾后濾液中含HCl、FeCl2,電解時(shí)發(fā)生2HCl
 電解 
.
 
H2↑+Cl2↑,氯氣將氯化亞鐵氧化為氯化鐵,則氯化鐵可循環(huán)利用,以此來解答.
解答: 解:A.空氣中充分燃燒硫化氫轉(zhuǎn)化為二氧化硫,對(duì)空氣仍造成污染,故A錯(cuò)誤;
B.電解的是氯化亞鐵和鹽酸溶液,陽極發(fā)生的應(yīng)該是氧化反應(yīng),所得濾液中含有Fe2+、H+和Cl-,由于還原性Fe2+>Cl-,電解時(shí)陽極反應(yīng)式為Fe2+-e-═Fe3+,陰極反應(yīng)式為:2H++2e-═H2↑,電解后所得FeCl3溶液為強(qiáng)酸弱堿鹽呈酸性,故B正確;
C.由圖中的流程圖可知,F(xiàn)eCl3與H2S反應(yīng),F(xiàn)eCl3中+3價(jià)的鐵具有氧化性,H2S中-2價(jià)的硫具有還原性,所以兩者反應(yīng)2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+生成S和Fe2+,故C錯(cuò)誤;
D.FeCl3與H2S反應(yīng),電解又生成氯化鐵,則FeCl3在該工藝流程中可循環(huán)利用,F(xiàn)eCl3可用作凈水劑,但不能用作殺菌、消毒劑,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查較綜合,涉及離子方程式正誤判斷、電極反應(yīng)式的書寫、H2S的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),把握流程圖熟練運(yùn)用氧化還原反應(yīng)是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上搜集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬能在CO2氣體中燃燒.他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
操作過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將干燥的玻璃燃燒匙中燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中鈉在盛有CO2的集氣瓶中繼續(xù)燃燒
反應(yīng)后冷卻集氣瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著有白色物質(zhì)
(1)要熄滅燃燒的鈉,可以選用的物質(zhì)是
 
(填字母)
a.水       b.泡沫滅火劑        c.干沙土       d.二氧化碳
(2)該小組同學(xué)對(duì)瓶壁上的白色物質(zhì)的成分進(jìn)行討論并提出假設(shè)
Ⅰ.白色物質(zhì)是Na2O;
Ⅱ.白色物質(zhì)是Na2CO3
Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是
 

(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分,該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
①通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中,
 
成立.
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為
 

③丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉,你認(rèn)為是否合理并說出理由
 

(4)某碳酸鈉粉末中可能含有少量NaOH和NaCl雜質(zhì),為檢驗(yàn)粉末中是否含有這些物質(zhì),某學(xué)生設(shè)計(jì)如下六個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)將下面表格所用的試劑及實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)寫完整:
實(shí)驗(yàn)步驟所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作
取少量樣品放入試管甲中,加入適量蒸餾水并振蕩至全部溶解
 
過濾,將少量濾液盛在試管乙中
滴入幾滴酚酞試液
 
向溶液里滴入硝酸銀溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作說法正確的是( 。
A、沾附在試管內(nèi)壁上的油脂,用熱堿液洗滌
B、蒸餾操作時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的水銀球插入液面下
C、苯酚有毒,若其濃溶液不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用NaOH溶液沖洗
D、向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱,再向其中加入銀氨溶液,可產(chǎn)生銀鏡

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Cu2O呈紅色,在酸性條件下會(huì)發(fā)生自身氧化還原反應(yīng).用H2還原CuO所得產(chǎn)物呈紅色,若要檢驗(yàn)其中是否含有Cu2O,以下試劑選擇和判斷方法均正確的是:( 。
選項(xiàng)試劑判斷方法
A稀硝酸是否生成藍(lán)色溶液
B稀硫酸固體物質(zhì)是否完全溶解
C濃硫酸是否有無色氣體生成
D稀鹽酸是否生成藍(lán)色溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取少量且純度不高的乙酸乙酯時(shí),可用教材中的試管加熱方式,但要制取量較大且純度較高的乙酸乙酯時(shí)可用圖所示的方法制。赫(qǐng)回答:

(1)操作A的燒瓶上方使用的冷凝管的作用是
 
,燒瓶中應(yīng)加入少量沸石或碎瓷片,以防止
 
;該燒瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)操作振蕩分液漏斗時(shí)的具體操作是
 

(3)操作D中,當(dāng)把分液漏斗放到漏斗架上,放好錐形瓶,靜置片刻待溶液分層后,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,其目的是
 
;分液的目的是
 

(4)操作F的溫度計(jì)放置
 
(填“正確”或“不正確”);如果不正確,則正確放置方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)圖1中,P為一可自由滑動(dòng)的活塞,關(guān)閉K,分別向容器A、B中各充入2mol X、2mol Y,起始時(shí),VA=a L,VB=0.8a L(連通管的體積忽略不計(jì)),在相同溫度和有催化劑存在的條件下,兩容器中各自發(fā)生下述反應(yīng):3X(g)+3Y(g)?2Z(g)+2W(g),達(dá)到平衡時(shí),VB=0.6a L.    試回答下列問題:
①B中X的轉(zhuǎn)化率為
 

②A、B中X的轉(zhuǎn)化率的關(guān)系是A
 
B(填“>”“=”“<”),其理由是
 

③平衡時(shí)A、B中混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是:MA
 
MB(填“>”“=”“<”).
④如果要計(jì)算出平衡時(shí)B中混合氣體的密度,則至少還需要知道的數(shù)據(jù)是
 
(MX、MY、MZ、MW分別表示X、Y、Z、W的摩爾質(zhì)量).
①M(fèi)X    ②MY   ③MZ    ④MW
A.③和④B.①和②C.①和③D.②③④
(2)通過NOx傳感器可監(jiān)測(cè)NOx的含量,其工作原理示意圖如2:
①Pt電極上發(fā)生的是
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).
②寫出NiO電極的電極反應(yīng)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用陽極X和陰極Y電解Z的水溶液,電解一段時(shí)間后,再加入W,能使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),符合題意的一組是( 。
XYZW
ACFeNaClH2O
BPtCuCuSO4CuSO4溶液
CCCH2SO4H2O
DAgFeAgNO3AgNO3晶體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
 
Zn+
 
HNO3
 
Zn(NO32+
 
N2O↑+
 
H2O,產(chǎn)生11.2L N2O氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)轉(zhuǎn)移
 
個(gè)電子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、催化劑因反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變知催化劑不參加化學(xué)反應(yīng)
B、升溫時(shí)不論吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng),速率都增大
C、一定量的鋅與過量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,一定溫度下為減慢反應(yīng)速率而又不影響生成H2的量,可向其中加入KNO3溶液
D、反應(yīng)C(固)+H 2O(氣)?CO(氣)+H2(氣)在一可變?nèi)莘e的閉容器中進(jìn)行,當(dāng)體積不變,充入N2,體系總壓強(qiáng)增大使化學(xué)反應(yīng)速率增加

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