分析 (1)催化劑,改變反應(yīng)速率而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的一類物質(zhì).飄塵在二氧化硫與氧氣反應(yīng)過程中,降低了反應(yīng)的難度使反應(yīng)更容易發(fā)生,飄塵并不影響反應(yīng)的結(jié)果,反應(yīng)前后飄塵依然是飄塵;
(2)SO2、O2在催化劑作用下生成三氧化硫,三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸,從而形成酸雨;
(3)二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸;
(4)酸雨的危害很大,可以腐蝕建筑物、導(dǎo)致樹木枯萎、影響農(nóng)作物生長、使水體酸化等;
(5)減少化石燃料的燃燒,燃料脫硫,堿液吸收等措施.
解答 解:(1)SO2會部分轉(zhuǎn)化成SO3的過程中,SO2與空氣中的O2發(fā)生反應(yīng),飄塵只是起到了加快反應(yīng)的作用,其自身的性質(zhì)和性質(zhì)都未發(fā)生改變,因此,飄塵在變化中起催化作用并不改變反應(yīng)的實質(zhì)為反應(yīng)的催化劑,
故答案為:D;
(2)SO2、O2在催化劑作用下生成三氧化硫,反應(yīng)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3,三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的方程式為:SO3+H2O=H2SO4;
故答案為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;SO3+H2O=H2SO4;
(3)二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,即3NO2+H2O=2HNO3+NO,
故答案為:硝;
(4)酸雨可導(dǎo)致的危害有:可以腐蝕建筑物、導(dǎo)致樹木枯萎、影響農(nóng)作物生長,導(dǎo)致樹木枯萎.
故答案為:BCD.
(5)為了減少酸雨的形成,我們可以采取的措施是減少化石燃料的燃燒等,對燃料中的硫化物進行脫硫處理,對廢氣中的氮的氧化物用堿液吸收,避免排放到空氣中污染大氣;
故答案為:脫硫;堿液.
點評 本題考查了化學(xué)知識在環(huán)境保護中的應(yīng)用,題目難度不大,注意把握硫的化合物的性質(zhì)、氮的化合物的性質(zhì),側(cè)重于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚呈弱酸性,能夠使石蕊試液顯紅色 | |
B. | 提純含有少量苯酚的苯:向含有少量的苯酚的苯中加入過量的濃溴水,振蕩后靜置過濾,除去三溴苯酚沉淀 | |
C. | 苯酚能夠與氯化鐵溶液反應(yīng)生成紫色沉淀 | |
D. | 苯酚分子中的13個原子可能處于同一平面上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向某溶液中加入硝酸銀溶液,白色沉淀生成,證明原溶液是鹽酸 | |
B. | 氣體通過無水CuSO4,粉末變藍,證明原氣體中含有水蒸氣 | |
C. | 向某溶液中加少量氯化鋇溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,說明原溶液中含有SO42- | |
D. | 向某溶液中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液一定含CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 150L2mol•L-1NaCl溶液 | B. | 70.5L0.5mol•L-1CaCl2溶液 | ||
C. | 150L2mol•L-1KCl溶液 | D. | 75L2mol•L-1AlCl3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣 | |
B. | 當濃氨水與濃硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙 | |
C. | 只用BaCl2溶液就可以鑒別SO42-和CO32- | |
D. | 在化學(xué)實驗中,點燃可燃性氣體均需要驗純 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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